【任务型教学】统编版语文一上 9《乌鸦喝水》课件+教案+音视频素材

第二站帮“口渴的乌鸦”出出主意谜底：乌鸦你见过乌鸦吗？知道它长什么样子吗？“乌”与哪个字长得很像？它们又有什么区别？yāyā乌鸦喝水第一关读文识字，认识新朋友阅读提示:1.读：借助拼音，大声朗读课文。2.标：标出自然段序号。3.画：用“——”画出不熟悉或者不理解的生字词。123读准“一”的变调。 学习多音字zhe：跟着、看着zhuó：沉着、着落zháo：着急、着迷学认字hēzhīchùzhǎoxǔshíchūfǎfàngjìngāo读词语chù zhǎohēbànshíchūxǔfǎ jìngāofàng 识字方法对比记忆法：识字方法熟字变一变识字方法偏旁识字找东西要用到手。走之旁的字和走有关系。识字方法折文的横撇到了反文旁这里，变成横和撇两笔。反文旁识字方法联系生活实际第二关学会写字，帮助小乌鸦学写字仔细观察这两个字，说说你有什么发现。学写字仔细观察这两个字，说说你有什么发现。学写字学写字第三关整体感知，困难我不怕数一数课文一共 个自然段。主人公是一只 。 3乌鸦自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。( )( )( )132想到办法喝水喝着水了喝不着水说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？它会飞到 找水喝。它会飞到 找水喝。森林 田野乌鸦到处找水喝，却没有找到水，它当时的心情是怎么样的？读得稍慢，读出四处找水的辛苦说说你什么时候会有这样“焦急”的心情。请带着这样的心情再读一读这句话。乌鸦喝水第一关复习旧知，扫除障碍复习旧知，认读上节课学习的词语。回顾课文内容( )( )( )132想到办法喝水喝着水了喝不着水第二关揣摩心情，帮助乌鸦读出轻松愉快的感觉这只又急又渴的乌鸦终于找到水了，此刻它的心情怎么样？带着这种心情读句子。水是找到了，但是乌鸦又遇到了新的困难。试着用“因为……所以……”的句式说出乌鸦喝不着水的原因。喝不着水的乌鸦很失望，很焦急，你能读出乌鸦此刻的心情吗？要重读尾音要短促朗读第2自然段，喝不到水，小乌鸦就不喝了吗？它是怎样做的？旁边许多 乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。思考：石子能不能一起放进去？这样水面不是立即就升高了吗？ 慢慢做做小实验用上“渐渐”，仿说句子。 渐渐 。太阳升起 渐渐 。花朵开放第三关梳理脉络，你们最棒根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。（课后第1题）石子往瓶子里一颗一颗放石子瓶子里的水渐渐升高乌鸦喝着水了开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？朗读指导（课后第1题）体会心情读一读。 读了这个故事，你明白了什么道理？第四关攻克书写，回顾总结学写字chū组词：想出 出来学写字duō组词：很多、多少课堂小结 课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—— —— 喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察 的乌鸦。说明了做任何事情，都要 ，才能获得成功。喝不着水想办法认真思考开动脑筋想办法