重庆市永川区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份重庆市永川区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共19页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面文字，完成下面小题。
对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤□你可曾想划着乌pénɡ船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏？你可曾想依着山坡拾级而上，在色彩斑斓、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？你可曾想化作一滴水，在白雪皑皑的玉龙雪山眺望四方街接踵而至的游人穿过街巷？
你可曾留恋民风淳朴的世外桃yuán，追寻陶公的脚步？______，______？你可曾荡舟烟波浩渺、风口浪尖的洞庭，倾听孟浩然的心绪？
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
乌pénɡ（ ）船 世外桃yuán（ ）
亢奋（ ） 接踵而至（ ）
2.文中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A.皎洁B.拾级而上C.眺望D.风口浪尖
3.给文中方框里加上标点符号，正确的一项是（ ）
A.？B.、C.：D.，
4.任选一篇以下课文内容，在文中横线上补写句子，使前后形成排比句式。
A.《回延安》 B.《蒹葭》
【答案】1.①篷 ②源 ③kànɡ ④zhǒnɡ
2.D 3.C
4.示例一：你可曾手捧黄土高坡的油馍，重走革命的山峁？
示例二：你可曾徘徊秋水之畔，在苍苍蒹葭间寻觅“伊人”的身影
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
乌篷船，wū péng chuán，一种江南地区常见的木船，船顶覆盖黑色篷布，用于载客或运输。
世外桃源，shì wài tá yuán，典出陶渊明《桃花源记》，指与世隔绝、安宁美好的理想之地。
亢奋，kàng fèn，极度兴奋或情绪高涨的状态。
接踵而至，jiē zhǒng ér zhì，踵指脚跟，形容人接连不断地到来。
【2题详解】
本题考查词语运用。
A.皎洁：通常形容月光、雪色等明亮洁白，这里写月光的明亮洁白，使用恰当；
B.拾级而上：指一步步登上台阶，勃朗峰是高山，登山需一步步登上台阶，使用恰当；
C.眺望：指从高处远望，这里指从玉龙雪山远望游人，使用恰当；
D.风口浪尖：通常比喻社会斗争激烈或处境危险，而洞庭湖的描写是“烟波浩渺”，属于自然美景，并无危险或斗争的意味，因此用词不当；
故选D。
【3题详解】
本题考查标点符号。
方框前的句子是总述“亢奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤”，后面是具体举例（三个“你可曾想……”的问句），因此用冒号（：），表示下文是具体说明。
故选C。
【4题详解】
本题考查补写排比句。
《回延安》以陕北民歌“信天游”形式，通过“手抓黄土”“宝塔山”等意象，抒发了对革命圣地延安的赤子之情 。《蒹葭》是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷，营造了一种秋水伊人的美妙境界。
需从《回延安》《蒹葭》中任选一课文素材，补写的句子要与前后文形成排比。句式上需遵循“你可曾+动宾短语，动宾短语”的格式；内容上要紧扣所选课文的典型场景、事物及蕴含的情感或力量，契合“对诗意远方的向往”这一主题。
示例一：你可曾捧着黄土唱信天游，重温革命的岁月？
示例二：你可曾漫步芦苇荡追寻伊人，感受诗经的浪漫？
整本书阅读（8分）
5.以下是《钢铁是怎样炼成的》故事情节，按照保尔成长历程梳理正确的一项（ ）
①双目失明 ②修筑铁路 ③写小说《暴风雨所诞生的》 ④做童工 ⑤参加战斗头部受伤 ⑥朱赫来影响下革命
A.④⑥⑤②①③B.⑥④⑤②①③
C.④⑥⑤②③①D.④⑥②⑤①③
【答案】A
【解析】本题考查名著的情节。
按照保尔·柯察金的成长历程，各情节的先后顺序如下：
④做童工：保尔从小家境贫寒，12岁就被迫辍学去车站食堂做童工，这是他早期生活的起点。
⑥朱赫来影响下革命：在车站做工时，保尔结识了布尔什维克朱赫来，在其引导下逐渐走上革命道路。
⑤参加战斗头部受伤：加入革命队伍后，保尔投身战场，在一次战斗中头部受重伤，险些牺牲。
②修筑铁路：伤愈后，保尔参与了艰苦的铁路修筑工作，期间经历了严寒、饥饿等多重考验。
①双目失明：长期的革命斗争和过度劳累使保尔的身体状况恶化，最终双目失明。
③写小说《暴风雨所诞生的》：即使双目失明，保尔仍以笔为武器，创作小说《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业贡献力量。
正确顺序是：④⑥⑤②①③；
故选A。
6.下图中的“森”字属于“六书”中的哪种字？请你结合链接材料作简要分析。
【链接材料】
造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。“上”和“下”两种关系便是无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个是形，一个是声，如“江”“河”两字。
（选自朱自清《经典常谈》）
【答案】“森”字是会意字。根据“六书”中“会意”的定义，会合两个或两个以上的字为一个字，这个字的意义是那几个字的意义积成。“森”字由三个“木”字组成，单个“木”代表树木，三个“木”会合在一起，表示树木众多，形成森林之意。
【解析】本题考查造字法及图文转换。
根据链接材料中“三是‘会意’，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如‘止’‘戈’为‘武’等”可知，会意字是会合两个或两个以上的字为一个字，且这个字的意义是那几个字的意义积成。再看“森”字，它由三个“木”字组成。在汉字中，“木”代表树木，当三个“木”会合在一起时，就表示树木众多，从而形成了“森林”的意思。这完全符合会意字的造字特点，所以“森”字是会意字。
7.学校开展 “致青春，向未来” 的主题演讲比赛，请你参与。
【我演讲】
（1）请你完成下面演讲结语部分的脚本设计。（可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面设计。）
青春如诗，每一个字符都跳动着活力与希望；青春似火，燃烧着激情与热血；青春是歌，奏响奋进的旋律。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”让我们/奏响/青春的乐章，无惧风雨，奔赴未来！
①演讲时的感情基调是__________。（请从“慷慨激昂”“温柔抒情”中选一个词填写。）
②画线句的脚本设计：______________
【我评价】
（2）请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。
演讲内容：_______
语言表达：_____
形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。
演讲效果：演讲有较强的感染力和号召力，引起观众的共鸣。
【答案】（1）①慷慨激昂 ②演讲“让我们”时，手掌上挥，鼓舞士气，目光扫视全场，更具有号召性。“奔赴未来”重读，语气激情昂扬，突出青年要趁青春年华奋斗拼搏的决心。
（2）①紧扣主题，观点明确，内容充实 ②语言表达准确，声情并茂，感染力强。
【解析】
（1）本题考查演讲技巧的分析。
①首先分析文段内容，文段中把青春比作“诗”“火”“歌”，强调青春的活力、激情、奋进，结尾还呼吁“让我们奏响青春的乐章，无惧风雨，奔赴未来”，整体传达出一种积极向上、充满力量的情感。“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，“温柔抒情”侧重于温和轻柔地抒发情感。结合文段情感，这里应选择“慷慨激昂”作为演讲时的感情基调。
②注意题干提示：可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面设计。
从语气上，因为感情基调是慷慨激昂，所以语气应坚定有力，充满号召性；
语调上，在“奏响”“青春”“乐章”“无惧风雨”“奔赴未来”等词语可以适当升高语调，突出重点和情感；
重音方面，“奔赴未来”应加重读音，强调行动和决心；
表情上，可展现出自信、坚毅的神情，目光坚定地看向听众；
体态语方面，比如可以适当挥动右手，以增强演讲的感染力和号召力，在说“让我们”时，可微微向前倾身，拉近与听众的距离。
（2）本题考查活动评价标准制定。
演讲内容：演讲内容要紧扣“致青春，向未来”的主题。可以从主题的鲜明度，即是否清晰明确地围绕主题展开论述；内容的充实性，有没有丰富的事例、道理等支撑观点；思想的深刻性，观点的鲜明性，是否能从青春与未来的关系等方面有深入的思考等角度拟定评分标准。
语言表达：语言表达方面，要考虑语言的流畅性，不能卡顿、结巴；准确性，用词要恰当，表述准确无误；生动性，可运用多种修辞手法、优美词汇等让语言更吸引人；逻辑性，语句之间要有合理的顺序，论述有条理；演讲者在表达时要融入情感，配合合适的语调，做到声情并茂，具有感染力。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.在古诗文专题学习活动中，小永同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原句填写在横线处。
【答案】①在河之洲 ②君子好逑 ③两鬓苍苍十指黑 ④祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 ⑤安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥拣尽寒枝不肯栖 ⑦零落成泥碾作尘 只有香如故
（二）（15分）
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚①也；夏虫不可以语于冰者，笃②于时也；曲士③不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑④，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾⑤泄之，不知何时已而不虚⑥；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！”
（选自《庄子•秋水》）
【注】①虚：同“墟”，居住的地方。②笃（dǔ）：固。引申为束缚、限制。③曲士：孤陋寡闻的人。④丑：鄙陋，缺乏知识。⑤尾闾（lǘ）：海的底部，排泄海水的地方。⑥虚：流空。
9.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A.其名为鲲 故虽有名马（韩愈《马说》）
B.怒而飞 怒不可遏（梁衡《壶口瀑布》）
C.志怪者也 处处志之（陶渊明《桃花源记》）
D.去以六月息者也 乃记之而去（柳宗元《小石潭记》）
10.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）方存乎见少，又奚以自多！
11.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.甲文描绘了鲲鹏展翅高飞、迁徙南冥的壮丽景象。
B.甲文中“去以六月息者也”表明大鹏迁徙需要借助六月的大风。
C.乙文北海若认为井蛙、夏虫无法理解更广阔的事物，暗含讽刺见识短浅者。
D.乙文北海若自称“犹小石小木之在大山”，体现其骄傲自满的心态。
12.结合甲、乙两文，简要分析庄子散文的艺术特色。
【答案】9.D
10.（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（2）正感到自己的渺小，又怎么会自傲自夸！
11.D
12.①善用寓言说理，化抽象为形象：甲文以“鲲鹏化鸟”“徙于南冥”的神话寓言，乙文用“井蛙不可语海”“夏虫不可语冰”等生活化比喻，将抽象哲理转化为具体可感的形象表达。②想象奇绝，意境宏阔：甲文中“水击三千里”“抟扶摇而上九万里”等夸张描写，展现磅礴气势，乙文通过描写“万川归海”的景象，引发读者对宇宙人生的深刻思考。
【解析】
【9题详解】
本题考查一词多义。
A.名词，名字/形容词，有名的、著名的；
B.动词，奋起、振奋，指鸟用力鼓动翅膀/形容词，愤怒；
C.动词，记载/动词，做记号；
D.都是动词，离开；
故选D。
【10题详解】
本题考查文言句子翻译。
重点词语：
（1）苍苍，湛蓝；正色，真正的颜色；其……其……，是……还是……；极，尽头。
（2）方，正，正在；见少，感到自己渺小；奚以，凭什么；自多，自满，自夸。
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。
D.乙文中“吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！”大意：我在天地间就像小石头、小树木在大山中，正觉得自己渺小，怎会自满？北海若强调自身渺小，体现谦虚而非骄傲自满；
故选D。
【12题详解】
本题考查文章的表现手法。
①甲文中“北冥有鱼，其名为鲲……化而为鸟，其名为鹏……抟扶摇而上者九万里”大意：北方大海的鲲化为大鹏，展翅高飞九万里，迁徙南冥。通过“鲲鹏”的神话寓言，将“万物皆有待”的抽象哲理转化为具体形象，让读者直观感受“大”与“自由”的关系。乙文中“井蛙不可以语于海……夏虫不可以语于冰……曲士不可以语于道”大意：井蛙、夏虫、浅陋之人因局限无法理解更广阔的事物。用生活化的比喻（井蛙、夏虫）类比“见识短浅者”，将“认知受局限”的道理具象化，使抽象哲理更易理解。
②甲文中“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”大意：大鹏翅膀拍打水面激起三千里浪涛，乘着旋风飞到九万里高空。用“三千里”“九万里”的夸张数字，构建磅礴的想象空间，展现宇宙的宏大，引发对“大”与“远”的思考，营造开阔意境。乙文“天下之水，莫大于海。万川归之……春秋不变，水旱不知”大意：大海容纳万川而不满，四季、水旱都无法改变它。通过“万川归海”的壮阔景象，想象大海的无穷无尽，引发读者对“有限与无限”“个体与天地”的深刻哲思，意境宏大深远。
参考译文：
甲文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积非常大，不知道有几千里；（它）变化成为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；（它）奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，当海上的大风吹动时，就将要迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的大水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天空一样罢了。
乙文：北海神若说：“不可以和井底之蛙谈论大海，是因为（它）被居住的地方所局限；不可以和夏天的虫子谈论冰雪，是因为（它）被生存的时令所限制；不可以和见识浅陋的人谈论大道理，是因为（他）被所受的教育束缚。如今你从河岸出来，看到了大海，才知道自己的浅薄，这样就可以和你谈论大道理了。天下的水面，没有比海更大的。千万条河流汇入大海，不知道什么时候会停止，但大海从不曾满溢；海底的尾闾不断排泄海水，不知道什么时候会停歇，但大海从不曾干涸；无论春天还是秋天，大海的水位都不会改变，无论水灾还是旱灾，都影响不到它。大海的水量超过长江、黄河的水流，是无法用数量来计算的。但我从不曾因此自满，（因为我）知道自己的形体是天地赋予的，气息是阴阳赋予的，我存在于天地之间，就像一小块石头、一小根木头存在于大山之中。正想着自己所见甚少，又凭什么自满呢！”
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
车轮上看永川
龙远信
①家乡永川区位于重庆西部，是一座因水而兴、因水而名的城市。因城区三河汇碧、形如篆文“永”字而得名。明正统年间，永川县教谕诸华曾有诗赞曰：“流成永字三江秀，汇入碧川万顷涛。”
②20世纪80年代中期，我从位于黄瓜山下的永川师范学校毕业，分配到永川城郊一所乡村小学任教。那时，流行的交通工具是自行车。我也有一辆自行车——重庆生产的五洲牌加重自行车，车铃声的音节是隔开的，按一下，响一声，声音清脆。
③骑自行车，最大的好处就是想走就走，最尴尬的事情则是：平时人骑车，有时车骑人——遇到烂泥路，泥巴把车轮裹得严严实实，实在转不动了，只得扛起车子走。
④我在那所村小工作了12年，那辆自行车陪伴了我10年。
⑤终于，学校建起了教师宿舍楼，我如愿分得一套新房子。于是，抽一个周末，我与妻子进城买家具。我们选中了一套组合柜，还有床，都挺大的，如果租货车送到学校，价格贵，有点舍不得。我便和妻子商量，借了一辆人力板车，两轮，双杠，我在前面用力拉，妻子在后面用力推。一套崭新的家具，放在板车上，就是家的一部分。尽管我拉得大汗淋漓，但想到马上就要住进新房子了，心里就美滋滋的。
⑥1997年，我考录到永川日报社工作。虽然进了城，但城里没有住房，家仍然在原来工作的学校里，相隔将近20里路。乘车不方便，骑自行车又太费力，我便买了一辆摩托车——重庆生产的建设摩托。从自行车到摩托车，算得上是飞跃了。每当下班骑着摩托，行驶在回家路上，我都会生出一种“我心飞翔”的感觉。
⑦之后，在城里租房住，免去了舟车劳顿之苦。再之后，单位集资建房，新房距离办公室，步行也就十来分钟路程，于是我自然开始了“绿色出行”。美中不足的是，就环境而言，远不如现在的小区。
⑧先前，永川远没有扩展到现在的规模，单位与住家都在永川老城，紧邻区委区政府。后来，区委区政府驻地东迁新区，永川新城迎来了快速发展的时期。短短几年时间，宽阔的道路、崭新的小区、各具特色的城市公园陆续建成。
⑨我所在的报社也搬到了新城的汇龙大道。从住家到单位，差不多要跨越新城与老城，路途一下子又变得遥远了。于是，我想到了买车。我的第一辆小汽车是手动挡的轿车。那时，永川新城的街上车辆还不多，路上宽阔敞亮，没有塞车、拥堵之说，远不是现在这样的车水马龙。
⑩虽为故乡人，疑是故乡客。永川城市发展之快，甚至让老永川人也有点不敢相认。有一天，驱车在新城跑，我竟然迷了路，不得不在“家门口”开启了导航模式。
⑪把家搬到新城去，是几年后的事情了。新家安在兴龙湖畔，站在十六楼阳台往外看去，茶山竹海就在不远的地方，一线青黛绵延横亘，让人顿生山河壮丽之感。近处的兴龙湖公园尽收眼底，不远处神女湖公园的茶山神女雕像清晰可见。环顾四周，处处都似画框里的绝美风景。
⑫从兴龙湖边的十六楼住房望出去，还可以看到重庆云谷·永川大数据产业园——这是永川新城里最具有科技感与青春活力的地方，正激荡着我的家乡发生神奇蝶变。如今，永川已成为中国首个实现无人驾驶商业运营的城市，正加快建设西部智能网联新能源汽车城、科技影视城。“让大数据永远川流不息”，似乎成为“永川”地名新的寓意。
⑬如今，我已经有过好几辆小车。想起曾经的自行车、摩托车出行经历，我的心里就会涌起满满的幸福感。
⑭在永川，车轮的转动，伴随着生活的变迁。我从一辆加重自行车，到拥有自己的私家小汽车，这中间的变化，正是永川蝶变的一个缩影，也是时代车轮滚滚向前的历史见证。
（选自《人民日报》，有删节）
13.本文讲述了作者与“车轮”直接相关的哪些故事？请简要概括。
14.文章开头为什么要引用明代诸华的诗句？
15.结合语境，赏析第③段“有时车骑人”这句话的表达效果。
16.文章第⑪、⑫段详细描写作者在兴龙湖畔新家的所见所感，有何作用？
17.联系全文，探究“车轮上看永川”这一题目的多重意蕴。
【答案】13.①骑五洲牌加重自行车，在乡村小学任教时的经历；②借人力板车，把新买的家具运回学校；③骑购买的建设牌摩托车上下班，往返城乡之间；④购买私家车适应新城发展；⑤在新城驾车迷路的经历。
14.①点明永川名字的由来和“因水而名”的特点，增强文化底蕴；②为下文写“数据永川”这一巨变埋下伏笔（或：与下文“让大数据永远川流不息”相呼应）。
15.“车骑人”赋予自行车人的行为，形象地描绘出泥巴裹住车轮、无法骑行时不得不扛车的窘境；语言诙谐幽默，体现了作者乐观的生活态度。
16.展现永川新城的生态美与科技感，凸显现代化城市新风貌；通过“山河壮丽”“绝美风景”等词句，抒发作者对家乡巨变的欣喜与自豪；由个人居住环境改善到城市整体发展，呼应“蝶变”主题。
17.①指作者个人交通工具的变迁。从80年代的自行车、板车，到90年代的摩托车，再到如今的小汽车，展现了生活条件的改善。②指作者观察城市发展的独特视角。通过在不同时期使用不同交通工具的见闻，记录了永川从泥泞小路到宽阔马路的城市变迁；③象征永川快速发展的步伐。车轮的升级换代不仅是个人的生活变化，更折射出永川在城市建设、科技发展等方面的巨大进步。
【解析】
【13题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
根据文章第②段“我也有一辆自行车——重庆生产的五洲牌加重自行车，车铃声的音节是隔开的，按一下，响一声，声音清脆”以及第③④段“骑自行车，最大的好处就是想走就走，最尴尬的事情则是：平时人骑车，有时车骑人——遇到烂泥路，泥巴把车轮裹得严严实实，实在转不动了，只得扛起车子走。我在那所村小工作了12年，那辆自行车陪伴了我10年”可知，作者拥有一辆重庆生产的五洲牌加重自行车，这辆自行车铃声清脆，在乡村任教时，自行车是作者主要的出行工具，它陪着作者走过乡村的烂泥路，虽然有时会遇到泥巴裹住车轮转不动，需要扛车前行的尴尬情况，但它依然陪伴作者度过了10年的乡村小学任教时光，由此可以概括：骑五洲牌加重自行车，在乡村小学任教时，它陪作者走过艰难路途，见证了作者乡村教学生活的点点滴滴。
根据文章第⑤段“于是，抽一个周末，我与妻子进城买家具。我们选中了一套组合柜，还有床，都挺大的，如果租货车送到学校，价格贵，有点舍不得。我便和妻子商量，借了一辆人力板车，两轮，双杠，我在前面用力拉，妻子在后面用力推。一套崭新的家具，放在板车上，就是家的一部分。尽管我拉得大汗淋漓，但想到马上就要住进新房子了，心里就美滋滋的”可知，作者和妻子进城买家具，因租货车价格贵而舍不得，于是借了一辆人力板车，作者在前面用力拉，妻子在后面用力推，将新买的组合柜和床等大件家具运回学校，尽管拉得大汗淋漓，但想到新房子满心欢喜，由此可以概括：借人力板车，和妻子齐心协力把新买的家具运回学校，虽辛苦却满含对新生活的期待。
根据文章第⑥段“我便买了一辆摩托车——重庆生产的建设摩托。从自行车到摩托车，算得上是飞跃了。每当下班骑着摩托，行驶在回家路上，我都会生出一种‘我心飞翔’的感觉”可知，作者从乡村小学考录到永川日报社工作后，因乘车不便、骑自行车费力，于是购买了重庆生产的建设牌摩托车，骑该摩托车上下班往返于城乡之间，让作者感受到了自由与便捷，仿佛“我心飞翔”，由此可以概括：骑购买的建设牌摩托车上下班，往返城乡之间，它带来了出行的飞跃，让作者享受自由便捷的通勤时光。
根据文章第⑨段“于是，我想到了买车。我的第一辆小汽车是手动挡的轿车。那时，永川新城的街上车辆还不多，路上宽阔敞亮，没有塞车、拥堵之说，远不是现在这样的车水马龙”以及第⑩段“有一天，驱车在新城跑，我竟然迷了路，不得不在‘家门口’开启了导航模式”可知，随着永川新城的发展，作者工作单位搬到新城，路途变远，于是购买了私家车以适应新城发展，在驾驶私家车穿梭于新城时，作者甚至因城市发展太快而迷路，不得不开启导航，由此可以概括：购买私家车适应新城发展，在驾驶过程中见证了新城的变化，甚至因发展太快而迷路。
【14题详解】
本题考查句段的理解和作用分析。
由引用的句子“流成永字三江秀，汇入碧川万顷涛”可知，此诗句宛如一幅灵动的水墨画，以简洁而富有诗意的语言，将永川城区三河交汇形成的独特地理景观生动地展现在读者眼前。“流成永字”精准地描绘出三河汇碧的形状恰似篆文“永”字，而“三江秀”则凸显出这三条河流的秀丽风光；“汇入碧川万顷涛”进一步渲染出河水汇聚后波澜壮阔的气势，让读者仿佛身临其境，感受到永川因水而生的独特魅力。
联系上文第①段“家乡永川区位于重庆西部，是一座因水而兴、因水而名的城市。因城区三河汇碧、形如篆文‘永’字而得名”可知，诗句与前文对永川名字由来及“因水而名”特点的介绍紧密相连。前文只是以平实的语言阐述了永川得名的缘由，而诗句的引用则如同为这一介绍增添了一抹绚丽的色彩，以富有文化韵味和艺术感染力的方式，再次强调并深化了永川因水而兴、因水而名的独特之处，极大地增强了文章的文化底蕴，让读者在了解永川基本信息的同时，也能感受到这座城市深厚的文化积淀。
联系下文第⑫段“‘让大数据永远川流不息’，似乎成为‘永川’地名新的寓意”可知，诗句与后文所提及的“让大数据永远川流不息”形成了巧妙而富有深意的呼应。诗句中描绘的是自然之水的川流不息，象征着永川传统的生机与活力；而后文提到的“大数据永远川流不息”，则代表着永川在新时代背景下，借助科技的力量实现的新发展和新跨越。这种呼应不仅体现了永川从传统到现代的传承与变迁，也为下文写永川从过去相对传统的发展模式到如今“数据永川”这一巨大变化埋下了伏笔，让读者在阅读过程中能够感受到永川发展的脉络和趋势，使文章的结构更加严谨，主题更加突出。
【15题详解】
本题考查词句的理解和赏析。
由句子“有时车骑人”可知，此句将自行车赋予了人的行为特征。联系上文第②段“我也有一辆自行车——重庆生产的五洲牌加重自行车……声音清脆”以及第③段“骑自行车，最大的好处就是想走就走，最尴尬的事情则是……遇到烂泥路，泥巴把车轮裹得严严实实，实在转不动了”可知，在骑自行车的过程中，原本是“人骑车”，人掌控着自行车的行进方向和速度，享受着骑行带来的便利。但由于遇到烂泥路这一特殊情况，车轮被泥巴裹住无法转动，此时自行车失去了作为交通工具的功能，人不得不扛起自行车行走，原本“人骑车”的模式被打破，形成了“车骑人”这样一种看似荒诞却又贴切实际生活的场景。这种表达以一种形象生动且诙谐幽默的方式，将骑自行车时遇到烂泥路而陷入窘境的画面生动地展现在读者眼前，让人忍俊不禁。同时，也从侧面反映出作者在面对生活中这些小困难时，并没有抱怨和沮丧，而是以一种乐观豁达的心态去看待，体现了作者乐观的生活态度。
【16题详解】
本题考查句段内容如理解和分析。
根据文章第⑪段“站在十六楼阳台往外看去，茶山竹海就在不远的地方，一线青黛绵延横亘，让人顿生山河壮丽之感。近处的兴龙湖公园尽收眼底，不远处神女湖公园的茶山神女雕像清晰可见。环顾四周，处处都似画框里的绝美风景”可知，茶山竹海的自然之美与城市公园的人文景观相互映衬，勾勒出一幅和谐美好的城市画卷，凸显了永川新城作为现代化城市所拥有的崭新风貌，让读者真切感受到这座城市在发展过程中对生态环境的重视与呵护。
根据文章第⑫段“从兴龙湖边的十六楼住房望出去，还可以看到重庆云谷·永川大数据产业园——这是永川新城里最具有科技感与青春活力的地方，正激荡着我的家乡发生神奇蝶变”可知，这一描写不仅展现了永川新城在科技领域的蓬勃发展，更凸显了这座城市在现代化进程中所具备的科技魅力，进一步丰富了永川新城现代化城市新风貌的内涵，使读者对永川新城的发展有了更全面、更深入的认识。
从情感表达方面来看，由“让人顿生山河壮丽之感”“处处都似画框里的绝美风景”的句子可知，作者亲眼目睹家乡从过去到现在的巨大变化，新家的美好环境以及城市整体的飞速发展，都让他内心充满了对家乡的热爱和骄傲之情；从主题呼应角度来看，与文章结尾“这中间的变化，正是永川蝶变的一个缩影，也是时代车轮滚滚向前的历史见证”紧密呼应，进一步强调了“蝶变”这一主题。作者通过详细描写新家的所见所感，以小见大，生动地展现了永川这座城市在时代发展浪潮中的巨大变化，使文章主题更加深刻、鲜明。
【17题详解】
本题考查标题含义的理解。
根据文章第②段“20世纪80年代中期……我也有一辆自行车——重庆生产的五洲牌加重自行车”、第⑤段“我便和妻子商量，借了一辆人力板车”、第⑥段“1997年……我便买了一辆摩托车——重庆生产的建设摩托”以及第⑨段“于是，我想到了买车。我的第一辆小汽车是手动挡的轿车”可知，“车轮上看永川”首先指作者个人交通工具的变迁。从80年代的自行车、借用的板车，到90年代的摩托车，再到如今的小汽车，这一系列交通工具的更迭，清晰地展现了作者个人生活条件的逐步改善，反映出时代发展给个人生活带来的积极变化。
根据文章第③段“骑自行车，最大的好处就是想走就走，最尴尬的事情则是：平时人骑车，有时车骑人——遇到烂泥路，泥巴把车轮裹得严严实实，实在转不动了，只得扛起车子走”、第⑧段“短短几年时间，宽阔的道路、崭新的小区、各具特色的城市公园陆续建成”以及第⑨段“那时，永川新城的街上车辆还不多，路上宽阔敞亮，没有塞车、拥堵之说，远不是现在这样的车水马龙”可知，“车轮上看永川”还指作者观察城市发展的独特视角。作者在不同时期使用不同的交通工具出行，在这个过程中，他亲身经历了永川道路的变化，从过去骑自行车时可能遇到的烂泥路，到后来宽阔敞亮的新城马路，通过这些见闻，真实地记录了永川从基础设施不完善到城市面貌焕然一新的城市变迁过程。
根据文章第⑫段“从兴龙湖边的十六楼住房望出去，还可以看到重庆云谷·永川大数据产业园——这是永川新城里最具有科技感与青春活力的地方，正激荡着我的家乡发生神奇蝶变……”以及第⑭段“在永川，车轮的转动，伴随着生活的变迁。我从一辆加重自行车，到拥有自己的私家小汽车，这中间的变化，正是永川蝶变的一个缩影，也是时代车轮滚滚向前的历史见证”可知，“车轮上看永川”象征着永川快速发展的步伐。车轮的升级换代不仅仅是作者个人生活的变化，更折射出永川在城市建设、科技发展等方面的巨大进步。永川从过去相对落后的状态，发展成为具有科技感和青春活力的城市，实现了神奇的蝶变，这与车轮所代表的时代发展紧密相连，体现了时代车轮滚滚向前推动永川不断发展的历史进程。
（二）（18分）
阅读下面实用类文本，完成下面小题。
材料一
数读中国航天发展成就——长征系列运载火箭发射570次
①今年4月19日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火箭，成功将试验二十七号卫星01星—06星发射升空。此次任务是长征系列运载火箭的第570次飞行。长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录。
嫦娥六号带回月球背面样品1935.3克
②2024年6月25日，嫦娥六号返回器回到地面，实现世界首次月球背面采样返回，成功带回1935.3克月球背面样品。我国科学家通过对这些月球样品的分析研究，填补了人类多项认知空白。
①
③2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成，面向全球用户提供完整的全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务。近几年应用实测确认，北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米，在全国范围内可提供实时米级、亚米级精准定位服务。
②
④我国初步建成了空间科学卫星系列体系。中国科学院牵头研制发射了“悟空”“实践十号”“墨子号”“慧眼”“太极一号”“怀柔一号”“夸父一号”“天关”等10余颗空间科学卫星，中国与欧洲全方位深度合作的“微笑”卫星即将发射。国家民用航天领域也成功实施了全球二氧化碳监测卫星和“张衡一号”“羲和号”等科学技术试验卫星发射，支持了相关空间科学研究。
（摘编自《人民日报》2025年4月24日）
材料二
①“中国很多航天器都以神话命名。”华东师范大学民俗研究所教授田兆元说。从第一颗人造地球卫星“东方红一号”，到第一颗绕月卫星“嫦娥一号”，再到月球车“玉兔号”、火星车“祝融号”、太阳探测科学技术实验卫星“羲和号”……中国最先进的航天器与最古老的神话紧密相连。随着中国航天事业攻下一座座堡垒，这些祖先留下来的创世神话也焕发出新的光芒。
②“神话是中华民族的伟大梦想，是祖先对于我们世界起源的想象。如今，科技成为我们实现梦想的途径。”田兆元认为，高科技的航天器以神话中的‘神灵’命名绝非偶然，是“梦想”在其中一脉相承。
③“羲和”是中国传统神话中的太阳女神。关于羲和的记载早见于《山海经·大荒南经》：“东南海之外，甘水之间，有羲和之国。有女子名曰羲和，方日浴于甘渊，羲和者，帝俊之妻，生十日。”羲和在这里被描述为太阳的母亲，孕育了十个太阳。到了《楚辞》，羲和的身份发生了变化，屈原在《楚辞·天问》中写道：“羲和之未扬，若华何光。”羲和变成了为太阳驾车的神，他御日出行，若木之花才会焕发光芒，光明才会来到人间。“羲和号”的命名正是取义于此，“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，象征中国对太阳探索的缘起与拓展。
④2007年10月24日，“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心发射升空，这是中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。2013年12月，中国首辆月球车“玉兔号”搭载着“嫦娥三号”探测器登陆月球，在月球上留下了中国的第一个足迹。
⑥回到古代，日与月在人们的生产生活中占据重要作用，对月亮的好奇也镌刻在先民的血液之中。“嫦娥神话”无疑是古人对于月亮想象的代表。传说中，后羿从西王母处得到了长生不老药，他的妻子嫦娥偷食了不死药，飞升到月亮上，成为月神。在夜晚清冷地挂在天空中的月亮，在古人的眼中是一位阴柔的女神。“嫦娥号”承载着中华民族探索月亮的梦想，不正是数千年前神话中那位奔月的嫦娥吗？
（摘编自2022年4月24日澎湃新闻）
材料三
星辰大海 再启征程
（摘编自《人民日报》2025年4月24日）
18.下列对以上材料内容的理解正确的一项是（ ）
A.长征系列运载火箭第五个100次发射仅用时两年，创下世界新纪录。
B.“北斗三号”“夸父一号”“张衡一号”这些航天器都以神话命名的。
C.“羲和号”卫星的命名源于神话中太阳女神驾驭日车的传说。
D.截至目前，我国实现了载人登月并建成国际月球科研站拓展型。
19.仿照材料一中小标题的拟写方法，在材料①、②处各拟一个恰当的小标题。
① ________________
② ________________
20.材料二提到中国航天器以神话命名是“梦想一脉相承”。请结合材料内容，评价这种命名方式的意义。
21.学校拟举办“中国航天：从神话到星辰大海”主题展览，需设计三个展区。请你紧扣展览主题及三则材料内容，设计分别三个展区名称及对应的展示内容。要求：展区安排符合观展事理，展示内容具有可操作性。
【答案】18.C
19.①北斗三号全球定位精度4至5米； ②研制发射空间科学卫星10余颗
20.将中国古老神话与现代科技结合，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感；神话代表古人对宇宙的探索愿望，航天器的命名象征着中华民族延续千年的飞天梦想正在实现；富有中国文化特色的命名方式，使航天事业更贴近民众，激发公众对航天科技的兴趣和支持。
21.①数说辉煌•航天里程碑 ②展示材料一中的航天数据，如长征系列火箭发射次数、嫦娥六号月球采样、北斗系统、空间科学卫星等。 ③神话解码•命名中的文明 ④展示材料二中的神话文献、航天器命名寓意解读 ⑤蓝图绘就•未来征途 ⑥展示材料三中的未来航天计划，如时间轴动态投影、月球科研站模型、深空探测动画
【解析】
【18题详解】
本题考查材料内容的理解。
A.由材料一第①段“长征系列运载火箭实现第一个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，刷新中国航天新纪录”可知，本项中“创下世界新纪录”表达有误，只是刷新了中国航天记录。
B.“北斗三号”“张衡一号”这些航天器不是以神话命名的，故此项表达有误。
D.由材料三表格可知，建成国际月球科研站拓展型是2045年的任务。本项中“截至目前，我国实现了载人登月并建成国际月球科研站拓展型”表述有误。
故选C。
【19题详解】
本题考查拟写小标题。
根据材料一中小标题“数读中国航天发展成就——长征系列运载火箭发射570次”“嫦娥六号带回月球背面样品1935.3克”及其内容可知，小标题应提炼语段中的成就，且需要具体数据（数字）；
材料一第③段“2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成……近几年应用实测确认，北斗三号系统在全球定位精度可达4至5米，在全国范围内可提供实时米级、亚米级精准定位服务”可拟题为：北斗三号全球定位精度4至5米；
材料一第④段“我国初步建成了空间科学卫星系列体系。中国科学院牵头研制发射了‘悟空’‘实践十号’‘墨子号’‘慧眼’‘太极一号’‘怀柔一号’‘夸父一号’‘天关’等10余颗空间科学卫星，中国与欧洲全方位深度合作的‘微笑’卫星即将发射”据此可拟题为：研制发射空间科学卫星10余颗。
【20题详解】
本题考查材料内容的理解。
1.材料二中提到“嫦娥”“羲和”等航天器命名源自古代神话，如“嫦娥号”对应嫦娥奔月的传说，“羲和号”关联《山海经》《楚辞》中太阳女神的记载。这种命名让古老神话与现代航天技术碰撞，既保留了传统文化的根脉，又赋予其新的时代内涵，使神话在科技发展中焕发生机，实现了文化的传承与创新。
2.材料二指出，神话是“祖先对于世界起源的想象”，而航天是“实现梦想的途径”。古人通过神话表达对宇宙的好奇（如“奔月”“驭日”），如今航天器以神话命名，象征着中华民族对宇宙的探索梦想从古代延续至今，体现了“梦想一脉相承”的精神内核（如“夸父一号”延续了古人“逐日”的探索欲）。
3.神话是民族文化的重要符号，具有广泛的群众基础。航天器以神话命名，能让公众更直观地感受到航天事业与自身文化的联系，拉近科技与大众的距离。例如“玉兔号”月球车的命名，既贴合神话意象，又容易引发情感共鸣，进而提升公众对航天事业的关注和民族自豪感。
【21题详解】
本题考查材料内容和活动设计。
①命名思路：突出“神话是航天梦想的源头”，呼应材料二中“神话是祖先对宇宙的想象”，强调探索梦想的起点。故命名为：神话源起·飞天之梦；展示内容：材料二重点阐述了航天器命名与神话的关联，如嫦娥、羲和等神话的典籍记载及命名寓意。通过展示《山海经》《楚辞》中关于嫦娥、羲和的原文节选（图文结合），制作“航天器与神话对应关系”展板（如“嫦娥号—嫦娥奔月”“羲和号—羲和驭日”），播放神话故事动画短片，让观众理解命名背后的文化内涵。
②命名思路：聚焦材料一的航天成就，“航迹”体现航天探索的轨迹，“璀璨”突出成果的辉煌，“巡礼”体现对现有成就的展示。故命名为：航迹璀璨·成就巡礼；展示内容：材料一列举了长征火箭发射次数、嫦娥六号采样、北斗系统精度、空间科学卫星体系等具体成就，以“数据”呈现辉煌。用数据图表展示长征系列火箭“570次发射”及“第五个100次仅用2年”的突破；陈列嫦娥六号带回的月球样品模拟件（标注“1935.3克”）；通过互动屏幕演示北斗系统“米级定位”的实际应用案例（如导航、测绘）；摆放“悟空”“墨子号”等卫星的缩比例模型，直观呈现现有成就。
③命名思路：紧扣材料三的未来计划，“星海远航”呼应“星辰大海”的主题，“未来图谱”直观体现对2025-2045年任务的规划，展现探索的延续性。故命名为星海远航·未来图谱。展示内容：材料三以时间轴形式列出2025—2045年的航天计划，如载人登月、火星取样、国际月球科研站等。制作大型时间轴展板，标注2025年神舟任务、2030年载人登月、2045年国际月球科研站等关键节点；用3D模型展示国际月球科研站构想；播放天问四号木星系探测的模拟动画，让观众直观感受未来探索的蓝图，呼应“星辰大海”的主题。
四、写作（55分）
以下两题，任选一题按要求作文。
22.作文。
休闲假日，随意而行，看别样的风景。一树一潭一桃源，一峰一瀑一古城，映入眼帘，印在心上，激起多少情思，引发多少感悟。
请以“印在心上的风景”为题目写一篇游记。
要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等。
【答案】略。
23.再渺小，也有自己的价值；再平凡，也有自己的光芒。
请以“平凡的我们也会闪闪发光”为题目，写一篇演讲稿。
要求：①条理清晰，感染力强。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】略。主题
佳句
比兴手法，含蓄隽永
“关关雎鸠，①_____________，窈窕淑女，②_____________。”（《关雎》）以鸟鸣起兴，传递对真挚爱情的向往。
民生疾苦， 笔底波澜
“满面尘灰烟火色，③___________”（白居易《卖炭翁》），
塑造了饱经风霜、艰难求生的老翁形象；
“④____________，____________，不以千里称也 ”（韩愈《马说》），揭示了有才之士被埋没摧残的悲惨遭遇；“⑤_____________，_____________！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），寄托了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。
托物抒怀，独立不倚
“⑥_____________，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》），这让我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守；
“⑦_____________，_____________”（陆游《卜算子•咏梅》），让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。
时间（年）
任务
2025
中国载人航天工程计划实施；神舟二十号、神舟二十一号、天舟九号3次飞行任务；计划完成下一代北斗系统关键技术攻关；计划发射天问二号，开展小行星伴飞取样探测任务。
2026
全球首颗静止轨道微波气象卫星计划发射升空；发射嫦娥七号，开展月球极区环境和资源勘查。
2027
发射3颗先导试验卫星；开展下一代北斗系统新技术体制试验。
2028
计划发射天问三号，开展火星取样换回任务；发射嫦娥八号，开展月球资源就位利用技术验证。
2029
开始发射下一代北斗系统组网卫星。
2030
实现载人登月；计划发射天问四号，开展木星系探测任务。
2035
建成国际月球科研站基础型；完成下一代北斗系统建设。
2045
建成国际月球科研站拓展型。
展区
展区名称
展示内容
第一展区
①____
②____
第二展区
③____
④____
第三展区
⑤____
⑥____