小学语文统编版（2024）六年级上册灯光练习

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册灯光练习，共3页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解，表达运用，答案等内容，欢迎下载使用。
看拼音，写词语，注意书写规范美观：
dēng guāng（ ） (2)xīn wàng（ ） (3)qǐ tú（ ）
zhēng zhàn（ ） (5)shùn jiān（ ） (6)mì mì（ ）
chōng fēng（ ） (8) há mài（ ） (9)xī shēng（ ）
(10) zhèng tuō（ ）
用 “√” 给下列加点字选择正确的读音：
（1）郝副营长借着微弱的火光，看了看摆在双膝上的一本破书（shū sū）。
（2）他轻轻把书翻开，露（lù lòu）出里面夹着的一张照片。
（3）为了让孩子们能在明亮的灯光下学习，他献出了自己宝贵的生命（mìng mìn）。
（4）这场激烈的战斗（dòu dǒu）持续了整整一夜，最终我们取得了胜利。
比一比，再组词：
(1).副（ ） (2).漆（ ） (3).栏（ ） (4).爆（ ）
幅（ ） 膝（ ） 拦（ ） 暴（ ）
选词填空（填序号）：
① 渴望 ② 盼望 ③ 期望 ④ 失望
（1）郝副营长（ ）着孩子们能在明亮的灯光下读书学习。
（2）我们一定不辜负老师和家长的（ ），努力学习，将来报效祖国。
（3）大家都（ ）着新年快点到来，好和家人团聚。
（4）看到自己精心准备的礼物没有得到对方的喜爱，他心里有一丝（ ）。
按要求改写句子：
（1）郝副营长点燃了那本书。（改为 “把” 字句和 “被” 字句）
“把” 字句：________________________________________________
“被” 字句：________________________________________________
（2）微弱的火光暴露了郝副营长的位置。（缩句）
（3）郝副营长说：“我相信孩子们会用上电灯的。”（改为转述句）
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读《灯光》片段，完成练习：
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑沉沉的夜空，忽然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
1.写出下列词语的近义词：
焦急 —（ ） 微弱 —（ ） 茂密 —（ ）
2.片段中 “千钧一发的时刻” 指的是________________________，此时郝副营长的做法是________________________，他这样做的目的是________________________。
3.用 “____” 画出描写火光作用的句子，说说你对 “微弱的火光” 的理解：
4.为什么说郝副营长 “不惜自己的生命”？结合片段内容，谈谈你对这句话的体会：
（二）课外阅读
阅读短文，完成练习：
《一盏马灯》
在抗美援朝的一次战斗中，通信兵小张负责传递情报。那天夜里，天降大雪，能见度极低，他随身携带的马灯成了唯一的光源。
途中，小张不小心摔进了雪坑，马灯也灭了。他摸遍全身，只找到一根火柴，小心翼翼地点燃马灯，微弱的灯光照亮了前方的路。就在他即将到达目的地时，敌人的巡逻队出现了。为了不暴露目标，小张立刻吹灭了马灯，在雪地里匍匐前进。
最终，小张成功传递了情报，为战斗胜利争取了时间。战后，战友们问他：“当时怕不怕？” 小张笑着说：“我不怕，因为我知道，这盏灯不仅照亮了我的路，更照亮了胜利的希望。”
1.短文主要写了通信兵小张在________的情况下，凭借________传递情报，最终________的故事。
2.文中画 “__” 的句子运用了________的描写方法，“小心翼翼” 一词体现了小张对马灯的________，因为______________________。
3.结合短文内容，说说你对 “这盏灯不仅照亮了我的路，更照亮了胜利的希望” 这句话的理解：
4.这篇短文和《灯光》有什么相同的主题思想？
三、表达运用
1.小练笔：《灯光》中，郝副营长为了 “孩子们能在电灯下学习” 献出了生命。如今，我们的学习条件无比优越，请你写一段话，表达对郝副营长等革命先烈的感激之情（100 字左右）：
2.口语交际：班级要开展 “革命精神代代传” 主题班会，请你结合《灯光》，说说 “灯光精神”（如奉献、牺牲、对未来的向往）在今天的体现（50 字左右）：
四、答案
一、基础积累
1.(1)灯光 (2)希望 (3)企图 (4)征战 (5)瞬间 (6)秘密 (7)冲锋 (8)豪迈 (9)牺牲 (10)挣脱
2.（1）shū√ （2）lòu√ （3）mìng√ （4）dòu√
3.示例：(1)副营长 / 一幅画 (2)漆黑 / 膝盖 (3)栏杆 / 阻拦 (4)爆炸 / 暴雨
4.（1）① （2）③ （3）② （4）④
5.（1）郝副营长把那本书点燃了。 那本书被郝副营点点燃了。
（2）火光暴露了位置。
（3）郝副营长说，他相信孩子们会用上电灯的。
二、阅读理解
（一）课内阅读
1.示例：着急 微弱 茂盛
2.部队寻找突破口的紧急时刻 划着火柴，点燃书并举得高高的 为后续部队照亮前进的路
3.这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
“微弱的火光” 不仅是实际的光亮，更象征着郝副营长的奉献精神，它照亮了部队前进的路，也照亮了孩子们未来的希望。
4.因为郝副营长明知点燃书本会暴露自己，却依然选择这样做，用自己的生命换来了战斗的胜利和孩子们在电灯下学习的可能，体现了他无私的奉献精神和对未来的坚定信念。
（二）课外阅读
1.天降大雪、能见度低 一盏马灯 成功传递情报，为战斗胜利争取时间
2.动作 珍惜 马灯是当时唯一的光源，关系到情报能否顺利传递
3.马灯的光亮帮小张看清了前进的路，让他能顺利传递情报；而情报的传递为战斗胜利提供了关键支持，所以说马灯 “照亮了胜利的希望”。
4.都赞扬了革命战士为了集体利益、为了胜利，不惜牺牲个人、无私奉献的精神。
三、表达运用
1.示例：郝副营长，谢谢您！您用生命换来了我们在明亮灯光下学习的机会。如今，教室里的电灯照亮了书本，也照亮了我们的未来。我们一定会珍惜这来之不易的条件，努力学习，不负您的期望，长大后为祖国的发展贡献力量。
2.示例：“灯光精神” 是奉献与希望。今天，消防员冲向火海、医生坚守岗位，都是这种精神的体现，他们像郝副营长一样，为他人带来光明与希望。