统编版（2024）一年级上册（2024）日月明课前预习ppt课件

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）日月明课前预习ppt课件，共34页。
学习任务一创设情景导入新课谜语引路一个太阳，一个月亮，合在一起亮堂堂。这个谜底是什么？请你说出理由。揭示谜底一个太阳，一个月亮，合在一起亮堂堂。明为什么“日”和“月”合起来就是“明”？你能用一句话解释吗？汉字王国王国里有一座“光明神殿”，只有找到“日月明”“田力男”“双木林”等秘密钥匙，才能打开神殿大门，获得“智慧之光”。出示任务每位同学都是小小探险家，每完成一个关卡，就能获得一枚“识字勋章”。任务地图第一关——认识神奇组合第二关——破解字义密码第三关——书写智慧印章第四关——背诵魔法咒语学习任务二联系生活学习课文神奇组合白天我们能看到什么？晚上呢？日月神奇组合“日”和“月”合起来就是“明”，因为它们都发光，合起来更亮了！日月小组讨论你还知道哪些字是由两个字组成的？说一说它们的意思。日月教师补充“田力男”也是这样来的，“田”和“力”合起来，表示男子在田里耕作，所以叫“男”。田力男情景延伸如果你爸爸在田里种地，你会怎么夸他？田力男破解密码同学们，这两个苹果哪个更大？哪个更小？小大男破解密码小的东西在大的东西上面，看起来像尖尖的角，所以叫“尖”。小大尖同学们，这又是什么呢？破解密码“小土”就是一点点土，合起来叫“尘”，灰尘就是很多小土粒。你什么时候见过灰尘？破解密码小小的土，积多了就成了“尘”，就像我们每天积累的知识一样，一点一滴很重要。他们是谁？集体力量他们是“从”，一个人跟在另一个人后面，就叫“从”。现在有几个人？他们叫什么？集体力量三个人在一起，就叫“众”，表示很多人。我们班上有多少人？能不能说我们班是个“众”？情境问答“众”不是指人数多，而是强调大家团结在一起。哪个多？哪的树枝多？集体力量双木是林，三木是森，树林越来越密，森林越来越茂盛。如果只有一棵树，能叫森林吗？情境对比一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。一个人的力量有限，但大家团结起来，就能做成大事。学习任务三认识生字笔画书写认识生字“力”是独体字，“男”是左右结构，“心”是独体字。学习卧钩书写卧钩时，起笔要轻，向右下行笔，弯钩处圆润有力，收笔略顿。写“心”字时，先写左点，再写右点，最后写卧钩，像一只小船，稳稳当当。学习任务四练习朗读背诵课文练习朗读请同学们闭眼聆听朗读音频，感受节奏美。我们会分成四个小组，轮流接读，看哪组最整齐。情境表演现在我们全体起立，双手合十，齐声诵读课文。拓展延伸你能把这首诗改编成一首儿歌吗？日月明，天亮啦；田力男，真能干；小大尖，像针尖；小土尘，满天飞；二人从，手拉手；三人众，力量大；双木林，绿油油；三木森，树成行；一人不成众，独木不成林；众人一条心，黄土变黄金！学习任务五课堂小结设计作业总结收获今天我们闯过了几个关卡？每个关卡都学到了什么？ 今天我们认识了“明”“男”“尖”“尘”“众”“林”“森”等字，知道了汉字的组合智慧。还明白了团结的力量有多大！总结收获 同学们，现在你们试试用“我学会了……”“我明白了……”这样的句式和同学说说自己这节课的收获吧！ 汉字是祖先留给我们的宝贝，我们要好好学习，做一个有智慧、有爱心、懂团结的好孩子！作业设计1. 请你用“日月明”“田力男”“小大尖”“小土尘”这四个词各说一句话。2. 抄写生字：力、男、土、木、心，每个字写三遍，注意卧钩的写法。3. 朗读课文三遍，背诵给家长听，让家长为你盖一个“背诵章”。作业设计4. 请你找一找生活中还有哪些字是由两个字组成的？画一画，写一写。5. 和爸爸妈妈一起玩“猜字游戏”：你比划，我来猜。6. 用“一人不成众，独木不成林”这句话，讲一个你和小伙伴合作完成一件事的故事。