2025年江苏省苏州市新庄小学小升初语文试卷

这是一份2025年江苏省苏州市新庄小学小升初语文试卷，共15页。试卷主要包含了看拼音，写词语，按要求完成句子练习，根据所学知识填空，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）看拼音，写词语。
二.选择题。（每题2分，共18分）
2．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．提供（gōng） 苔藓（xiān） 瘦削（xuē） 参差不齐（cī）
B．笨拙 （zhuō） 慷慨（kǎi） 驰骋（chěng） 沧海一粟（sù）
C．尽量（jìn） 模样（mú） 勉强（qiáng） 自作自受（zuò）
D．肆虐（nüè） 盘踞（jù） 记载（zài） 别出心裁（cái）
3．（2分）下列书写完全正确的一项是（ ）
A．拥戴 干躁 别出心裁 念念有词
B．颓然 报怨 大步流星 忘乎所以
C．抵御 谚语 自作自受 斩钉截铁
D．荡漾 眺望 全神惯注 粉身碎骨
4．（2分）下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A．精益求精/多多益善 （益）
B．顾影自怜/三顾茅庐 （顾）
C．身临其境/居高临下 （临）
D．走马观花/走投无路 （走）
5．（2分）以下诗句中没有运用修辞手法的一句是（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．好雨知时节，当春乃发生。
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6．（2分）下列不适合在“感恩老师”口语交际中引用的一项是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．令公桃李满天下，何用堂前更种花。
7．（2分）下列使用托物言志写法的一项是（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
8．（2分）下列没有语病的一项是（ ）
A．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
B．他一次又一次地完成了艰巨任务。
C．他经常回忆过去的往事。
D．我们要培养自己解决问题、分析问题和发现问题的能力。
9．（2分）下列句子排序正确的一项是（ ）
①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
A．②①④⑤③B．①②④③⑤C．②①⑤④③D．①⑤④②③
10．（2分）下列对课文理解说法不正确的一项是（ ）
A．《草原》一课，作者通过描写草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民团结友爱的深情厚谊。
B．《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，突出了作者对父亲的怀念。
C．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事，其中喝粥部分写得详细，等粥部分写得简略。
D．《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
三、按要求完成句子练习。（每题2分，共10分）
11．（10分）按要求完成句子练习。
（1）心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是 ， 。（补全排比句）
（2）时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花；时间是 ，它能 。（仿写句子）
（3）老师对小明说：“你今天表现得很好，我要表扬你。”（改为转述句）
（4）难道我们不应该珍惜时间吗？（改为陈述句）
（5）他今天一定来。（改为双重否定句）
四、根据所学知识填空。（每题2分，共16分）
12．（16分）根据所学知识填空。
（1）当我们看到有人浪费粮食时，会想起诗句“ ， ”。
（2）小明学习很努力，老师在给他的评语中写道“欲穷千里目， ”。
（3）《石灰吟》中体现诗人高尚品格的诗句是“ ， ”。
（4）我以日始出时去人近， 。
（5）《匆匆》的作者是 ，文章表达了作者对时光流逝的 和 。
（6）《竹石》中“ ， 。”写出了竹子的坚韧不拔。
五、阅读理解。（共28分）（一）小古文阅读。（8分）
13．（8分）小古文阅读。
《守株待兔》
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）解释下列加点字的意思。
（2）用自己的话说说“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思。
（3）这则寓言告诉我们一个什么道理？
（二）课内阅读。（10分）
14．（10分）课内阅读。
《草原》
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）选段中画“_______”的句子把 比作 ，写出了河的 特点。
（2）从选段中找出下列词语的近义词。
潇洒——
喧闹——
（3）这段话主要写了什么内容？
（4）文中“像被一阵风吹来似的”说明了什么？
（三）课外阅读。（10分）
15．（10分）阅读短文，回答问题。

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖﹣﹣这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
（1）给短文加上题目，写在横线上。
（2）用“﹣﹣”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
（3）作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？

（4）文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 。
六、习作表达。（20分）
16．（20分）习作表达。
题目：《我眼中的_______》
要求：把题目补充完整，可以写人、事、景、物等；内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感；不少于400字。
2025年江苏省苏州市新庄小学小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
一、看拼音，写词语。（8分）
1．（8分）看拼音，写词语。
【解答】故答案为：
慷慨 枯萎 妩媚 谚语
徘徊 剥削 翡翠 诞生
二.选择题。（每题2分，共18分）
2．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．提供（gōng） 苔藓（xiān） 瘦削（xuē） 参差不齐（cī）
B．笨拙 （zhuō） 慷慨（kǎi） 驰骋（chěng） 沧海一粟（sù）
C．尽量（jìn） 模样（mú） 勉强（qiáng） 自作自受（zuò）
D．肆虐（nüè） 盘踞（jù） 记载（zài） 别出心裁（cái）
【解答】A.有误，“苔藓”中“藓”应读“xiǎn”。
B.正确。
C.有误，“强”是多音字，有“qiáng”“qiǎng”“jiàng”三个读音。读“qiáng”时，表示力量大、感情或意志所要求达到的程度高、使用强力等；读“qiǎng”时，表示勉强；读“jiàng”时，表示强硬不屈、固执，“勉强”指能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的等，“强”应读“qiǎng”。
D.有误，“载”有“zǎi”和“zài”两个读音。读“zǎi”时，可表示年、刊登等；读“zài”时，可表示装载、运输工具所装的东西、充满等，“记载”指把事情写下来，“载”应读“zǎi”。
故选：B。
3．（2分）下列书写完全正确的一项是（ ）
A．拥戴 干躁 别出心裁 念念有词
B．颓然 报怨 大步流星 忘乎所以
C．抵御 谚语 自作自受 斩钉截铁
D．荡漾 眺望 全神惯注 粉身碎骨
【解答】A.有误，“干躁”应为“干燥”。“干燥”干、缺少水分。
B.有误，“报怨”应为“抱怨”。“抱怨”意思是心中不满，数说别人不对，埋怨。
C.正确。
D.有误，“全神惯注”应为“全神贯注”。“全神贯注”意思是全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。
故选：C。
4．（2分）下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A．精益求精/多多益善 （益）
B．顾影自怜/三顾茅庐 （顾）
C．身临其境/居高临下 （临）
D．走马观花/走投无路 （走）
【解答】A.相同，在“精益求精”这个词中，“益”表示更加。意思是已经很好了，还要求更好。在“多多益善”这个词中，“益”同样表示更加。意思是越多越好。
B.不同，“顾影自怜”里的“顾”是回头看，泛指看的意思。“三顾茅庐”中的“顾”是拜访的意思。
C.不同，“身临其境”的“临”是到、进入的意思。“居高临下”的“临”是面对的意思。
D.不同，“走马观花”的“走”在古代是跑的意思。原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下，就像骑在奔跑的马上看花一样。“走投无路”的“走”是行走的意思。指陷入绝境，没有出路。所以这两个“走”意思不同。
故选：A。
5．（2分）以下诗句中没有运用修辞手法的一句是（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．好雨知时节，当春乃发生。
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【解答】A.运用了比喻的修辞，把“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”。
B.运用了拟人的修辞，从“好雨知时节”可知。
C.没有运用修辞。
D.运用了夸张的修辞，从“三千尺”可以看出。
故选：C。
6．（2分）下列不适合在“感恩老师”口语交际中引用的一项是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．令公桃李满天下，何用堂前更种花。
【解答】A.适合，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。原本诗句表达的是对爱人的深情，但现在常被用来赞美老师无私奉献的精神，就像春蚕吐丝、蜡烛燃烧一样，耗尽自己来照亮学生，非常适合在“感恩老师”的口语交际中引用。
B.适合，“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨在夜晚悄无声息地滋润万物的情景。常用来比喻老师对学生的教育如春雨般潜移默化，滋润着学生的心田，是感恩老师时很恰当的引用内容。
C.不适合，“少壮不努力，老大徒伤悲”主要强调的是年少时要努力奋斗，否则到老来只能白白地悲伤后悔，它侧重于提醒人们珍惜时间、努力学习，与感恩老师这一主题没有直接关联，不适合在“感恩老师”的口语交际中引用。
D.适合，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”意思是您（老师）的学生遍布天下，哪里还用得着在房前再种花呢。“桃李”常用来指代学生，此句赞美了老师培育出众多优秀学生，表达了对老师的崇敬与感恩，适合在感恩老师时引用。
故选：C。
7．（2分）下列使用托物言志写法的一项是（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【解答】托物言志是指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
A.没有使用托物言志写法，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，这句诗描绘了西湖六月荷花盛开的美景，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的映照下，荷花显得格外鲜艳娇红。该诗句主要是对自然景色的描写，没有借物来表达作者的志向，所以不属于托物言志的写法。
B.使用了托物言志写法，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，诗句表面上写竹子经历无数磨难和打击依然坚韧挺拔，无论刮什么风都不能把它吹倒。实际上作者是借竹子来表达自己坚定不屈的精神和不向恶势力低头的高尚品格，故运用了托物言志的写法。
C.没有使用托物言志写法，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代杜甫的《绝句四首•其三》，此句描绘了在翠绿的柳树枝条间，两只黄鹂鸟欢快地啼叫，一行白鹭在晴朗的天空中飞翔的画面，是对自然景象的生动描绘，没有体现托物言志。
D.没有使用托物言志写法，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南•江南好》，诗句描绘了春天到来时，太阳升起，江边的花朵比火还要红，江水绿得像蓝草一样的江南美景，是对江南春天景色的赞美，并非托物言志。
故选：B。
8．（2分）下列没有语病的一项是（ ）
A．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
B．他一次又一次地完成了艰巨任务。
C．他经常回忆过去的往事。
D．我们要培养自己解决问题、分析问题和发现问题的能力。
【解答】A.有误，词序错误，应为“善于发现并认真克服”。
B.正确。
C.有误，“过去的”“往”意思重复，去掉一个。
D.有误，词序错误，应为“发现问题、分析问题和解决问题的能力”。
故选：B。
9．（2分）下列句子排序正确的一项是（ ）
①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
A．②①④⑤③B．①②④③⑤C．②①⑤④③D．①⑤④②③
【解答】②总起句，点明说明对象“银杏树”及其别称“白果树”，放在开头。
①以“它”承接②，描述银杏树的整体形态（树干、枝叶）。
④以“这一片片叶子”承接①中的“枝叶”，具体描写叶子的形状。
⑤按生长顺序，过渡到银杏树的开花时间（四月份）及场景（蜜蜂忙碌）。
③最后介绍果实（银杏核即白果）的特点和价值，符合“开花→结果”的逻辑。
逻辑链：介绍名称→整体形态→叶子细节→开花→结果。
正确顺序：②①④⑤③。
故选：A。
10．（2分）下列对课文理解说法不正确的一项是（ ）
A．《草原》一课，作者通过描写草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民团结友爱的深情厚谊。
B．《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，突出了作者对父亲的怀念。
C．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事，其中喝粥部分写得详细，等粥部分写得简略。
D．《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
【解答】ABD.正确。
C.有误，《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。
故选：C。
三、按要求完成句子练习。（每题2分，共10分）
11．（10分）按要求完成句子练习。
（1）心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是 一块皑皑的雪原 ， 它辉映出每个走过的人 。（补全排比句）
（2）时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花；时间是 一把筛子 ，它能 筛出真正有价值的东西 。（仿写句子）
（3）老师对小明说：“你今天表现得很好，我要表扬你。”（改为转述句）
（4）难道我们不应该珍惜时间吗？（改为陈述句）
（5）他今天一定来。（改为双重否定句）
【解答】（1）考查了仿写句子。例句形式为“心灵是……，它……”，仿写时注意。
（2）考查了仿写句子。例句形式为“时间是……，它能……”，仿写时注意。
（3）考查了改写句子。把引号了的“你”改为“他”，“我”改为“老师”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）考查了改写句子。把“难道”“不”“吗”去掉，结尾用句号。
（5）考查了改写句子。把“一定”改为“不可能不”。
故答案为：
（1）一块皑皑的雪原 它辉映出每个走过的人；
（2）一把筛子 筛出真正有价值的东西；
（3）老师对小明说，他今天表现得很好，老师要表扬他。
（4）我们应该珍惜时间。
（5）他今天不可能不来。
四、根据所学知识填空。（每题2分，共16分）
12．（16分）根据所学知识填空。
（1）当我们看到有人浪费粮食时，会想起诗句“ 谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦 ”。
（2）小明学习很努力，老师在给他的评语中写道“欲穷千里目， 更上一层楼 ”。
（3）《石灰吟》中体现诗人高尚品格的诗句是“ 粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 ”。
（4）我以日始出时去人近， 而日中时远也 。
（5）《匆匆》的作者是 朱自清 ，文章表达了作者对时光流逝的 无奈 和 惋惜 。
（6）《竹石》中“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 。”写出了竹子的坚韧不拔。
【解答】（1）考查古诗文默写。当看到有人浪费粮食时，会想起诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这两句诗出自李绅的《悯农》，其意思是：有谁知道人们碗里的米饭每一粒都是农民辛辛苦苦种出来的呢？描绘了农民劳作的艰辛，告诉人们要珍惜粮食。
（2）考查古诗文默写。小明学习很努力，老师评语中写“欲穷千里目，更上一层楼”，此句出自王之涣的《登鹳雀楼》，意思是：若想放眼远眺，遍览千里壮美风光，就要登上更高一层楼，鼓励人们要不断进取，追求更高的目标。
（3）考查古诗文默写。《石灰吟》中体现诗人高尚品格的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，其意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，作者于谦以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
（4）考查古诗文默写。“我以日始出时去人近，而日中时远也”出自《两小儿辩日》，其意思是：我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
（5）考查作家及其作品、课文理解。《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（6）考查古诗文默写、课文理解。《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。写出了竹子的坚韧不拔，这首诗借物喻人，通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
故答案为：
（1）谁知盘中餐 粒粒皆辛苦；
（2）更上一层楼；
（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；
（4）而日中时远也；
（5）朱自清 无奈 惋惜；
（6）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。
五、阅读理解。（共28分）（一）小古文阅读。（8分）
13．（8分）小古文阅读。
《守株待兔》
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）解释下列加点字的意思。
（2）用自己的话说说“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思。
（3）这则寓言告诉我们一个什么道理？
【解答】（1）考查字词解释。在答题时，不要仅凭字面意思解释词语，而是要结合上下文推断词语的含义。“兔走触株”，释义：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。“走”意思是：跑。“因释其耒而守株”释义：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“因”意思是：于是。“冀复得兔”，释义：希望能再得到一只兔子。“冀”意思是：希望。
（2）翻译句子要通顺、合理，符合语言规范。“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是：野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
（3）考查情感主旨。作者在文章中表达的情感和态度，通常是文章的主旨。需要认真分析作者的情感和态度，确定文章的主旨。
故答案为：
（1）跑 于是 希望；
（2）野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
（3）《守株待兔》这则寓言告诉我们不能依赖运气、心存侥幸，而应通过主动努力和踏实劳动获得成功，同时警示人们不要墨守成规或死守狭隘经验。
（二）课内阅读。（10分）
14．（10分）课内阅读。
《草原》
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）选段中画“_______”的句子把 河 比作 明如玻璃的带子 ，写出了河的 清澈、弯曲的 特点。
（2）从选段中找出下列词语的近义词。
潇洒—— 洒脱
喧闹—— 热闹
（3）这段话主要写了什么内容？
（4）文中“像被一阵风吹来似的”说明了什么？
【解答】（1）考查句子的理解。选段中画线句子：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！文中将河比喻成明如玻璃的带子，“明如玻璃”体现出河水的清澈透明，“带子”则形象地写出了河弯曲的形态。故为：把河比作明如玻璃的带子，写出了河的清澈、弯曲特点。
（2）考查找近义词。“潇洒”形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束，在文中“洒脱”一词与之意思相近；“喧闹”意思是声音大而热闹，文中“热闹”与之意思相符。从选段中找出下列词语的近义词。潇洒——洒脱、喧闹——热闹。
（3）考查内容的理解。文段先描述了前往陈巴尔虎旗途中草原的景色，接着重点描写了蒙古族同胞身着盛装、群马疾驰前来欢迎远客的场景，将这两部分内容概括起来就是这段话的主要内容。故为：这段话主要写了我们去陈巴尔虎旗访问，在草原上看到的景色以及蒙古族同胞到几十里外欢迎我们的情景。
（4）考查内容的理解。“像被一阵风吹来似的”运用比喻的手法，生动形象地突出了蒙古族同胞出现的突然和迅速，而这种迅速正是他们热情好客、急切迎接远方客人心情的体现。故为：文中“像被一阵风吹来似的”说明了蒙古族同胞来得非常迅速，表现出他们迎接远客的急切心情。
故答案为：
（1）河 明如玻璃的带子 清澈、弯曲的；
（2）洒脱
热闹；
（3）这段话主要写了我们去陈巴尔虎旗访问，在草原上看到的景色以及蒙古族同胞到几十里外欢迎我们的情景。
（4）说明了蒙古族同胞来得非常迅速，表现出他们迎接远客的急切心情。
（三）课外阅读。（10分）
15．（10分）阅读短文，回答问题。
美丽的湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖﹣﹣这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
（1）给短文加上题目，写在横线上。
（2）用“﹣﹣”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。
（3）作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？
细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
（4）文中的“礼花”指的是 闪电 ，“礼炮”指的是 雷声 ，“玉花”指的是 雨花 ，“掌声”指的是 雨点落在湖面上的声音 。
【解答】（1）美丽的湖。
（2）过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 湖是美的……
（3）细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
（4）闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音
六、习作表达。（20分）
16．（20分）习作表达。
题目：《我眼中的_______》
要求：把题目补充完整，可以写人、事、景、物等；内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感；不少于400字。
【解答】范文：
我眼中的春天
春天是一年四季中最美丽、最充满生机的季节。我非常喜欢春天，让我告诉你我眼中的春天是什么样的。
一早起来，我推开窗户，感受到温暖的阳光照射在我脸上，让人感觉十分舒适。大自然也穿上了春天的新装。一看到窗外，绿色的草坪上点缀着各种各样的花朵，像是一幅五彩斑斓的画。绿色的叶子，红色的桃花，黄色的迎春花，白色的樱花，它们一起组成了春天的交响乐。
春天的时候，树林里的小鸟们开始忙碌起来。他们唱着欢快的歌曲，仿佛在告诉我们，春天已经到来。在我去学校的路上，我可以看到农田里一片片新鲜的绿色。农民伯伯们正在忙碌地工作，希望能种下更多的希望。每当我看到这些，我都会感到一种强烈的生机与活力。
春天，也是我最喜欢的季节。因为春天是新的开始，是希望的象征。春天到来时，万物复苏，大地重生，给我带来了无尽的想象和无限的创造力。每当我在春天的校园里跑跳，我都会感到无比的快乐和自由。
我爱春天，因为春天充满了生机和希望。我希望每个人都能欣赏并珍惜春天的美丽，因为春天是我们大地的新生，是生命的延续。让我们一起享受这美好的季节吧！
kāng kǎi
kū wěi
wǔ mèi
yàn yǔ
pái huái
bō xuē
fěi cuì
dàn shēng
走：
因：
冀：
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
A
C
C
B
B
A
C
kāng kǎi 慷慨
kū wěi 枯萎
wǔ mèi 妩媚
yàn yǔ 谚语
pái huái 徘徊
bō xuē 剥削
fěi cuì 翡翠
dàn shēng 诞生
走： 跑
因： 于是
冀： 希望