河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

这是一份河南省许昌市襄城县2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题，共12页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
(总分:120分 时间:120分钟)
一、积累与运用(共22分)
班级组织开展“品读美好，向光前行”主题活动，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他完善。
1.小文在“劳动之美”环节中拟写了一段过渡语，其中有些字词拿不准，请帮他判断。(共4分)
世间百态，劳动最美。每一位在各自岗位上勇挑重担、淳朴谦逊的奋斗者都有光芒照亮世界。为科学发展和文明进步而lì尽心血、至死不懈的科学家，在战场上刚强坚韧、奋不顾身的将士们，还有每一个向善务实、用自己的劳动给别人带来光亮的平凡人。也许他们的事述鲜为人知，也许很多人认为他们的工作微不足dà，但是只要把真诚和善意注入工作和生活，就是汇成人间英好的一道光。
(1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。( )(2分)
A. sūn rèn xiān B. xūn rěn xiān
C. xùn rèn xiǎn D. sùn rèn xiān
(2)语段中两处拼音分别对应哪个字?请工整书写。(2分)
lì 尽心血 微不足 dà
2.小语想在“诗词之笑”板块中引用一些诗文名句，请帮他补写。(8分)
感悟自然，与天地精神独往来是一种美好。面对即将离去的春天，韩愈从花草树木的争芳干艳中感受到珍惜春光的态度：“① ，② ”；沉浸在月色朦胧的竹林中，王维与自然对话找到内心的淡定：“③ ，④ ”.心系家人，把亲情装在心中是一种美好。岑参旅途艰辛却给家人传递平安的讯息：“⑤ ，⑥ ”；木兰为家庭分化解难，勇赴沙场：“阿爷无大儿,木兰无长兄,⑦ ,⑧ ”。
3.人生最美好的时光奠过于青春。小语想把下面《青春》这首诗介绍给大家，其中有两处语意不明确，请你帮他补充修改。(4分)
①青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独树一帜的能力。②不管它是迷茫的、孤独的、不安的，而是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。③雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”④是的，青春是用来书写的，不是用来涂抹的； ， 。⑤只有这样，当有一天，我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：“谢谢你，再见”。
(1)第②句有语病，请提出修改意见。(2分)
____________________________________________________________________________
(2)请联系上下文，给第④句补充一个句子，使表达更充分。要求句式一致，语意完整。(2分)


4.美就在身边。小区里、街道上有不少赏花留影的人，有些青年人拍照时使劲儿挖着花枝，弄得花瓣纷纷飘落，有的甚至折了枝条。面对这种“不美”的现象，我们应该怎样规劝呢?小语请大家发言，请写出你的规劝语。(3分)


5.小语策划了“美在课文”这一板块，要求大家结合语文书中学过的一篇课文，谈谈其中的美。请你从自然美、情感美、人物美等任选一方面发表看法。(3分)


二、现代文阅读。(共28分)
(一)阅读下文,完成6-9题。(16分)
春天，开在回家的路上
①立存了！天亮堂起来了。一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎桑一起撬开冬天的壳。
②在寒冷的日子里盼春，于补峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是淡暖的感觉，明亮的化身，使人在踏淡的日子里保持着爱和希望。
③“明天回家吃炸糖拔吧。”母亲打来电话说，回家，回家，走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂。春天才掀开一角，它们已迫不及待抖蕊出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的小花，不禁想起母亲纺织的老祖布。
④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底摆出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老组布，我一口回跑说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知连我是生活在幸福里的人。
⑤“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当寂发了新书，母亲总是放下手中的活儿。坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被追辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。
⑥花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红约花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线绞紧。这样连染五六次，我的指甲使红得发紫，到学校比红奇冠的骄傲至今历历在目。
⑦长大后，我在村子黑教书，中午常回家吃饭。临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩堂。“看这链子干的，你蹬着不沉呐?”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。
⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。
⑨母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盒子红，两丛大月季花开得灿烂。青葱的小菜园里，母亲在浇水，叫一声：“娘！”“哎……”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。
谁母亲挖这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。
⑪回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕别刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。
⑫浅浅的春雨过后，玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏象，一颈盼春、哥春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。
6.文章第⑧段写道“与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画”，请结合文章内容，概括“我与母亲同框”的事件。(4分)


7.请按要求回答问题。(4分)
(1)掌握还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。(加点词语有什么表达效果?)


(2)“看这链子干的，你蹬着不沉呐?”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子。另一只手缓缓转动脚蹬。(从人物描写的角度赏析句子)

8.第①段在文中有什么作用?结合全文简要分析。(4分)


9.“春天”为什么会“开在回家的路上”?说说你对标题含义的理解。(4分)

(二)阅读下文,完成10-12题。(12分)
黄河一掬
余光中
厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。
这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则？”我转问建辉。“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”
这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
(有修改)
10.文章围绕“看黄河”写景叙事，请根据提示，梳理、概括文章内容。(4分)
触摸河水前所见之景：长风着细沙卷地剑来→① →② _________________→堤坝像瓦灰色堡堵触摸河水后所想之事：黄河悠久的历史和中华民族遗受的磨难→③ →④ →徐显明过黄河感慨流泪
11.本文爱国之情浓郁。请结合文中一处细节描写具体分析。(4分)


12. 余光中是著名诗人，他的文章也有诗歌的特点。请结合文中画线句子，从节奏、句式、修辞等方面分析这一特点。(4分)


三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读《卖油翁》,完成13-16题。(11分)
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)
14.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.见其发矢十中八九 归来见天子
B.乃琅一葫芦置于地 太丘舍去，去后乃至
C.以我酌油知之 康肃笑而遣之
D.睨之久而不去 一狼径去
15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?


16.结合《卖油翁》和下面链接材料的具体语句，分析陈尧咨是一个怎样的人。(4分)
【链接材料】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①．及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种倾饰。


(二)阅读《木兰诗》节选,完成17-18题。(4分)
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
17.有同学将“将军百战死，壮士十年归”理解为“将军身经百战为国捐躯，壮士们历经十年征战后返回故乡”。你觉得他的理解对吗?请你说服他。(2分)

18.本诗善用铺排手法表现人物形象。请举例分析这一特点。(2分)

四、名著阅读。(共5分)
19.请仿照示例，用一个字或词来概括《骆驼祥子》的主题，并说明理由。(5分)
示例：我认为《西游记》可以用一个“男”字概括。这部作品中，唐僧师徒一行人对于取经始终坚定不移，勇敢面对一路上出现的各种艰辛和生死考验，他们这种行为体现了大无畏的精神。



五、作文。(共50分)
20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
(1)一束光，点亮希望；一束光，凝聚力量。每个人都能成为生活中的一束光，每个人都在用身上的光照亮别人。
请以“心中的那束光”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。七年级语文第8页(共8页)
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)作为新时代的中学生，我们应该如何追光?如何发出自己的光芒?请自选角度，自定立意，表达你的思考。
要求：①文体不限，题目自拟。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案
1. (1)C(2)沥；道
2. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；独坐幽篁里，弹琴复长啸；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；愿为市鞍马，从此替爷征。
3. (1)不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。(2)青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。
4.这位朋友，爱美之心人皆有之，但爱美更要护美，请不要紧拽花朵，好么?
5. 《永远执著的美丽》，文中的袁隆平自小怀有梦想，毕其一生致力于中国人的粮食问题，展现出胸怀天下，矢志不渝的人性之美.
6.母亲给我印染粗布床单，我却拒绝；我看到母亲陶醉地读我新发的课本；母亲用指甲草给我染指甲；上班前母亲给我的车打气、上机油；我回家呼喊劳作的母亲。
7. (1) “盘算”“撬开”运用拟人修辞，生动形象地写出了紫藤的蓄势待放和梅花、迎春花不畏严寒早早开放的样子。
(2)这是动作描写，表达了母亲勤劳朴实、的品质和乐观的生活态度。
8.描绘春景，奠定情感基调，为全文起铺垫作用。
9. 立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳；在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲“我”无微不至的爱，以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染；感受到回家的路是最美的路；感到如春天一般明亮而温暖。
10. ①黄河及两岸空廓而寂寥②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角③在山大与听众共诵《民歌》④流沙河告诉“我”，他读《黄河》的感慨
11. 情感：表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情。
示例：“我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去模水，大家在背后叫小心。发岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。“这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
12.长短句相结合，句式富于变化，节奏感强；运用反问，增强语言气势，强烈抒发情感；运用议论抒情的表达方式，虚写历史、人文的黄河，表现黄河的厚重与悠久，表达我对黄河热爱与赞美的强烈情感。
13.①放下②轻视③缓慢
14.D
15. 你也懂得射箭吗?我的箭法不是很高明吗?
16. 根据文章内容可以知道，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？”表现了陈尧咨的傲慢无理。陈尧咨一开始骄傲自满，但通过与卖油翁的对话以及卖油翁技艺的展示，明白了“熟能生巧”的道理，并“笑而遣之”，可见知错能改。答案：骄傲自满，但是知错能改。
17. 此句运用了互文的修辞方法,可以翻译为:将士们身经百战有的为国捐躯,有的转战多年得胜归来。
18. 这首诗的铺排手法,例如,“问女何所思,问女何所忆”,“阿爷无大儿,木兰无长兄”,以及木兰购鞍马东南西北都跑遍等,都不是在说废话,而是起着渲染气氛、烘托人物形象的作用.全诗大半是类似的铺排式的语句.运用这种铺排手法,使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味,增强了艺术感染力.
19. 我认为《骆驼祥子》可以用一个“悲”字概括。刚进城的祥子积极乐观、吃苦耐劳，浑身充满了干劲，对未来充满了希望，但是黑暗的社会现实一次次地摧毁他的梦想和希望，最后使他变成了一具麻木不仁的行尸走肉，深刻展现了小人物的悲剧命运。

20.材料一
我心中的那束光
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃： “妞妞， 在家一定要乖乖的， 不能再胡闹。 ”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福?又是何等地心酸?
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。
老爸，你是我生活中的光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
材料二：
追逐光，成就自我之光
光，是生命之源，是希望之火，是前行之路。遇见光，我们得以看清世界；追逐光，我们得以寻找方向；成为光，我们得以照亮他人；散发光，我们得以实现自我。正如古人云： “学如逆水行舟，不进则退。”在追逐光的道路上，我们需不断前行，方能成就自我之光。
追逐光，需要坚定的信念和毅力。正如爱迪生在发明电灯前，经历了无数次的失败，但他从未放弃，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。他的故事告诉我们，追逐光的过程中，难免会遇到困难和挫折，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够成功。
追逐光，还需要不断的学习和进步。孔子曰： “学而不厌，诲人不倦。”学习是我们追逐光的阶梯，只有通过不断学习，我们才能不断提升自己，更好地追逐光。像居里夫人一样，她通过不懈的学习和研究，发现了镭和钋两种元素，为科学界带来了巨大的贡献。她的成就，正是她不断学习和进步的结果。
追逐光，最终的目标是成为光，散发光。这不仅仅是个人的成就，更是对社会的贡献。像特蕾莎修女一样，她将自己的一生奉献给了贫穷和疾病的人们，她的善举和爱心，像一道光照亮了那些生活在黑暗中的人们。她的行为，诠释了成为光，散发光的真正含义。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们每个人都有可能成为一道光， 照亮他人，也照亮自己。但这一切，都需要我们有坚定的信念，有不懈的努力，有持续的学习，有对社会的热爱和奉献。只有这样，我们才能在追逐光的道路上，越走越远，最终成就自我之光。
追逐光， 不仅仅是一种行动， 更是一种态度， 一种精神。让我们都怀揣着对光的向往和追求，勇往直前，成就自我之光，也照亮他人之路。如此，我们方能在这个充满变化的世界中，找到属于自己的方向，实现自己的价值。
题号
一
二
三
四
五
总分
分 值
22
28
15
5
50
120
得 分






文言语句
方法提示
词语关联
解释
有卖油翁释担而立
词语推断法
爱不释手
①_
尔安敢轻吾射
做世轻物
②_
徐以杓酌油沥之
不疾不徐
③_ —