青岛版（五四学制）（2024）二年级上册（2024）主题活动——我们的校园教课ppt课件

这是一份青岛版（五四学制）（2024）二年级上册（2024）主题活动——我们的校园教课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了制定活动规划，我的位置，操场在升旗台的，活动1教室里认位置，较高处的位置是上，上与下是相对的，较低处的位置是下，左与右是相对的，与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边等内容，欢迎下载使用。
培养初步的空间意识，激发观察校园、合作探究的兴趣。
认识上、下、左、右、前、后，理解位置关系。
能用方位词描述物体位置，找准参照物。
用上、下、左、右、前、后描述物体位置。
理解位置的相对性，找准参照物。
发展空间观念，培养观察与表达能力。
我们在美丽的校园里学习、活动……你了解自己的校园吗?你最喜欢校园的什么地方？
进入我们的校园。你看到些什么？
实践探究活动一：教室里认位置
黑板的上面是国旗，也可以说国旗的下面是黑板。
我的好朋友坐在心心的左面、文文的右面，他是冬冬。
我在佳佳的前面，他在我的后面。
2.说一说，你有什么发现？
1.用“上”或“下”填一填。
(1) 小猴在小狗的(　　)面,小狗在小猴的(　　)面。(2) 小兔的前面是(　 　),后面是(　 　)。
3. 填一填。（1）梨子的（ ）边是苹果，（ ）边是橙子。（2）橙子的（ ）边是梨子，（ ）边是香蕉。
（1）小英：我的左面是冬冬，前面是小梅。
（2）军军：黑板在我前面，小梅在我左面。
（3）林林：我的右面是小梅。
（4）芳芳：我在小英的右面。
5.判断柜子里物品的位置。
1.描述物体或人物之间的位置关系时，可以用上、下、左、右、前、后这些方位词来描述。
2.在描述物体的位置时，要找准参照物，说清楚谁的左（右）边是谁，谁的前（后）面是谁。不能单独说谁在前面或后面，谁在左边或右边。
3.位置关系具有相对性。同一物体相对于不同的参照物，位置关系可能会发生变化。