第2章 力与空间探索（复习课件）-2025-2026学年八年级科学上册（浙教版2024）

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第2章 力与空间探索单元复习课件 科学浙教版（2024） 八年级上册单元学习目标 1.阐述力的概念、作用效果与三要素，会用弹簧测力计测力、图示法表力，认识重力、摩擦力等常见力并解释其在生活中的应用。 2.理解牛顿第一定律与惯性，明确力和运动关系，掌握二力平衡条件，能判断物体是否处于平衡状态。 3.掌握压强定义、公式和单位，分析固液压强影响因素，会算固体压强，知晓增减压强方法并解释相关现象。 4.了解火箭升空原理、中国空间站结构与战略，以及嫦娥工程、天问一号任务，激发空间探索兴趣。单元知识图谱考点串讲1、力的作用效果2、影响力的作用效果的因素 力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。人们通常把力的 叫做力的三要素。①不同的力，其三要素一般不同。②改变力的大小、方向、作用点中的任意一点，力的作用效果都会改变。（1）力能改变物体的 。（2）力能改变物体的 。形状运动状态大小、方向、作用点考点剖析 考点一、力的作用效果及三要素【例1】如图所示，人坐在甲船上，用力推乙船，发现乙船向左运动的同时，人和甲船向右运动。关于此现象，下列分析中正确的是（　　）A．使人和甲船向右运动的力的施力物体是人B．使乙船向左运动的力的施力物体是人C．人对乙船的力改变了甲船的运动状态D．乙船对人的力改变了乙船的运动状态【解析】A．根据题意可知，使人和甲船向右运动的力的施力物体是乙船，故A错误；B．使乙船向左运动的力的施力物体是人，故B正确；C．人对乙船的作用力改变的是乙船的运动状态，故C错误；D．乙船对人的作用力改变人和甲船的运动状态，使得人和甲船向右运动，故D错误。B【易错点】容易混淆施力物体和受力物体，以及搞不清力对不同物体运动状态的改变情况。针对训练1.2022年2月5日，中国短道速滑队在2000米混合团体接力A组决赛中获得冬奥会中国首金。如图所示，被接替者甲和接替者乙正在接力。请回答下列问题：（1）接力过程中，乙双手掌只有正对甲的臀大肌中部才能保证接力的效果最佳，这是因为力的作用效果与　 　 有关。（2）接力的瞬间，乙用力水平推甲，甲向前快速滑出，同时乙立马慢了下来，这是因为　 　 。【解析】（1）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，乙双手掌只有正对甲的臀大肌中部才能保证接力的效果最佳，作用在其他部位效果不好，是因为与力的作用效果与力的作用点有关；(2)接力的瞬间，乙用力水平推甲，乙对甲的作用力向前，使得甲向前快速滑出，改变了运动状态，力的作用是相互的，甲对乙的作用力方向向后，此力使得乙立马慢了下来，因为力的方向与运动方向相反，作减速运动，也是改变了物体的运动状态。作用点物体间力的作用是相互的（或力能改变物体的运动状态）考点串讲1、牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。（2）建立过程 牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过 概括出来的。（3）贡献 牛顿第一定律为我们深刻地揭示了力和运动之间的关系，即力是 物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。2、惯性（1）概念：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，这种性质叫作 。（2）对惯性的理解①惯性是物体本身固有的一种 ，不是力。在解答问题时，可以说“由于惯性”、“具有惯性”，而不能说“惯性力”、“受到惯性”、“惯性作用”、“克服惯性”等。②惯性只与物体的 有关：质量越大，物体的惯性越大。静止匀速直线运动实验事实归纳和推理改变惯性属性质量考点剖析 考点二、牛顿第一定律【例2】在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置。球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d 点停止，下列说法正确的是（　　）A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用B．球在 b点的速度为零C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持【解析】A、小球离开手后，不再受到手的推力，故A错误；B、小球在b点的速度不为零，可知b点的动能不为零，故B错误；C、小球在b点速度不为零，由牛顿第一定律可知，在b点一切外力消失后，小球将做匀速直线运动，故C正确；D、小球从c到d停止，是因为受到摩擦力的作用，说明力的作用是相互的，故D错误。C【易错点】对物体受力与运动状态的关系理解不清，易错误认为球上升过程受手的推力，且对牛顿第一定律及力的作用效果认识有误。针对训练2.（1）电影《流浪地球》中描述了一个场景，为了将地球推离太阳系，先要使地球停止自转，所以人类制造了上万台行星发动机来给地球刹车，地球停止自转后惯性　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。在“领航员号”国际空间站中处于失重状态的宇航员，其身体　 　惯性。（填“没有”或“仍具有”）。（2）在地球上，氢气球带着物体一起上升的过程中，若拴着物体的绳子断了，刚脱落的物体会　 (填“立即下落”、“静止不动”或“向上运动”）。【解析】(1)惯性大小只跟物体的质量大小有关，地球无论是运动还是静止，地球的质量不变，所以地球停止自转后惯性不变。一切物体在任何情况下都具有惯性，故处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性。(2)气球和物体一起上升的过程中，若拴着物体的绳子断了，物体与气球脱离，这个物体由于惯性要保持原来的向上的运动状态，所以物体要继续上升一段距离，然后再下降。向上运动不变仍具有考点串讲1、二力平衡的条件 作用在 物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且力的作用线在 上，那么这两个力就相互平衡。2、平衡力和相互作用力的对比一对平衡力一对相互作用力同一个相等相反同一直线考点剖析 考点三、二力平衡【例3】如图所示，星期天李明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（　　）A．球受到的重力和球对海狮的压力B．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力C．海狮的重力和地面对海狮的支持力D．球受到的重力和海狮对球的支持力【解析】A.球受到的重力和球对海狮的压力，二者的方向相同，不是平衡力，故A不合题意； B.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故B不合题意； C.地面对海狮的支持力等于海狮和球的总重力，即大于海狮的重力，不是平衡力，故C不合题意；D.球受到的重力和海狮对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故D符合题意。D【易错点】易混淆平衡力与相互作用力，对二力平衡的“同体、等大、反向、共线”条件把握不准，错判受力平衡情况。针对训练3.城市交通拥堵已经成为全球城市的一大顽疾。为了解决交通堵塞问题，科研人员设计了一种机动立交桥(如图所示)。机动立交桥又叫车载桥，它主要由动力车和桥板组成，使用时展开桥板搭建一座临时立交桥，使其他车辆顺利通过桥面，排除交通堵塞。当一辆汽车匀速通过这座桥的弧形部分时，汽车的受力情况是(　　)A．只受到重力的作用B．一直受平衡力的作用C．一直不受平衡力的作用D．有些时候受平衡力作用，有些时候不受平衡力作用【解析】BC、由于桥不是直线形状的，所以汽车在桥上不是做匀速直线运动，所以不是平衡状态，故所受的力不是平衡力，故C正确，B错误；AD、当汽车在桥上行驶时，会受到重力和桥对汽车的支持力的作用；同时在其前进的方向还会受到汽车的牵引力，在其运动的反方向还会受到桥面对汽车的摩擦力，故AD错误；C考点串讲1、摩擦力（1）产生条件①两物体相互 ；②两物体的接触面 ；③ 或 。（2）方向 滑动摩擦力的方向与相对运动的方向 ，静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向 。（3）影响滑动摩擦力大小的因素 当一个物体在另一个物体的表面上滑动时，摩擦力的大小跟作用在接触面上的 有关，还跟 有关。 ①当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 ； ②当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。接触并挤压粗糙发生相对运动具有相对运动趋势相反相反压力大小接触面的粗糙程度大大考点剖析 考点四、摩擦力【例4】一磁性板擦吸附在黑板上，从t1时刻开始对其施加竖直向上的力F（图甲），整个过程板擦所受摩擦力f和移动距离s与时间t的关系如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　）A．t2时，力F为1NB．板擦受到的重力为1.5NC．板擦所受滑动摩擦力为2.5ND．整个过程中，力F大小恒定不变【解析】AB.由乙图可知：当t=0s时，拉力F=0N，摩擦力f=1N，板擦受到重力和摩擦力是一对平衡力，则板擦受到重力G=1N。t2时，摩擦力f=0，说明拉力等于重力，为1N，故A正确，B错误；C.根据丙图可知t3时间后，板擦做匀速直线运动，所受的摩擦力为滑动摩擦力，为1.5N，受力平衡，此时竖直向上的拉力F=G+f=1N+1.5N=2.5N。而静止时，摩擦力、重力和拉力平衡，摩擦力改变，说明拉力大小改变，故整个过程中，力F大小不是不变的，故CD错误。衡力，故D符合题意。A【易错点】混淆静摩擦、滑动摩擦的特点及对应的受力情况，难以结合运动状态（静止、匀速直线运动）准确分析拉力 F 的变化。针对训练4.如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块， A端的拉力均匀增加，0-t1木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：（1）在0-t1时间内，当F逐渐增大到5N时，木块所受摩擦力大小为　 N。（2）若t2后的某一瞬间撤去外力F，则这一瞬间木块所受摩擦力大小为　 N。（3）若在t2后的某一瞬间F增大到6N时，木块所受摩擦力大小为　 N。【解析】（1）根据图片可知，在0-t1时间内，当F逐渐增大到5N