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      河南九师联盟2025-2026学年高三上学期9月开学考试地理试卷

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      河南九师联盟2025-2026学年高三上学期9月开学考试地理试卷

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      这是一份河南九师联盟2025-2026学年高三上学期9月开学考试地理试卷,共8页。试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分,答题前,考生务必用直径0,本卷命题范围,含油气地层形成时期,储油气的地质构造最可能形成于等内容,欢迎下载使用。

      考生注意:
      1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
      2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
      3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
      4.本卷命题范围:高考范围。
      一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
      从2000年和2010年人口普查数据看,我国人口劳动参与率存在年龄差异和时间变化。下图示意2000年和2010年我国15岁及以上人口劳动参与率随年龄增长变化。据此完成1~2题。
      1.对图示期间我国15岁及以上人口劳动参与率变化影响最大的因素是
      A.高等教育扩招B.义务教育普及C.人口寿命延长D.生育政策放宽
      2.有利于提高我国老年人口劳动参与率的可行性措施是
      ①完善养老保险制度 ②推迟退休年龄 ③缩小退休工资差距 ④开展老年就业服务
      A.①②B.③④C.①③D.②④
      20世纪80年代,美国汽车制造业依托全球市场形成了一大批巨型汽车企业,这些企业重视创新且普遍采用纵向一体化创新模式(新产品从发明、设计、生产、测试乃至营销,整个流程都在企业内部进行),在市场竞争中发展成为行业龙头。20世纪80年代后,巨型汽车企业的纵向一体化创新模式逐渐瓦解,企业越来越多地通过购买的方式获得创新成果。据此完成3~5题。
      3.20世纪80年代,美国汽车龙头企业采取纵向一体化创新模式,有利于
      A.保持竞争优势B.提高整车质量C.降低研发成本D.加快创新速度
      【高三开学考·地理 第1页(共6页)】
      4.巨型汽车企业创新纵向一体化模式瓦解过程中
      A.生产规模缩小B.国际合作加强
      C.技术水平降低D.龙头地位丧失
      5.汽车制造业通过购买方式获得创新成果,目的是
      A.改善创新环境B.缩短研发周期C.带动区域发展D.优化产业结构
      清朝中期以来,随着人口增长速度加快,鄱阳湖枯水期裸露的滩涂不断被围垦,一直持续到20世纪80年代。下图示意1954~1995年鄱阳湖面积与围垦面积变化。据此完成6~7题。
      6.鄱阳湖被大规模围垦的社会经济原因是
      A.产业外迁加剧B.垦荒技术进步
      C.交通条件改善D.粮食需求增加
      7.滩涂围垦对鄱阳湖的水文影响主要是
      A.洪水期水位升高B.枯水期水位降低
      C.丰水期来沙增多D.枯水期冲沙加强
      下图示意某区域地质剖面和地球显生宙部分地质年代简表。据此完成8~10题。
      8.含油气地层形成时期
      A.海洋生物大爆发B.出现生物大灭绝
      C.裸子植物大发展D.是地球形成初期
      9.储油气的地质构造最可能形成于
      A.寒武纪之前B.古生代早期C.中生代中期D.新生代末期
      【高三开学考·地理 第2页(共6页)】
      N
      新近纪
      P
      二叠纪
      石炭纪
      s
      泥盆纪
      志留纪
      D
      臭陶纪
      c
      K
      寒武纪
      w
      x
      Y
      10.导致图中储油气构造形成的地质作用是
      A.地壳垂直下沉B.板块水平张裂
      C.岩层水平挤压D.地下岩浆上涌
      在嫩江源南瓮河湿地,回曲的河道纠缠着由白桦和落叶松构成的泰加林,形成漂亮的“岛状林”,但由于冻土发育,森林根系较浅,树木易倒伏。下图为南瓮河“岛状林”景观。据此完成11~13题。
      11.南瓮河“岛状林”一般形成在
      A.洼地B.凹岸C.凸岸D.河心
      12.与未发育“岛状林”的河岸相比,“岛状林”下的土壤
      A.枯枝落叶层更薄B.水分含量更低
      C.母质母岩层更厚D.沉积厚度更小
      13.河边倒木常常淤塞河道,易形成
      A.牛轭湖B.冲积扇C.三角洲D.河漫滩
      下图示意2024年10月14日2时局地海平面气压分布。据此完成14~16题。
      14.图中甲、乙分别为
      A.冷锋、冷锋B.暖锋、冷锋
      C.冷锋、暖锋D.暖锋、暖锋
      15.甲锋线北部云量少于南部,可能是由于北部
      A.气压较低B.气温较高C.风速较小D.空气干燥
      16.依据图中信息可以推测,图中锋线短时间内的位置变化是
      A.向西南移动B.顺时针旋转C.向东北移动D.逆时针旋转
      【高三开学考·地理 第3页(共6页)】
      二、非选择题:共52分。
      17.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)
      纯外卖店铺依赖网络平台接单,由外卖员骑电动车配送,时效性强。石牌村是广州市最大的城中村,众多外卖商家集聚,形成了著名的“外卖工厂”,集聚和村内道路电动车可逃性是影响纯外卖店铺在村中分布的主要因素。下图示意石牌村内道路电动车可达性与纯外卖店铺数量的相关性(1~7村内道路电动车可达性逐渐降低)。
      (1)许多大城市都有与石牌村相似的“外卖工厂”,说出其区位的共同特点。(4分)
      (2)据图描述石牌村纯外卖店铺数量与电动车可达性关系,并推测其成因。(8分)
      (3)石牌村大量纯外卖店铺集聚,简析集聚对外卖产业的积极影响。(4分)
      (4)石牌村欲促进纯外卖店铺向电动车可达性差的区域渗透,请你为此提出几点建议。(4分)
      【高三开学考·地理 第4页(共6页)】
      18.阅读图文材料,完成下列要求。(18分)
      水土漏失是引起喀斯特地区表土流失、土地石漠化的一种重要形式,深化认识喀斯特地区土壤漏失成因和特点,是喀斯特地区环境治理的重要科学依据。下图示意喀斯特峰丛洼地水土漏失过程。
      (1)据图说出水土漏失的含义。(4分)
      (2)分析水土漏失对喀斯特地区生态环境的破坏作用。(6分)
      (3)水土漏失防治难度大,分析其自然原因。(8分)
      【高三开学考·地理 第5页(共6页)】
      19.阅读材料,完成下列要求。(14分)
      青海省地处青藏高原北部,全省自然保护地面积广阔,整体呈聚集分布,主要开发利用方向是发展生态旅游。下表示意青海省各类自然保护地类型、级别、数量及面积现状。
      (1)分析青海省能建设众多自然保护地的自然原因。(6分)
      (2)指出青海省自然保护地类型和级别特点。(4分)
      (3)为青海省自然保护地生态旅游可持续发展献计献策。(4分)
      【高三开学考·地理 第6页(共6页)】
      河南省商丘市九师联盟 2025-2026 学年高三上学期开学考试地理试题答案
      一、选择题
      二、非选择题
      17.(1)多位于大城市城中村;靠近人口密集的居民区或写字楼,消费市场广阔;周边交通相对便捷,便于外卖配送;租金相对较低,经营成本较低。
      (2)关系:纯外卖店铺数量与电动车可达性呈正相关,即电动车可达性越高(1~7 中数值越小),纯外卖店铺数量越多;电动车可达性越低(1~7 中数值越大),纯外卖店铺数量越少。
      成因:电动车可达性高的区域,外卖配送效率高,能更好满足外卖时效性要求,吸引更多商家集聚;可达性高的区域通常人流量较大,消费需求旺盛,利于店铺经营;可达性高的区域交通便捷,便于外卖员取餐、送餐,降低配送成本。
      (3)便于共享客源信息和配送资源,降低运营成本;有利于商家之间交流经验,促进技术创新和服务质量提升;形成规模效应,提高区域 “外卖工厂” 的知名度,吸引更多消费者,扩大市场规模;便于统一协调管理,提高外卖产业整体运营效率。
      (4)完善电动车可达性差区域的道路设施,拓宽狭窄道路,清理道路障碍物,提升道路通行能力;合理规划配送路线,设立临时取餐点或配送中转站,缩短该区域与可达性高区域的配送距离;给予向该区域迁移或新设的纯外卖店铺一定的租金补贴、平台流量扶持等优惠政策,降低经营门槛;加强宣传,引导消费者关注该区域外卖店铺,扩大消费需求,吸引商家入驻。
      18.(1)水土漏失是指在喀斯特地区,由于地表和地下岩溶地貌发育,地表土壤不仅会因侵蚀作用发生地表流失,还会通过地下岩溶裂隙、溶洞等通道发生地下漏失的现象,即包括地表土壤侵蚀和地下土壤漏失两部分。
      (2)导致地表土层变薄,土壤肥力下降,耕地质量降低,影响农作物生长,加剧土地贫瘠化;破坏地表植被生长的土壤基础,导致植被退化、枯萎,生物多样性减少;地表植被覆盖率降低,进一步加剧地表侵蚀,地下漏失持续带走土壤,促使土地向石漠化方向发展,生态环境趋于恶化;水土漏失导致地表径流和地下径流紊乱,可能引发旱涝灾害频发,加剧生态环境的不稳定性。
      (3)喀斯特地区岩石多为可溶性石灰岩,岩溶地貌发育,地表多裂隙、溶洞,地下管网发达,土壤易通过这些通道发生漏失,且漏失路径隐蔽,难以监测和封堵;该区域土层本身较薄,且土壤与岩石之间黏结性差,易与岩石分离,为水土漏失提供了物质条件;降水集中且多暴雨,雨水冲击力强,一方面加剧地表土壤侵蚀,另一方面快速下渗的雨水带动土壤颗粒向地下漏失,加速漏失过程;地表植被覆盖率较低,对土壤的固持作用弱,难以阻挡土壤流失和漏失,且植被恢复难度大,生态自我修复能力差。
      19.(1)青海省地处青藏高原,地形复杂多样,拥有高山、高原、湖泊、湿地、沙漠、森林等多种自然景观,自然生态系统类型丰富,为建设不同类型自然保护地提供了多样的地貌和生态基础;该区域气候独特,涵盖高原山地气候等,孕育了独特的生物群落,珍稀野生动植物种类较多,具有极高的生态保护价值;青海省人口密度小,人类活动对自然环境的干扰相对较小,较多区域保留了原始的自然风貌,利于自然保护地的建设和维护;拥有青海湖、三江源等知名自然区域,生态地位重要,具备建设高等级自然保护地的条件。
      (2)类型特点:自然保护地类型多样,涵盖国家公园、自然保护区、风景名胜区、森林公园、湿地公园、地质公园、沙漠公园等,其中自然保护区、湿地公园、沙漠公园、地质公园等数量相对较多,国家公园数量较少。
      级别特点:以国家级自然保护地为主,国家级保护地在数量占比和面积占比上均较高,省级保护地数量和面积占比相对较低,尤其是国家公园和自然保护区的国家级类型面积占比极大。
      (3)合理规划旅游线路和旅游容量,避免过度开发和游客过多对生态环境造成破坏,实现生态保护与旅游开发的平衡;加强生态环境保护宣传教育,提高游客和当地居民的环保意识,倡导文明旅游,减少旅游活动对自然保护地的污染和破坏;完善旅游基础设施建设,如建设环保型游客服务中心、生态厕所、垃圾分类处理设施等,降低旅游活动对生态环境的影响;开发特色生态旅游产品,如生态科考旅游、野生动物观测旅游、高原湿地观光旅游等,提升旅游附加值,同时避免同质化竞争;加强对旅游从业人员的培训,提高服务质量和生态保护意识,确保旅游服务过程符合生态保护要求;建立生态旅游监测和评估机制,定期监测旅游活动对自然保护地生态环境的影响,及时调整旅游开发策略,保障生态旅游可持续发展。自然保护地类型
      级别
      数量/个
      数量占比/%
      面积/万hm²
      面积占比/%
      国家公园
      国家级
      1
      1.05
      1906.63
      43.31
      自然保护区
      国家级
      7
      7.37
      2115.89
      48.07
      省级
      4
      4.21
      104.47
      2.37
      风景名胜区
      国家级
      1
      1.05
      89.68
      2.04
      省级
      18
      18.95
      29.7
      0.67
      森林公园
      国家级
      7
      7.37
      34.39
      0.78
      省级
      16
      16.84
      24.84
      0.56
      湿地公园
      国家级
      19
      20
      34.06
      0.77
      省级
      1
      1.05
      0.05
      0.001
      地质公园
      国家级
      8
      8.42
      52.42
      1.19
      省级
      1
      1.05
      7.79
      0.18
      沙漠公园
      国家级
      12
      12.63
      1.94
      0.04
      题号
      1
      2
      3
      4
      5
      6
      7
      8
      9
      10
      11
      12
      13
      14
      15
      16
      答案
      A
      D
      A
      B
      B
      D
      A
      B
      B
      C
      C
      B
      A
      C
      D
      C

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