四川省资阳市安岳中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试卷（Word版附解析）

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注意事项：
1．答题前，考生务必在将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡相应位置上。
2．第 I 卷的答案用 2B 铅笔填涂到答题卡上，第 II 卷必须将答案填写在答题卡规定位置。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
第 I 卷（选择题，共 48 分）
一、选择题：本部分共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每个小题给出的四个选项中，只
有一项符合题目要求。
1. 根据考古发掘的成果，陶寺遗址的同一墓地中有大墓和小墓之分且差别十分突出，大墓往往随葬上百件
器物，其中不乏十分珍贵的玉器、象牙和漆器。小墓大部分没有任何随葬品，即或有，也只有一二件粗劣
的陶器或骨器。这说明陶寺遗址（ ）
A. 产生明显的贫富分化 B. 有可能是夏文化遗存
C. 属于母系氏族的遗存 D. 国家已经产生
2. 孔子是儒家学派的创始人，其思想和言论主要记载在由其弟子及再传弟子整理成的《论语》当中。下列
观点最可能出现在《论语》中的是（ ）
A. 无为而治 B. 兼爱非攻 C. 以法治国 D. 为政以德
3. 秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约 700 千米，仅用两年半时间即修通。
这主要得益于（ ）
A. 人口数量的增长 B. 铁制工具的出现 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高
4. 汉武帝针对部分诸侯王国辖地仍然较广的现实，用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王“推私恩”，即将王
国再行分封给子弟为列侯，结果是“不行黜陟，而藩国自析”。上述做法（ ）
A. 实现了开疆拓土 B. 加强了中央集权
C. 确立了思想统一 D. 有利于民族交融
5. 魏晋南北朝时期人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口纷
纷外迁。史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左（指江南）者十六七”的记载很多。这
一时期的人口流动（ ）
A. 导致士族专权现象 B. 加剧民族之间隔阂 C. 推动江南经济发展 D. 促使东晋统一北方
6. 周世宗厉行改革，政治上禁官吏贪污，经济上减免租税、招抚流散、兴修水利，文化上改订历法、雕印
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古籍，军事上出兵伐后蜀，三次亲征南唐。这场改革（ ）
A 开启了五代更迭时代 B. 促进了唐朝民族交融
C. 提高了武则天的威望 D. 为结束分裂奠定基础
7. 九品中正制的选官标准从初创时期的重家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世，造成了“上
品无寒门，下品无世族”的局面。隋唐时期，针对这一局面实行了（ ）
A 世官制 B. 察举制 C. 科举制 D. 租调制
8. 佛教传入中国后，一直被指责“有悖伦常”。五代时期传入中国的《地藏菩萨本愿经》以强调因果与孝
道而著称，经文讲述了婆罗门女、光目女救度母亲的故事。这反映了（ ）
A 当时国家统一社会安定 B. 儒家正统地位开始形成
C. 儒学复兴运动成果斐然 D. 佛教发展的本土化趋势
9. 为维护统治秩序，解决贵族之间的矛盾，西周实行了以父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家
统治的制度。这一制度是（ ）
A. 禅让制 B. 宗法制 C. 世袭制 D. 郡县制
10. 如图所示为出土于春秋晚期 牺尊，牛首的形象相当写实，双目炯炯有神，在牛鼻子上设有一个套环。
该文物可以用来说明当时（ ）
A. 铁器得到普遍的使用 B. 耕牛可能被用于农业生产
C. 家庭手工业十分发达 D. 礼乐制度在贵族中很盛行
11. 下列表述符合下图所示历史时期的是（ ）
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A. 确立皇帝制度 B. 设立五经博士
C. 耕犁基本定型 D. 书法成 艺术
12. 如表所示是汉武帝时期在北部新设郡及向其移民人数，汉武帝这一做法（ ）
郡 户数/ 人口数/ 郡 户数/ 人口数/
名 户 人 名 分 人
朔 安
34338 136628 42725 143294
方 定
西 天
136390 698836 60370 261348
河 水
酒 张
18137 76726 24352 88731
泉 掖
武 敦
17581 76419 11200 38335
威 煌
定 合
38559 163144 383652 1683461
襄 计
A. 促进了各地人口自由流动 B. 保证了陆上丝绸之路畅通
C. 消除了匈奴对北部的侵扰 D. 强化了国家对边疆的治理
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13. 下图为西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文，与该印文相关的主题是（ ）
A. 中外交流 B. 经济发展 C. 民族融合 D. 文化繁荣
14. 下图是唐代画家张萱（开元年间人士）所作《捣练图》，表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。图中人物
形象鲜明，造型饱满，烘托出雍容华贵的气度。此图（ ）
A. 注重意境个性 B. 展现盛唐风貌 C. 融入异域风情 D. 再现市民生活
15. 税收是一种非常重要的政策工具，各朝统治者都十分重视国家税收，下图为唐朝部分年份的税收变化。
据此可知（ ）
A. 国家财政收入显著增加 B. 加强人身控制扩大收税对象
C. 土地兼并问题得到解决 D. 导致了藩镇割据局面的出现
16. 如表言论所体现的理念是（ ）
历史人物 主张
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西晋傅玄
上不兴非常之税，下不进非常之贡”。赋税徭役“不过其节”，
确保老百姓“使力足以供事，财足以周用”。
东晋鲍敬
身无在公之役，家无输调之费。 言
南朝萧子
良 “救民拯弊，莫过减赋”，减赋实际上“略其目前小利，取其
长久大益，无民资不殷，国财不阜也。”
南朝梁武
“赐鰥寡孤独不能自存者，人谷五斛……威加振恤。” 帝
A. 以民为本 B. 重农抑商 C. 工商皆本 D. 严刑峻法
第 II 卷（非选择题，共 52 分）
二、非选择题：本部分共 3 小题，共 52 分。
17. 阅读材料，完成下列要求，
材料一 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，
并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府
机构，以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝
统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二 西汉初年的王，势力很大。王国官吏，除丞相外，都由王来任免，王国的封地，多者一百多
城，少者有三四十城，汉初七个异姓王封地的总面积，比朝廷直辖的还要多……汉武帝实际上贯彻了当年贾
谊的建议，规定诸王死后，除由嫡长子继承王位外，诸王子分割原来封地为列侯。
——摘编自白寿彝《中国简明通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举秦朝开创的政治制度并分析其积极影响。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出汉朝在地方行政制度上的变化以及汉武帝加强中央集权的举措。
18. 阅读下列材料，回答问题。
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材料一 魏初风俗至陋。 迁都之后于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消...孝
文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心，可谓勇矣。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
材料二
（1）根据材料一,概述孝文帝改革的原因。材料体现了改革中的哪些措施?
（2）根据材料二结合所学知识，说明图片所反映的民族政策及其产生的意义。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 平王东迁时，郑国迁到位于中原中心的新郑（今郑州附近），这里还是一片荒野，郑人还得“新
之蓬蒿藜藿而共处之”。晋国用来处置姜戎的“南邮”，靠近黄河，也是中原之地，初时也是“狐狸所居，
豺狼所噪”，后来经过戎人“除齐荆棘，驱其狐狸豺狼”，才能用以居住。经过春秋战国数百年的持续开
垦，黄河中下游地区的荒地、林地纷纷变为农田，关中地区河流两侧的森林也消失了。河北中部平原黄河
下游漫流经过的地区，春秋时期还有宽七八十里的渺无人迹的地带，到战国时已经被新出现的几十个城邑
所填满。
——摘编自王家范《大学中国史》
材料二 春秋战国时期经济比前代已经有了很大的发展，许多生产工具已属铁制。湖北江陵纪南城水井
中出土的铁刃耒，柄长 59 厘米，柄下至铁刃端长 50 厘米，全长 109 厘米，铁刃长 7 厘米，刃宽 8 厘米，
两木齿间距 3.5 厘米，柄微曲，两齿稍前倾，是一种很实用的铁制农具。春秋末年，孔子周游列国的时候
曾在途中遇见“长沮、桀溺耦而耕”，应该是手执铁制的农具进行劳作。
——摘编自曹大为《中国大通史》
（1）根据材料一，概括春秋时期中原地区经济的发展状况。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出春秋战国时期中原地区经济发展的原因。
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