初中生物苏教版（2024）八年级上册（2024）第1节 血液、血管和心脏教课内容ppt课件

这是一份初中生物苏教版（2024）八年级上册（2024）第1节 血液、血管和心脏教课内容ppt课件，共30页。
生活中，我们都有过去医院采血经验，通过采集和测定血样，可以了解血液中的葡萄糖含量等信息。血液分层实验血液的分层现象血浆白细胞和血小板红细胞（白色）抽取人的新鲜血液10毫升，放入盛有少量柠檬酸钠溶液（防止血液凝固）的试管里，静置一段时间。（淡黄色、半透明）（红色、不透明）血浆：约占血液总量的55%。血浆的主要功能： 1.运载血细胞2.运输营养物质和代谢废物观 察目标：识别红细胞和白细胞。器材：人血涂片、显微镜等。步骤：1.使用显微镜观察人血图片。2.对照图13-2，识别红细胞和白细胞，比较它们的形态和数量。说明：血小板非常小，在光学显微镜下不易观察到。讨论：人血涂片中哪种血细胞数量最多？各种血细胞的形态分别有什么特征？红细胞，数量最多，没有细胞核，成两面凹的圆盘状白细胞，数量较少，体积最大，有细胞核。血小板，体积最小，光学显微镜无法观察。血浆运输氧气含铁的蛋白质，易于与氧气结合，也易于与氧气分离吞噬细菌加速血液凝固，促进止血讨 论目标：理解血常规化验报告单中数值的意义，关注身体健康。素材：血常规化验是身体健康状况判断和疾病诊断的辅助手段，化验项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白含量等。图13—3是一份血常规化验报告单（部分），包括化验的项目、结果、参考范围和单位等。要特别注意红色方框内的箭头指向，它们表示对应项目的结果不在参考范围内，箭头向上表示数值高于参考范围上限，箭头向下表示数值低于参考范围下限。 学习与讨论： 分析报告单中的数值偏差，说明身体出现了哪些问题？贫血缺铁性贫血有炎症凝血障碍 血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。特点：管壁厚，弹性大，管内血流速度快。分布：多分布在身体较深的部位。功能：把血液从心脏输送到全身各部分。把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。 用手指按在手腕部桡骨的内侧会感到搏动，这就是桡动脉在搏动。特点：管壁薄，弹性小，管内血流速度慢，管 腔大。静脉瓣可防止血液倒流。分布：有些位置较深，有些位置较浅，在表面 可以看到，如手臂上的“青筋。功能：把血液从全身各部分送回心脏。把血液从全身各部分送回心脏的血管。特点：管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管径 小，几乎只允许红细胞单行通过，血流速 度最慢。分布：数量最多，分布最广。功能：有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。连通于最小的动脉与静脉之间的血管。观 察目标：描述心脏的外形，识别心脏的内部结构器材：哺乳动物的心脏模型。步骤：结合模式图（图13—6）观察哺乳动物的心脏模型，从外部识别心脏的形态，以及与心脏相连的主要血管。打开心脏模型，观察心脏的内部结构。先比较两个心室侧壁的厚薄再观察心房和心室之间，以及心室和动脉之间的瓣膜。讨论：哺乳动物的心脏主要由哪些部分组成？心脏各部分的结构特点是什么？心房、心室分别与哪些血管相连接？上房下室，左右相反，同侧房室相连通。房连静、室连动，血流方向静→房→室→动。主动脉上、下腔静脉肺动脉肺静脉右心房右心室左心室左心房课外延伸1901年奥地利科学家兰德斯坦纳等人经过研究，将人的血液分为A型、B型、AB型、O型四种，也就是ABO血型系统。这一成果在临床上的应用，挽救了无数人的生命。他因此获得了1930年的诺贝尔生理学或医学奖。一般情况下，输血应该以输同型血为原则。这是因为不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞凝集成团阻碍血液循环，甚至导致受血者死亡。因此，只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入不容易引起凝集反应的异型血。课外延伸B、OA、ABAB A B OOA、O无A、AB、BB、ABO型血被称为：AB型血被称为：万能输血者万能受血者医生给病人打吊针时，总要从病人的手背或手腕等处找到些“青筋”，然后从青筋处注射，这种“青筋”是（ ） A.静脉 B.毛细血管 C.动脉 D.神经A“望、闻、问、切”是中医诊断疾病的方法，“切”是指摸脉象能感受到的血管的“跳动”，引起这种跳动的根本原因是（ ） A.血液的流动 B.心脏的收缩和舒张 C.动脉的收缩和舒张 D.静脉的收缩和舒张B微塑料是塑料制品分解产生的微小颗粒物。研究发现微塑料能进入小鼠体内，并吸附在红细胞表面破坏其结构，从而阻碍小鼠红细胞（ ） A.运输氧气 B.吞噬病菌 C.止血凝血 D.产生新细胞A