云南省曲靖市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份云南省曲靖市2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了积累与运用，四句，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成下面小题。
曲靖的春天，宛如一幅徐徐展开的绝美画卷。清晨，薄薄的雾霭（ǎi）如轻纱般弥漫在城市的每一个角落，温柔地抚摸着大地。公园里，草长莺（yīng）飞，嫩绿的小草从土里________脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。各种花儿________，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中翩然起舞，仿佛在举办一场盛大的舞会。
鸟儿们也不甘寂寞，在枝头欢快地喧（xuān）嚷着，似乎在诉说着春天的美好。那清脆悦耳的鸟鸣声，交织成一曲美妙的乐章，让整个世界都沉浸在这鸟语花香之中。瞧，远处的湖水宛如一块巨大的翡翠，在阳光的照耀下，________着迷人的光芒。湖水清澈见底，鱼儿在水中________地游弋（yè），它们时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在与春天嬉戏。
在这美好的季节里，人们纷纷走出家门，享受着春天的馈赠。街道上，行人川流不息，车辆来来往往，一片热闹非凡的景象。公园里，老人们悠闲地晒着太阳，孩子们在草地上嬉笑玩耍，年轻人则轻歌慢舞，尽情释放着青春的活力。曲靖的春天，难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？它瞬息万变却又始终妩媚动人，让人流连忘返，不舍离去。
1.文中注音不正确的一项是（ ）
A.霭（ǎi）B.莺（yīng）C.喧（xuān）D.弋（yè）
2.文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A.翩然B.馈赠C.轻歌慢舞D.瞬息万变
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A.探出 争相媲美 闪耀 自由自在B.探出 争奇斗艳 闪烁 自由自在
C.伸出 争奇斗艳 闪耀 逍遥自在D.伸出 争相媲美 闪烁 逍遥自在
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A.曲靖的春天，难道不是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能不被这如诗如画的美景所陶醉呢？
B.曲靖的春天，谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？
C.曲靖的春天，难道不是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能被这如诗如画的美景所陶醉呢？
D.曲靖的春天，难道是大自然赐予我们的最珍贵的礼物吗？谁能不被这如诗如画的美景所陶醉呢？
【答案】1.D 2.C 3.B 4.A
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字的正确读音。
D.弋（yè）——yì。
故选D。
【2题详解】
本题考查汉字的书写。
C.轻歌慢舞——轻歌曼舞。
故选C。
【3题详解】
本题考查词语的正确使用。
探出：是指人或物自己自行出现，同时是小心出现。
伸出：向外延伸，张开、伸展。
第一空，运用拟人手法，写小草从土里小心地出现的样子，因此用“探出”恰当。
争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。
争相媲美：是纷纷相互比美。
第二空，形容各种竞相开放，因此用“争奇斗艳”恰当。
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
闪耀：指耀眼的意思。
第三空，形容湖水在阳光下光亮不定，因此用“闪烁”恰当。
自由自在：常常被用来形容一个人的行动或状态非常自由，没有任何拘束和限制。
逍遥自在：无拘无束，安闲自得。
第四空，指鱼自由游动，因此用“自由自在”恰当。
故选B。
【4题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
反问句应该用疑问词和否定词才表示肯定的意思，因此“难道是”应改为“难道不是”，“谁能被”应改为“谁能不被”。
故选A。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
尼珠河大峡谷位于云南省宣威市普立乡，峡谷深达数百米，两岸峭壁高耸，犹如刀削斧劈一般，谷底的尼珠河奔腾咆哮，气势磅礴。________________。________________。________________。________________。________________。特别是尼珠河大峡谷拥有的五个“世界之最”，这些设施为跳伞表演提供了绝佳的场地和背景。
①从地理条件来看，尼珠河大峡谷拥有得天独厚的跳伞优势
②峡谷内植被茂密，四季景色各异
③其海拔高度适中，气候宜人，风力稳定且适中，为跳伞提供了理想的气象条件
④同时，峡谷独特的地形地貌，如高耸的悬崖、深邃的谷底和壮观的河流，为跳伞表演增添了无与伦比的视觉震撼
⑤峡谷周边人口稀少、空域开阔，远离城市喧嚣和航空繁忙区域，大大降低了跳伞过程中的干扰和风险
A.②③①④⑤B.④③①②⑤
C.④③①⑤②D.②①③⑤④
【答案】D
【解析】本题考查句子排序。
文段开篇描绘尼珠河大峡谷的整体景象，接下来应延续对峡谷环境的描述，②句“峡谷内植被茂密，四季景色各异”承接前文对峡谷的整体介绍，进一步展现峡谷的自然风貌，故②句为首句。
之后，①句“从地理条件来看，尼珠河大峡谷拥有得天独厚的跳伞优势”引出峡谷在跳伞方面的优势，是对前文自然环境描述的转折与延伸，起到承上启下的作用，为次句。
③句“其海拔高度适中……为跳伞提供了理想的气象条件”具体阐述了地理条件中气象方面的优势，紧承①句的“地理条件”。⑤句“峡谷周边人口稀少、空域开阔……大大降低了跳伞过程中的干扰和风险”从周边环境角度补充说明跳伞优势，与③句形成并列，共同解释①句的“得天独厚的跳伞优势”。为第三、四句。
最后，④句“同时，峡谷独特的地形地貌……为跳伞表演增添了无与伦比的视觉震撼”中的“同时”表明其与前文内容并列，进一步强调峡谷地形对跳伞表演的积极作用，且与后文“这些设施为跳伞表演提供了绝佳的场地和背景”相呼应，为末句。
因此，正确的排序为②①③⑤④。
故选D。
6.名篇名句默写。
（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是“________________，________________”。
（2）在科技高度发达的现代社会，人们通过网络与世界各地的朋友保持联系，即便相隔万里也能随时交流，这如同王勃在《送杜少府之任蜀州》中说的“________________，________________”。
（3）庄子在《北冥有鱼》中运用数字与动词结合的方式，生动刻画大鹏起飞时宏大场面，其中体现其击水距离之长、升腾高度之巨的句子是“________________，________________”。
【答案】（1）山气日夕佳 飞鸟相与还 （2）海内存知己 天涯若比邻 （3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
中国是一个诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。我们吟诵着千古名句，也在体味着人间百态。现在请你参与以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动。
7.在展示活动中，同学们一致推举你担任主持人，请你准备一段开场白，以激发同学们的参与热情。
8.在“分门别类辑古诗”这个环节中，第三组的同学收集了一些诗，展示如下，请你辨别。
（1）下列诗句的意象中没有动物的一项是（ ）
A.关关雎鸠，在河之洲。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（2）下列诗歌不适合与其它三首编辑在一起的是（ ）
A.《送元二使安西》……王维 B.《赠从弟》（其二）……刘祯
C.《送杜少府之任蜀州》……王勃 D.《送友人》……李白
【答案】7.示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国度，自古以来，诗就是美的象征，今天我们就在这里开启一段“漫步古诗苑”的历程。今天的展示有“声情并茂诵古诗”，有“别出心裁品古诗”，也有“分门别类辑古诗”等。在这即将开启诗意展示之旅的时刻，让我们用笑声点燃氛围，用掌声传递力量吧！现在，我宣布本次活动正式开始！
8.①C ②B
【解析】
【7题详解】
本题考查拟写开场白。
开场白需要起到激发同学们参与热情的作用，所以首先要表达对同学们到来的欢迎，接着要强调古诗的重要性和魅力，比如提到古诗是中华文化的瑰宝，能带领我们领略古人的智慧和情感等，最后要引出活动的主题和环节，鼓励同学们积极参与。
示例：亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到“漫步古诗苑”的活动现场。中国古典诗歌犹如一颗璀璨的明珠，在中华文化的长河中熠熠生辉。它承载着古人的智慧、情感与梦想，或豪迈奔放，或婉约细腻，或深沉凝重。今天，就让我们一同走进古诗的世界，去感受那千年的韵味，领略那无尽的魅力。接下来，让我们正式开启这场精彩的古诗之旅！
【8题详解】
（1）本题考查理解诗歌意象。
A.“雎鸠”是动物；
B.“鸟”是动物；
C.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，“玉龙”指宝剑，不是动物；
D.“沙禽”是动物。；
故选C。
（2）本题考查理解诗歌内容。
ABD.都是送别诗，表达的是与友人分别时的情感；
B.《赠从弟》（其二）是一首咏物诗，通过对松树的赞美，表达了对堂弟的劝勉之意，主题与其他三首不同；
故选B。
（二）名著阅读（5分）
八年级举办“重读经典，温故知新”读书活动，请你参加。
9.结合主人公保尔·柯察金的经历，谈谈你对《钢铁是怎样炼成的》这本书书名的理解。
【答案】示例：保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明，患伤寒，死里逃生；得重感冒仍坚持工作，健康严重受损，双腿瘫痪、双目失明，几乎丧失工作能力。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。
【解析】本题考查理解名著书名。
首先，“钢铁”在书名中象征着保尔•柯察金以及像他一样的无产阶级革命战士所具有的钢铁般的意志和品质。“炼成的”是保尔的成长过程。保尔从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下走上革命道路。他经历了一系列的艰难困苦：在战场上，他英勇作战，多次受伤；在艰苦的环境中修筑铁路，面临严寒、饥饿、疾病等重重困难；即使后来身体残疾、双目失明，他依然没有放弃为理想而奋斗。他的成长过程就如同钢铁的炼成过程。钢铁需要经过高温熔炼、反复锻造才能变得坚硬无比。保尔也是在革命的烈火中不断经受考验，克服重重困难，逐渐成长为一名具有钢铁般意志的共产主义战士。所以《钢铁是怎样炼成的》这个书名形象地揭示了主人公保尔的成长历程和他所具备的钢铁般的意志品质。
示例：“钢铁”在书名中象征着保尔•柯察金以及像他一样的无产阶级革命战士所具有的钢铁般的意志和品质。保尔•柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明，患伤寒，死里逃生；得重感冒仍坚持工作，健康严重受损，双腿瘫痪、双目失明，几乎丧失工作能力。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。
10.请列举一首杜甫的诗歌，谈谈你对下面语段的理解。
杜甫用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。
——（节选自朱自清《经典常谈》）
【答案】示例：杜甫的诗是社会现实生活的反映。比如《茅屋为秋风所破歌》写自己的茅屋被秋风吹走了茅草，又遇到秋雨的情景，面对“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的凄苦生活，诗人渴望天下穷人都能住上坚实的大厦，在风雨中安稳度日，真实地再现了当时的社会现状。
【解析】本题考查名著理解。
题目要求“结合上面语段和名著内容”谈谈对“杜甫是‘继往开来的诗人’”这句话的理解。
“继往开来”指继承前人的事业，开创未来的道路。因此首先可分析杜甫对以往诗歌传统的继承之处。如他继承了前人关注现实、反映民间生活的传统，像《诗经》中就不乏对百姓艰难生活、社会问题的涉及，杜甫同样重视书写民间百姓实实在在的痛苦，从他的很多诗作如“三吏”“三别”中能看到普通民众在战乱时期所遭受的兵役之苦、离乱之痛，这是对《诗经》现实主义传统的一种延续。接着可分析杜甫对后世诗歌创作的影响，如杜甫写实、关注社会人生的创作风格为后世诗人树立了典范，后世很多诗人在创作中都受到他的启发，沿着他开辟的道路，继续用诗歌来针砭时弊、反映民间疾苦、记录时代变迁，诗歌体裁多变等。
结合《经典常谈》中对杜甫及其诗歌的叙述“杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，为诗开辟了新的世界，他的诗歌让人们看到了唐代安史之乱前后20多年的社会全貌，具有极高的历史研究价值”“杜甫在诗歌体裁方面表现出众，五言、七言、古体、律诗、绝句等皆运用自如，尤其是古体和律体。他还常将叙事、抒情、议论三者融合于律诗之中，极大地扩大了律诗的表现范围，其创作的七律更是创造出沉雄悲壮、慷慨激昂的风格，把七律创作推向高潮”可知，杜甫生活在唐王朝由兴盛急速走向衰败的时代，由于仕途坎坷，兵荒马乱，饥饿流离的现实生活，逐渐使他对时代的苦难，社会的不平，人民的疾苦，家国的不幸，有了深切的体验。从安史之乱前夕到大历初的十几年间，在盛唐诗人普遍沉寂的情况下，杜甫中流砥柱，以自己的光辉照亮了整个诗坛。他的诗歌广阔地反映了唐王朝由盛而衰过程中的精神风貌，他把自己的所见所闻所思所感都写到诗里，大大拓展了诗歌的题材和体裁。他是一个承前启后、继往开来的伟大诗人。后人称杜甫为“集大成者”，称其诗为“诗史”，誉其为“诗圣”，他是当之无愧的。
示例：结合所给语段“杜甫用来抒写那个大时代”“写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界”可知，杜甫将目光聚焦于所处的大唐由盛转衰的时代，把社会动荡、战争灾难、政治腐败等重大社会现实问题都纳入诗歌创作题材中，此前的诗人虽然也有涉及现实内容的，但像杜甫这般全面、深刻且持续地反映整个时代的风貌、剖析社会症结的相对较少。他以诗歌为载体，几乎展现了那个时代各个层面的问题和状况，极大地拓宽了诗歌的题材领域，让诗歌承载了记录时代、反映社会的重大功能。
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）（4分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】
式微
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
11.班上同学计划将《蒹葭》拍摄成微电影，下面脚本设计不恰当的一项是（ ）
A.AB.BC.CD.D
12.结合《蒹葭》《式微》两首诗，谈谈《诗经》音韵美的效果是如何达成的。
【答案】11.B
12.①重章叠句手法的运用。《诗经》中很多诗篇都是一诗章重叠反复，只变换少数几个词，来表现动作的进程或情感的变化。如《蒹葭》三章首句只换了“霜”“晞”“已”，《式微》两章只换了“故”“露”“躬”“中”，复沓回环的结构，灵活多样的用词，在意义上形成了一个整体，一唱三叹，曼妙非常。
②句式整齐。《诗经》以四言为主，二节拍的四言句带有很强的节奏感，是构成《诗经》整齐韵律的基本单位。例如《蒹葭》几乎都是四言，而《式微》也以四言为主，句式整齐，读起来朗朗上口。
③押韵。《诗经》还惯用押韵，如《蒹葭》第一章押“ang”韵，第二三章押“i”韵；《式微》第一章押“u”韵，第二章押“ng”韵，读起来韵律和谐，朗朗上口。
【解析】
【11题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
B.有误，《蒹葭》中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”体现了时间从清晨到太阳渐升的变化，暗示了追求者长时间的深情执着。所以拍摄时需要考虑时间变化，不能只拍一个画面，B选项设计不恰当。
故选B。
【12题详解】
本题考查诗歌表现手法的理解。
以《蒹葭》为例：
重章叠句的回环美。全诗三章，每章仅替换个别字词，如第一章“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。第二章“蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄”。第三章“蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘”。通过“苍苍——萋萋——采采”的草木形态变化、“霜——晞——已”的白露状态变化、“方——湄——涘”的地点变化的重复与微调，形成回环往复的节奏，如同音乐中的副歌反复，让情感在重复中逐渐深化，强化“追寻不得”的怅惘感。
押韵的和谐美。每章偶句押韵，如第一章“苍”（cāng）、“霜”（shuāng）、“方”（fāng）押“ang”韵，第二章“萋”（qī）、“晞”（xī）、“湄”（méi）押“i”韵，第三章“采”（cǎi）、“已”（yǐ）、“涘”（sì）押“i”韵。押韵使诗句朗朗上口，配合重章叠句，形成“一唱三叹”的音乐效果，仿佛民歌吟唱时的自然律动。
句式整齐。以四言句式为主，如“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，形成稳定的节奏，使得整首诗韵律整齐。
以《式微》为例：
重章叠句的情感强化。上下两章均以“式微式微，胡不归？”开篇，用反复追问的语气，凸显劳作者对归乡的迫切期盼。如第一章“微君之故，胡为乎中露”；第二章“微君之躬，胡为乎泥中”；通过“故——躬”的原因变化、“中露——泥中”的环境变化的替换，在重复中深化对劳役之苦的控诉，情感更具冲击力。
押韵的节奏呼应。第一章“故”（gù）与“露”（lù）押“u”韵，第二章“躬”（gōng）与“泥中”（ní zhōng）虽不完全押韵，但“躬”的“ng”韵与“中”的“ng”韵形成呼应，加上“式微式微”的重复，使诗句在口语化的表达中保持韵律感，如同民谣的即兴传唱。《诗经》通过重章叠句的“结构重复”和押韵的“语音和谐”，让诗歌在文字排列与声音韵律上达成统一，既符合先民“歌以咏志”的吟唱传统，也让情感表达如流水般层层推进，形成独特的古典音韵之美。
句式整齐。以四言句式为主，杂以三言、五言，如“式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露”，形成稳定的节奏，使得整首诗韵律整齐。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景①，大块②假我以文章③。会桃花之芳园，叙天伦之乐事。吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。不有佳咏，何抒雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数④。
——（节选自李白《春夜宴从弟桃花园序》，有删节）
【注】①烟景：春天气候温润，景色似含烟雾。②大块：大地，大自然。③文章：这里指绚丽的文采。古代以青与赤相配合为文，赤与白相配合为章。④金谷酒数：是说如果宴会中的某人写不出诗来，就要按照古代金谷园的规矩罚酒三觞。
13.解释下列句中加点词语的意思。
（1）渔人甚异之 异：________ （2）初极狭，才通人 才：________
（3）会桃花之芳园 会：________ （4）幽赏未已 已：________
14.用现代汉语翻译下列句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）吾人咏歌，独惭康乐。
15.结合甲文，谈谈作者从哪些方面描绘桃花源。
16.“世外桃源”不能写成“世外桃园”，请结合甲乙两文作出合理解释。
【答案】13. （1）感到诧异 （2）仅仅 （3）聚会 （4）停止
14.（1）老人和孩子，都生活得安适愉快。
（2）我作诗吟咏，唯独惭愧不如谢灵运。
15.作者从自然景象和生活情景（生产情景或劳动情景）两方面描绘了桃花源的美丽祥和。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”
16.甲文中，渔人通过“缘溪行”“林尽水源”发现隐秘入口，最终抵达世外桃源的描写可知，“源”特指溪水源头或入口；而乙文中“会桃花之芳园”，这里的桃园是种植桃树的场所；另外“世外桃源”已成为特定的文化符号，作为理想社会的象征，若写作“园”，会改变其文化意蕴。
【解析】
【13题详解】
本题考查翻译。
①句意：渔人感到很惊奇。异：感到诧异。
②句意：起初很狭窄，仅容一个人通过。才：仅仅。
③句意：相聚在桃花飘香的花园中。会：聚会。
④句意：清雅的赏玩兴致正浓。已：停止。
【14题详解】
本题考查文言文翻译。
①句重点词：黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人；垂髫，指小孩下垂的头发，用来指儿童；并，都；怡然，快乐的样子。
②句重点词：吾，我；独惭，唯独惭愧；康乐，谢灵运。
【15题详解】
本题考查内容的理解。
“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”意思是这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。这是从自然景象角度写桃花源的美丽祥和。
“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”意思是在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安闲快乐。这是从劳动和生活情景角度写桃花源的美丽祥和，从日常生活方面展现桃花源人幸福安乐的生活状态。
【16题详解】
本题考查对比阅读。
依据【甲】文“缘溪行”“林尽水源”可知，渔人发现隐秘入口，从洞口进去，最终抵达世外桃源，所以“源”特指溪水源头或入口，暗含隐秘、纯净、未被世俗侵染的意境。“世外桃源”明确描写渔人偶遇桃花林后发现的理想世界，特指陶渊明虚构的与世隔绝的乐土，已成为特定的文化符号，作为理想社会的象征。
依据【乙】文中“会桃花之芳园”是相聚在桃花飘香的花园中，所以这里的桃园是种植桃树的地方，缺乏“源头”“避世”的深层寓意。
“世外桃源”作为固定成语，源自《桃花源记》的经典地位，约定俗成用“源”以保持典故的完整性，因此不能写成“世外桃园”。
参考译文：
【甲】
东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。有一天，他沿着溪水划船，忘记了路的远近。忽然遇到一片桃花林，紧靠着两岸生长有几百步。其中没有其他树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人感到很惊奇。继续往前走，想走到林子的尽头。
林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安闲快乐。
【乙】
古人夜间执着蜡烛游玩实在是有道理啊。况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我。相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。我作诗吟咏，唯独惭愧不如谢灵运。清雅的赏玩兴致正浓，高谈阔论又转向清言雅语。没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？倘若有人作诗不成，就要按照当年石康在金谷园宴客赋诗的先例，罚酒三斗。
（三）（8分）
阅读下面文章，完成下面小题。
驱动地球剧烈变化的“神秘力量”是什么？
石玉若
①看过《哪吒之魔童闹海》的不少观众想必对海底龙宫坍塌、无数海妖从岩浆中涌出、大体量岩浆交互的镜头印象深刻。事实上，从科学的角度看，海底岩浆的形成与地幔柱这一地质现象息息相关。
②地幔柱是如何形成的？科学家提出了多种假设，其中一种观点认为，地球外核与地幔之间的边界可能存在热异常区域，这些区域的温度异常高，让地幔物质部分熔融，形成地幔柱。地幔柱就像地球内部的“发动机”，驱动着地幔对流、地壳运动等。
③地幔柱是如何影响地球的呢？
④首先，地幔柱的形成往往伴随着剧烈的火山活动。火山喷发会释放出大量的二氧化硫和二氧化碳气体。二氧化硫虽然在大气中停留时间短暂，但会带来短期的温室效应，影响全球气候。而二氧化碳则更加持久，可以在大气层中残留数千年，对全球气候产生长期影响。更重要的是，二氧化硫还能延长硫酸盐气溶胶的停留时间，从而延长其所带来的降温影响。
⑤除了气候影响，地幔柱还通过引发大陆裂解、驱动板块运动等方式，对地球的地质环境和构造演化产生深远影响。
⑥凯尔盖朗地幔柱是地球上最显著的、仍在活动的地幔柱之一，与大火成岩省的形成密切相关。大火成岩省是地幔柱活动的重要产物，通常伴随着大量的岩浆喷发，形成广袤的火山岩区域。这些大火成岩省往往蕴藏着丰富的矿产资源，如铜、铁、金等。这些矿产资源的开发对人类社会的发展至关重要。因此，研究凯尔盖朗地幔柱及其相关的大火成岩省，不仅有助于我们理解地球的地质历史和内部过程，还能为资源开发提供重要依据。
⑦此外，凯尔盖朗地幔柱的研究还与人类的生活密切相关。东冈瓦纳大陆的裂解和漂移就是地幔柱活动的重要结果之一。这一过程导致了全球海陆格局和地貌格局的重大变化，进而引发了洋流和大气环流的重新改组。这些变化对全球气候产生了深远影响，也直接影响了人类的生活环境和自然资源分布。
⑧总之，地幔柱这一神奇的地质现象不仅揭示了地球内部的奥秘，还对人类的生活和未来发展产生了重要影响。通过研究地幔柱的启动机制、活动规律及其对地球环境和资源的影响，我们可以更好地理解地球的历史和未来发展趋势。同时，这些研究成果也将为人类社会的可持续发展提供重要支撑和保障。
——（选自《科普时报》2025年2月14日，有删改）
17.本文多处使用问句，试举一例，谈谈其表达效果。
18.结合下面句中加点的词，体会说明文语言的特点。
凯尔盖朗地幔柱是地球上最显著的、仍在活动的地幔柱之一，与大火成岩省的形成密切相关。
19.研究地幔柱有哪些现实意义？结合本文和相关科学知识谈谈你的认识。
【答案】17.示例一：问句能够引发读者深入思考问题，吸引读者阅读兴趣。如文章以“驱动地球剧烈变化的神秘力量是什么”的问句作为标题，能够引发读者的思考和阅读兴趣，从而提示了本文的说明对象。
示例二：能够引导读者获取需要的信息，例如“地幔柱是如何形成的”“地幔柱是如何影响地球的呢”两个问句的提问，能够让读者顺着问题获取关于地幔柱形成、地幔柱影响地球的相关信息。
示例三：能够理清文章思路与结构：问句在文章中可起到引出下文的作用，例如“地幔柱是如何影响地球的呢”这一问句，就能引出下文地幔柱影响地球方式的说明，同时问句能够提示文章的写作内容，使行文思路更清晰。
18.最，是程度上的限制，“之一”是指其中一个，并不是只此一个，表示凯尔盖朗地幔柱是地球上最显著且活动的地幔柱中的一个，但不是唯一的一个，切合实际情况。这体现了说明文语言的准确性。
19.①了解地球的内部奥秘，深化对地球内部结构的认识。②可以更好地预测地质灾害的发生，为防灾减灾提供科学依据。③有助于揭示矿产资源的分布规律，为资源勘探和开发提供指导。④有助于理解地球历史上的气候变化及其机制。⑤有助于解释地球历史上的大陆漂移、海陆格局变化以及地貌演化过程。⑥为人类合理利用自然资源、应对环境变化及实现可持续发展提供重要支撑和保障。
【解析】
【17题详解】
本题考查说明文句式分析。
要求举出文中的一处问句，谈谈其表达效果。
示例一：文章标题“驱动地球剧烈变化的‘神秘力量’是什么？”是一个问句，这一问题既概括了文章的说明内容，引出本文的说明对象“驱动地球剧烈变化的‘神秘力量’”，又能引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣，
示例二：第②段“地幔柱是如何形成的？”、第③段“地幔柱是如何影响地球的呢？”，这些问句以疑问的形式提出问题，能够引发读者的好奇心和思考，吸引读者带着问题继续阅读下文，引导读者获取需要的信息。
示例三：第②段“地幔柱是如何形成的？”、第③段“地幔柱是如何影响地球的呢？”在结构上起到了引出下文对相关内容具体介绍的作用，使文章结构更加清晰，条理更加分明。“地幔柱是如何形成的？”引出了第②段对其形成原因的阐述；“地幔柱是如何影响地球的呢？”引出了第④至⑦段对其影响地球的方式及相关影响的介绍。
【18题详解】
本题考查说明文语言分析。
第⑥段中“凯尔盖朗地幔柱是地球上最显著的、仍在活动的地幔柱之一，与大火成岩省的形成密切相关”，“最”是程度副词，表示某种属性超过所有同类的人或事物；“之一”表示凯尔盖朗地幔柱只是地球上众多仍在活动且显著的地幔柱中的一个，并非唯一。如果去掉“最”“之一”，就变成凯尔盖朗地幔柱是地球上显著的、仍在活动的唯一地幔柱，这与实际情况不符。“最”“之一”两个词语体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
【19题详解】
本题考查文章内容分析。
结合结合第⑧段“地幔柱这一神奇的地质现象不仅揭示了地球内部的奥秘”、第⑥段“这些大火成岩省往往蕴藏着丰富的矿产资源，如铜、铁、金等。这些矿产资源的开发对人类社会的发展至关重要。因此，研究凯尔盖朗地幔柱及其相关的大火成岩省，不仅有助于我们理解地球的地质历史和内部过程，还能为资源开发提供重要依据”可知，研究地幔柱能了解地球的内部奥秘，深化对地球内部结构的认识；有助于揭示矿产资源的分布规律，为资源勘探和开发提供指导。
结合第⑦段“凯尔盖朗地幔柱的研究还与人类的生活密切相关。东冈瓦纳大陆的裂解和漂移就是地幔柱活动的重要结果之一。这一过程导致了全球海陆格局和地貌格局的重大变化，进而引发了洋流和大气环流的重新改组。这些变化对全球气候产生了深远影响，也直接影响了人类的生活环境和自然资源分布”可知，研究地幔柱有助于理解地球历史上的气候变化及其机制；有助于解释地球历史上的大陆漂移、海陆格局变化以及地貌演化过程。
结合第⑧段“通过研究地幔柱的启动机制、活动规律及其对地球环境和资源的影响，我们可以更好地理解地球的历史和未来发展趋势。同时，这些研究成果也将为人类社会的可持续发展提供重要支撑和保障”可知，研究地幔柱可以更好地预测地质灾害的发生，为防灾减灾提供科学依据；为人类合理利用自然资源、应对环境变化及实现可持续发展提供重要支撑和保障。
（四）（12分）
阅读下面文章，完成下面小题。
狗尾草也有秋天
王举芳
①她走到教室门口，站定，抬手拂了拂头发，又整了整衣服，脸上堆满笑意，才走进教室。教室里瞬间鸦雀无声。几秒钟后，学生们开始窃窃私语，继而交头接耳谈论起来，全然不顾她的存在。
②她是新分配到学校的老师，今天是她来学校后的第一堂课。她轻咳一声，学生们渐渐安静下来，一双双眼睛齐刷刷地盯着她看。她拿起粉笔，转过身，在黑板上写下：我是一棵狗尾草，我很丑，但我会好好讲课，请相信，狗尾草的生命一样绚丽多彩。在学生们的笑声里，她开始讲课，响亮的声音传遍了教室的每个角落。
③她天生长得丑，连家里人都不喜欢她，她带着自卑读完了小学、中学，大学实习时，她选择了一所偏远的山村小学。那是个阳光温柔明媚的秋天，她第一次走上讲台，那堂课她讲得十分用心，但在提问学生时，学生们都回答得一塌糊涂，她不知道是什么原因。
④一天她经过教室门口，听到学生们在谈论自己，驻足悄悄听，一个学生说：我看到某老师就没有心思听课，她长得太丑了。另一个学生说：是啊，她上课提问问题，我本来会，可一看她那张脸，就吓得什么都不记得了……她再也听不下去，掩面向学校后面的山坡跑去。
⑤秋日的山坡，庄稼金黄，满溢着一种丰收的喜悦。她找一块平地坐下来，望着喜气洋洋的田野，泪珠顺着双颊无声地滑落。
⑥“你看，用狗尾草编的小狗多可爱。”不知何时，一位老奶奶坐在了她的身边，把编好的小狗递到她面前。
⑦“是啊，狗尾草都比我可爱。”她接过草编小狗，无限伤感地说。
⑧“你看这满山满坡的野花，就属狗尾草难看，可就属它活得没心没肺、开心快乐。”老奶奶又扯下几根狗尾草，边编织边说，“人啊，长得不好看不要紧，别人说几句风凉话也不要紧，关键是自己不能嫌弃自己，要愉快地接受任何模样的自己，然后用一颗诚心对待身边的人，就会收获很多快乐。就像这狗尾草，不好看，没谁赞美，但它不自卑，顽强生长，等到秋风起，它一样也会有满满的收获。你看，它周围的庄稼、野花并没有嫌弃它，你看它们挨得多近啊。”说着，一只狗尾草编织的小兔子在她的掌心跳跃着。
⑨“我该赶着羊儿回家了，姑娘，记住，狗尾草的秋天一样是厚实的。”老奶奶扬起鞭儿挥赶着羊群，慢慢消失在她的视线里。
⑩回到学校，她不再在意学生的说辞，每天干净整洁地去给学生上课，每堂课都讲得绘声绘色，生动精彩，渐渐地，没人谈论她的容貌了，而是说她课讲得真是好。她脸上的笑容越来越多，学生们都说她越来越漂亮了。
⑪实习结束，学生们让她留言，她在黑板上写下：只要你悦纳自己，真诚待人，即使你是一棵丑丑的狗尾草，一样会有富足的秋天。
⑫下课的铃声响了，她走出教室，身后有几个学生跟上来：“老师，我们一起做狗尾草好吗？”她望着这些花一样的笑脸，心底涌动着阵阵暖流，世界上还有比她更幸福、更富足的狗尾草吗？
——（选自《思维与智慧》2025年第1期，有删改）
20.阅读全文，完成下面思维导图。
来到学校，开始讲课→①______→②______→重获信心，找回价值
21.品析下面句中加点词语的表达效果。
我该赶着羊儿回家了，姑娘，记住，狗尾草的秋天一样是厚实的。
22.文章以“她”为叙述人称，有什么好处？
23.生活中的诸多植物总能给我们带来这样或那样的启示，结合本文和下面材料，谈谈你获得了怎样的人生启迪。
材料一：雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
——（节选自贾平凹《一棵小桃树》）
材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
——（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》）
【答案】20.①学生议论，倍受打击 ②老人开导，得到鼓励
21.“厚实”指丰厚结实，在句中指狗尾草到了秋天也会有丰厚的收获。老奶奶以此鼓励她，让她不要自卑，再平凡的人，只要悦纳自己、真诚待人、顽强乐观、积极向上，都能收获丰厚的人生果实。
22.本文以第三人称旁观者的态度讲述故事，减少主观因素的干扰，使读者能公正地看待故事中的人和事。第三人称讲故事，可以全方位地讲述主人公的经历，不受时空的限制。第三人称能够不受角色的限制，揭示主人公的内心活动。
23.本文用狗尾草的生存境遇来启示我们：不要在乎外部因素，要学会让内心变得强大，接受自己的不完美，真诚待人，就会收获快乐。《一棵小桃树》通过小桃树曲折艰难的生长过程，告诉我们：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。《紫藤萝瀑布》通过紫藤萝经历劫难后重获生机，告诉我们：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命是永恒的，人生终究是美好的。
【解析】
【20题详解】
本题考查梳理概括文章的内容。
“来到学校，开始讲课”对应第①②段。
第一空。需填写她实习时的经历，结合第④段“一天她经过教室门口，听到学生们在谈论自己，驻足悄悄听，一个学生说：我看到某老师就没有心思听课，她长得太丑了。另一个学生说：是啊，她上课提问问题，我本来会，可一看她那张脸，就吓得什么都不记得了……她再也听不下去，掩面向学校后面的山坡跑去”可知，她听到学生对她的议论，心理非常痛苦。仿照思维导图中已有有两个情节句式，可概括为：学生议论，倍受打击。
第二空。结合第⑧段“‘你看这满山满坡的野花，就属狗尾草难看，可就属它活得没心没肺、开心快乐。’老奶奶又扯下几根狗尾草，边编织边说，‘人啊，长得不好看不要紧，别人说几句风凉话也不要紧，关键是自己不能嫌弃自己，要愉快地接受任何模样的自己，然后用一颗诚心对待身边的人，就会收获很多快乐’”可知，一位老奶奶用狗尾草开导她放下心理负担，可概括为“老人开导，得到鼓励”。
“重获信心，找回价值”对应第⑩段至结尾。
【21题详解】
本题考查赏析词语的表达效果。品析词语表达效果，需先解释词语本义，再结合语境分析其在文中的含义，最后体会词语所表达的情感。
第⑨段中“我该赶着羊儿回家了，姑娘，记住，狗尾草的秋天一样是厚实的”，是老奶奶对她的开导。“厚实”本义指厚而结实，在文中，老奶奶说“狗尾草的秋天一样是厚实的”，用“厚实”形容狗尾草的秋天，将抽象的季节收获具象化，使人联想到沉甸甸的麦穗、饱满的果实，赋予狗尾草与庄稼同等的生命力。
结合第⑧段老奶奶对狗尾草的描述“就像这狗尾草，不好看，没谁赞美，但它不自卑，顽强生长，等到秋风起，它一样也会有满满的收获”，可知这里的“厚实”指狗尾草能顽强生长，在秋天有满满的收获，象征着人即使外表不美，只要不自卑、顽强生活，积极向上，也能收获富足的人生，表达了老奶奶对她的鼓励和期望。“厚实”表面上写狗尾草结籽的丰硕，实则隐喻人生价值。通过“厚实”传递出“平凡生命也能有丰盈收获”的哲理，呼应老奶奶对“她”的劝慰——内在的充实比外貌更重要，暗示主人公未来的蜕变。
【22题详解】
本题考查理解第三人称的运用。
以“她”为叙述人称属于第三人称叙述，不受时间和空间的限制，既保持客观性又让读者能自然代入主人公视角，感受其从自卑到自信的心理变化和成长历程。避免第一人称的过度主观，使故事更具普适性，读者能从旁观者角度理性思考“外貌与价值”的主题。
第三人称叙事，便于多角度描写，可通过“她”的行动和语言等描写立体展现人物形象。第三人称的运用，更例于展现人物的心理活动；同时，用“她”来指代主人公，能让读者更客观地看待故事中的人物和事件，增强故事的真实感和可信度。
【23题详解】
本题考查阅读启示。
结合本文和两则材料谈人生启迪，需先分别分析本文和材料中植物所体现的精神，再总结这些精神对人生的启示。
本文中狗尾草虽丑，但不自卑，顽强生长，在秋天有满满的收获；材料一中，小桃树历经风雨，却依然保留着一个欲绽的花苞，展现出顽强的生命力；材料二中，紫色的花舱满装生命的酒酿，在生命的长河中航行，体现了生命的长河是无止境的，要勇敢面对不幸。综合这些内容，可得出面对生活中的困难和挫折，要悦纳自己，顽强乐观，勇敢面对，追求生命的价值等启示。
示例：本文中的狗尾草虽丑但顽强生长，启示我们人要悦纳自己，不自卑，顽强生活，就会收获满满。材料一中的小桃树历经风雨仍保留花苞，启示我们面对困难要顽强不屈。材料二中紫藤萝历经劫难，又重获无限生机，紫色的花舱在生命长河中航行，启示我们生命的长河是无止境的，要勇敢面对不幸。这些花草树木的经历告诉我们，人在生活中会遇到各种困难和挫折，但我们要悦纳自己，顽强乐观，勇敢面对，追求生命的价值，让生命之花灿烂绽放。
四、写作（40分）
请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
题目一：
24.他们是站立在十字路口的坚毅，风里雨里，用畅通加快你归家的车轮；他们是穿梭在大街小巷的坚守，白天黑夜，将便捷写进你忙碌的生活；他们是游走于街头巷尾的坚定，晨钟暮鼓，将整洁画在你匆匆的脚下……他们是一束束微弱的光，却照进了我们每个人的生活，照进了城市的每一个角落。
请以“城市里的微光”为题，写一篇作文。要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（2）不得在文中泄露个人和学校信息；
（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】略。
题目二：
25.题目：________是我的答卷
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】略。微电影镜头脚本设计
A.画面
B.摄法
C.音乐
D.演绎
《蒹葭》一诗由景及人，应给“深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，男演员冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人在水一方”的画面特写镜头。
《蒹葭》三章内容比较重复，上下句或上下章只变换个别字词，内容基本相同。因此，拍摄时不用考虑时间变化，拍一个画面即可。
《蒹葭》以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等渲染出萧索凄迷的氛围，可以选择婉转、舒缓、哀伤的背景音乐。
男演员应演出不畏险阻、几度求索的深情与执着；女演员应演出踪迹飘忽，难以寻觅的朦胧美感。