苏教版（2024）二年级上册（2024）用乘法口诀求商课堂教学ppt课件

这是一份苏教版（2024）二年级上册（2024）用乘法口诀求商课堂教学ppt课件，共26页。
练习四 用乘法口诀求商第二单元 表内除法（一）同学们，我们前面学习了用乘法口诀求除法算式的商，今天我们就练习用乘法口诀求商，来进一步熟悉用乘法口诀求商的方法，并能应用这些方法来解决简单的实际问题。谈话导入分层练习1.5 × 2 =3 × 3 =10105210259933分层练习2.884282424151553153535分层练习一幅图一般可以列几道除法算式？这两道算式有什么相同和不同的地方？一幅图一般可以列两道除法算式，这两道除法算式是有联系的;计算除法算式想乘法口诀，可以看算式里的除数，想它和几相乘等于被除数，找到对应的乘法口诀，这样就能正确算出得数。分层练习3.3×1= 4×2= 6×3= 5×1= 3÷1= 4÷2= 6÷3= 5÷1=每一组的两道算式有什么相同和不同的地方？338218255分层练习4.30÷6= 8÷4= 12÷3= 16÷4= 36÷6= 20÷5= 8÷2= 5÷5= 6÷1= 25÷5= 12÷4= 18÷6=524464416533分层练习5. 平均每行栽多少棵？30÷5=6（棵）口答：平均每行栽6棵。分层练习6. (1)平均分给4只小兔，每只小兔分得多少根？(2)每只小兔分5根，可以分给多少只小兔？分层练习说说图片告诉了我们什么条件，想一想可以怎样算。第一小题求每只小兔分得多少根，就是把20根胡萝卜按4份平均分，看每份多少根;第二小题求分给多少只小兔，就是把20根胡萝卜每5根一份分，看分成几份，所以，都要用除法算。分层练习(1)20÷4=5（根）口答：每只小兔分得5根。(2)20÷5=4（只）口答：可以分给4只小兔。分层练习7.同学们帮助敬老院老人打扫卫生。(1)每组6人，有3组，一共有多少人？6×3=18（人）口答：一共有18人。分层练习7.同学们帮助敬老院老人打扫卫生。(2)去了18人，平均分成3组，每组多少人？18÷3=6（人）口答：每组6人。分层练习7.同学们帮助敬老院老人打扫卫生。(3)去了18人，每6人一组，可以分成几组？18÷6=3（组）口答：可以分成3组。分层练习8.口答：当两个乘数相同时，一句乘法口诀就只能说出一道除法算式。当两个乘数不同时，每句乘法口诀都能说出两道不同的除法算式。分层练习9.每个筐里有6个足球，2个筐里一共有多少个足球？把这些足球平均分给4个小组，每个小组分得多少个？6×2=12（个）12÷4=3（个）口答：2个筐里一共有12个足球。每个小组分得3个足球。分层练习10.学校生物小组种了24盆黄菊花和6盆紫菊花。(1)一共种了多少盆菊花？(2)每个班分5盆，可以分给几个班？先根据什么求一共多少盆？再根据什么求可以分给几个班？第一个问题为什么用加法？第二个问题为什么用除法？分层练习(1)24+6=30（盆）口答：一共种了30盆菊花。(2)30÷5=6（个）口答：可以分给6个班。分层练习11.分层练习(1)王阿姨编20个竹篮，需要多少天？(2)王阿姨3天可以编多少个竹篮？(3)你还能提出什么问题？分层练习说出从每个对话框里知道了什么，再看图编故事，提问题，列式解答。观察、思考并交流故事和问题及解答方法。这样的一幅图，可以看成“几个几”是多少，写出乘法算式;也可以看成“按每几个一份分”和“按份数平均分”写出两道除法算式，这三道算式是有联系的。分层练习(3)平均每天拾了多少个鸡蛋？18÷3=6（个）口答：平均每天拾了6个鸡蛋。(1)20÷5=4（天）口答：需要4天。(2)5×3=15（个）口答：王阿姨3天可以编15个竹篮。分层练习什么样的实际问题用乘法算？什么样的实际问题用除法算？分层练习思考题.有一堆糖，比20粒多，比40粒少。平均分给一些小朋友，每人分得的粒数和小朋友的人数同样多。可能有多少粒糖？有多少个小朋友？5×5=25（粒） 6×6=36（粒） 口答：可能有25粒糖，有5个小朋友；也可能有36粒糖，有6个小朋友；总结延伸今天，小朋友们开动自己的脑筋，表现真棒！通过今天的学习，你有哪些收获？和同桌互相说一说，给自己一个自信的评价。感谢观看