外研版（三起）（2024）四年级上册英语全册考点背诵清单 学案

这是一份外研版（三起）（2024）四年级上册英语全册考点背诵清单 学案，共15页。
外研版（三起）（2024）四年级上册英语全册考点背诵清单Unit 1 I love sports 五大考点一 、字母发音考点二 、单词考点far 远 keep 持 续 hope 希 望 high 高高地jump 跳 ill 生病的 lose 失去 hard 困难的money 钱 fail 失败 sport 运 动 kind 友善的first 最初 give 给予 across 横跨 ability 能力at first 起初 year 年；年度 player 运动员，选手because 因为 month 一个月 ping-pong 乒乓球运动cancer 癌(症) never 决不，永不 volleyball 排球(运动)try 努力；尝试 remember 纪念；记住三 、短 语考点动作类 ▶▶字母发音例词V/v/very非常 never决不，永不seven七 volleyball排球(运动)f/f/five五 first最初 far远 fail失败play sports 做运动play football 踢足球 run fast 跑得快play basketball 打篮球 give up放弃某事try one's best 尽某人最大的努力 play volleyball 打排球jump high 跳 得 高play ping-pong 打乒乓球 jump far 跳得远get money 筹到钱work hard 努力奋斗keep doing sth 持续做某事其他类 ▶▶at first 起初 because of sb/sth 因为某人/某事物be hard for sb 对某人来说是困难的 every year 每年 sports players 运动员四 、句型考点1.询问对方是否能/会做某事的句型教材例句：—Can you jump high,Daming?你能跳得高吗，大明?—Yes,I can.是的，我能。句型公式—Can you+动词原形(+其他)?—Yes, I/we can. No, I/we can't.用法： 1.问句是情态动词can 引导的一般疑问句，用来询问对方是否 能/会做某事。情态动词can 意为“能，会”,没有人称和数的变化， 与动词原形搭配使用。2.答语中的主语根据问句中you 指代的人称的 单复数来确定用I 还是 we, 肯定回答为 “Yes,I/we can.”, 否定回 答为 “No, I/we can't.”。例：—Can you play volleyball?你会打排球吗?—No,I can't.不，我不会。2.描述某人能/会做某事的句型教材例句：I can swim now.现在我会游泳了。句型公式主语+can+动词原形(+其他).用法：该句型用于描述主语具备做某事的能力。 can 是情态动词，没有 人称和数的变化，后跟动词原形。例：She can sing English songs.她会唱英文歌。3.询问他人(单数)是否能/会做某事的句型教材例句：—Can Amy play ping-pong well?埃米乒乓球打得好吗?—No,she can't.不，她打得不好。句型公式—Can+主语(第三人称单数)+动词原形(+其他)?—Yes,he/she can. No,he/she can't.用法：1.问句是 can 引导的一般疑问句，用来询问他人(单数)是否能/ 会做某事。can 后面的动词要用原形。2.答语中的主语根据问句中主语的性别选用he 或she,肯定回答为“Yes, he/she can.", 否定回答为 “No, he/she can't."例：(1)—Can Tom draw pictures?汤姆会画画吗?—Yes,he can.是的，他会。(2)—Can your sister speak English well?你姐姐英语说得好吗? —No,she can’t.不，她说得不好。五 、语 法 考 点1.play 作动词时的用法教材例句：Can you play ping-pong?你会打乒乓球吗?用法：句中的 play 是动词，表示“参加(球类运动)”,后跟球类名词 时，球类名词前不加任何冠词。拓展： play作动词时的用法演奏，弹奏(音乐)play the+乐器名称play the piano弹钢琴play the erhu拉二胡参加(球类运动)play+球类名词play football踢足球play basketball打篮球玩，玩耍play with+人/物play with my sister和我的姐姐一起玩play with toys_玩玩具下；玩play+棋牌类名词play chess下国际象棋play cards玩纸牌扮演play+角色play a tiger扮演老虎play an English teacher扮演一位英语老师Unit 2 Helping at home 四大考点一 、字母发音考点二 、单词考点floor 地板，地面 water 给……浇水 desk 书桌，写字台phew 啊，啃，唉 helper 帮手；助手 to-do list待办清单finish 完成，做完 collect 收集，采集 woof 汪汪(形容狗声)feel 感受到，觉得 sunshine 阳光；幸福 clean 清洁的，干净的warm up (使)变暖 also 除此之外，还 feed 喂养，给……食物字母发音例词W/w/we我们 sweep扫，打扫wash洗 wall墙y/j/yard庭院 you你；你们year年；年度 yes是，是的wash 洗dirty 脏的rubbish 垃圾job 任务，事情wall 墙easy 容易的outside 在室外tidy 整理，收拾pig 猪again 再一次sometimes 有时chore 家庭杂务cut 修剪pick 采，摘grass 草，青草dish 盘子，碟子yard 庭 院problem 问题cow 母牛；奶牛sweep 扫，打扫good job 干得好，真不错 tired倦的；疲惫的，累的 helpful 有用的，有帮助的warm (使)变暖和；温暖的may 可以(表示允许某人做某事)三 、短 语考点动作类 ▶▶wash the dishes 清洗餐具 make the bed(s)整理床铺 sweep the floor 扫 地clean the table 擦桌子 do chores 做家务clean the room 打扫房间 warm up (使)变暖feed the dog 喂狗wash the clothes 洗衣服take out the rubbish 倒垃圾 clean the floor 打扫地板take care of....照顾.… feel tired 感到疲惫work hard 辛勤劳动教材例句：—Dad,may I play outside?爸爸，我可以出去玩吗?句型公式May I+动词原形(+其他)?用 法： 1.该句型主要用于礼貌地征求对方的同意或许可，意为“我可 以……吗?”语气比较委婉。该句型中的 may 是情态动词，意为“可以”, 没有人称和数的变化，后面的动词用原形。2. 当回应对方的请求时， 可以用 “Yes,you may./Sure./Yes,please.” 等进行肯定回答，用 “No, you may not./I'm afraid not.” 等进行否定回答。例：—May I sit here?我可以坐在这里吗?—Yes,please. 是的，可以。2.向对方提出请求的句型教材例句：But can you tidy your room first?但是你可以先整理一下你的房间吗?句型公式Can you+动词原形(+其他)?用法：1.该句型主要用于向对方提出请求，意为“你可以……吗?can 是 情态动词，意为“可以”,没有人称和数的变化，后面的动词用原形。2.该句型的肯定回答为 “No problem./Sure./OK./Of course.” 等，否定回 答 为 “No,I can't./Sorry, I can't./I'm afraid I can't.” 等 。例 ：—Mike, can you help me clean the table?迈克，你可以帮我擦桌子吗? —Of course.当 然可以。第5页，共15页water the vegetables 给蔬菜浇水 pick the apples 摘苹果milk the cows 挤牛奶cut the grass 修剪草坪wash up 清洗(器具)feed the pigs 喂猪collect the eggs 捡鸡蛋其他类 ▶good job 千得好，真不错 no problem 没问题good helpers 好帮手well done 千得好on the farm 在农场里四 、句型考点1.征求对方的同意或许可的句型Unit 3 What's the weather like? 五大考点一 、字母发音考点二 、单词考点snow 雪 or 或 者 coat 外 套 rainy 多雨的cloud 云 rain 雨 late 之 后 blow 吹，刮by 经 过 TV 电 视 report 报道 weather 天气wind 风 diary 日 记 teacher _老师 any 任何 一个turn 转身，转动 taste 有……的味道 special 特殊的，特别的 cold 冷的，寒冷的 windy 风大的；多风的 ice cream 冰激凌，雪糕 sunny 阳光充足的 cloudy 多云的，阴天的 surprise 意想不到的事 real 真的，真正的 enjoy 享受……的乐趣三 、短语考点字母发音例词C/k/coat外套 cloud云come来 cup 杯子h/h/hot热的，炎热的 have有 happy高兴的，快乐的 hand手come up 升起来blow around 四处吹have fun 玩得开心go home 回家take…to … 把 … 带到 … turn on 打 开connect….to.. 将…连接到 … pour...into... 把 … 倒进 …tape….to..把 … 粘到 … 上go by 飘 过come down 落下来 go out 出去a good idea 一个好主意 come on 来吧at the top of.. 在 … 的顶部zip….up 拉上……的拉链drops of water 水 滴第6页，共15页四 、句 型 考 点1.询问并描述天气状况的句型教材例句：—What's the weather like?天气怎么样?—It's sunny and warm.天气晴朗且温暖。句型公式一What's the weather like(+其他)?—It’s+表示天气状况的形容词.用法：1.问句是 what 引导的特殊疑问句，用来询问天气状况，相当于 “How's the weather(+其他)?”。2.答语中的 It指代天气。常见的表示天气状况的形容词有 cloudy、 sunny、windy、rainy、snowy 等。例：—What's the weather like today?今天天气怎么样? —It’s windy.天气是多风的。2.Let 型祈使句教材例句：Let's go home!我们回家吧!句型公式Let+宾语+动词原形(+其他)!用法：1.该句型是 let 开头的祈使句，常用于提出建议，表示让某人做 某事。let 后面跟人称代词时，人称代词要用宾格形式。2 .当回应对方的提议时，可以用“OK!/All right!/Great!” 等作肯定回答， 也可以用 “No./Sorry.” 等作否定回答。例：Let's go to the zoo! 我们去动物园吧!拓展：其他类型的祈使句Be型祈使句肯定句式 否定句式Be+表语(+其他).Don't be+表语(+其他).Do型祈使句肯定句式 否定句式实义动词原形(+其他).Don't+实义动词原形(+其他).No开头的祈使句No+名词(短语)/动词-ing形式(+其他).五 、语 法考点1.look 的用法教材例句：Look!I've got a good idea. 看!我有一个好主意。用法：look作实义动词时，意为“看”。 look单独使用时，用于引起他 人的注意。拓展：look、see、watch 和 read 都可以表示“看”,但它们的用法有 所不同。2.want 的用法教材例句：The children here want to see real snow.这里的孩子们想看看真正的雪。用法：句中的 want 意为“想要”,后面跟动词不定式时，表示“想要 做某事”。例：I want to eat an apple. 我想吃一个苹果。拓展： want作动词时的其他常见用法Amy wants some water.埃米想要一些水。My brother wants me to play with him.我弟弟想让我和他一起玩。want sth“想要某物”want sb to do sth “想让某人做某事”I want to be a doctor in the future.我将来想成为一名医生。want to be.…. “想要成为 … ”单词用法例句例图look一般强调“看”的动作，常 与介词at连用。单独使用时， 用于引起他人的注意Look at that bird.看那只鸟。Look!There is a bird!看!有一只鸟!see一般强调“看”的结果，意 为“看见；看到”I see a snake in the zo0.我在动物园里看到一条蛇。watch表示“注视，观看”,常用于表示“看电视、看比赛” 等I watch TV on Saturday.00我星期六看电视。read意为“阅读；看”,常用于表示“看书、看报”等I read books every day.我每天都看书。Unit 4 Wonderful seasons 四大考点一 、字母发音考点二 、单词考点fly 放飞 beach 海 滩 equator 赤道 join 参与，加入round 到 处 season 季 节 birthday 生 日 sea 海，海洋fly kites 放风筝 winter 冬天，冬季 summer 夏天，夏季quite 非常，十分 autumn 秋天，秋季 snowstorm 雪暴，暴风雪spring 春天，春季 favourite 最喜欢的字母发音例词b/kw/equator赤道 quite非常，十分quiet安静的 quit停止J/dʒ/jump跳 joy高兴jeep吉普车 join参与，加入三 、短 语考点动作类 ▶▶play in the snow 在雪地里玩耍 fly kites 放风筝wait for.. 等待…jump in the sea 跳进海里其他类 ▶▶all around 到处，处处 in summer在夏天on the tree 在树上 all year round 全 年eat ice cream 吃冰激凌 share….with … 和…分享… go to the beach 去海滩in the sun 在阳光下in winter在冬天on the equator 在赤道上四 、句型考点1.询问对方最喜欢什么季节的句型教材例句：—What's your favourite season,friends?朋友们，你们最喜欢什么季节?—I like winter best.我最喜欢冬天。句型公式—What's your favourite season?—I like+季节名称+best.用法：1 .问句用于询问对方最喜欢什么季节，其同义表达为“Which season do you like best?” 及 “Which is your favourite season?”。2.回答时可以用“I like+季节名称+best.”或 者“My favourite season is+ 季节名称. ”,也可以直接回答季节名称。例：—What's your favourite season?你 最喜欢什么季节? — I like summer best.我最喜欢夏天。2.询问对方喜欢某事物的原因的句型教材例句：—Why do you also like summer? 你为什么也喜欢夏天?—Because my birthday is in summer! 因为我的生日在夏天!句型公式 —Why do you like+事物名称?—Because+ 表明原因的句子.用法：问句是 why 引导的特殊疑问句，用于询问对方喜欢某事物的原 因 。why 是特殊疑问词，意为“为什么”; do 是助动词，无实际意义， 帮助构成特殊疑问句； like 是实义动词，意为“喜欢”。例 ：—Why do you like pandas? 你为什么喜欢大熊猫? —Because they're very cute 因 为它们很可爱。Unit 5 Let's go! 四大考点一、字母发音考点二 、单词考点wear 穿 plane 飞机 subway 地铁 train 火车，列车car 汽车 travel 旅行 live 住，居住 town 镇，城镇city _城市 airport_机场 sky 天，天空 ring (钟、铃)鸣响ship 大船 minute 分钟 tram 有轨电车 place 地方，地点picnic 野 餐 bike 自 行 车 way 方式，方法 near (距离)近的away 离开，相距 bus 公交车，公共汽车truck 货车，卡车 beep (使)(汽车喇叭)鸣响bamboo 竹，竹子 whoosh (呼呼地)飞快移动chug (汽车、火车等)突突地缓慢前进三 、短语考点动作类 ▶▶字母发音例词sh/ʃ/she她whoosh(呼呼地)飞快移动ch/tʃ/children孩子们chug(汽车、火车等)突突地缓慢前进live in..居住在 ……come from… 来自……方式类 ▶▶by bus 乘坐公共汽车 by train 乘坐火车by plane 乘坐飞机 by bike 骑自行车by car 乘坐汽车by ship 乘坐大船on foot 步 行by subway 乘坐地铁by tram 身乘坐有轨电车其他类 ▶▶a lot of.. 许多 ……far away 距离远教材例句：—How do we get there?我们怎么到那里?—Let's go by car! 我们开车去吧!句型公式—How do we get(to)+地点?—Let's go by+交通工具!用法：问句是 how 引导的特殊疑问句，用于询问出行方式，意为“我们 怎么到……?”句子中的 do 是助动词，后面的动词 get 用原形。例：—How do we get to the park? 我们怎么到公园?— Let's go by bus! 我们乘坐公共汽车去吧!2.what 引导的感叹句教材例句：What a long way!多么长的一段路程啊!句型公式What(+a/an)+形容词+名词(短语)(+主语+谓语)!用法：在 what 引导的感叹句中， what 意为“多么”。当句子中的名词 是可数名词单数时，名词前要加不定冠词 a 或 an; 当句子中的名词 是可数名词复数或不可数名词时，名词前面不加冠词。例：What an interesting book(it is)!(它是)多么有趣的一本书啊! What lovely children! 多么可爱的孩子们啊!What heavy rain! 多么大的雨啊!Unit 6 Find your way 五大考点一 、字母发音考点二 、单词考点step 步 wheel 车轮 cinema 电影院 left 向左，朝左cross 横穿 centre 中心 hospital 医院 straight 笔直地own 自 己 的 excuse 原 谅 tomorrow 明 天 careful 谨慎的excuse me 劳 驾 be careful 当心，小心wish 希望，愿望 Library 图书室；图书馆true 真的，真实的 underground在地(面)下woman 女性，女人 museum 博物馆，博物院supermarket 超市三 、短语考点字母发音例词th/ð/this这，这个with用；有there在那里 they他们/她们/它们/θ/thing事物 three三thank感谢 thin瘦的go round 旋转；转动go straight on 直走go out 出 去find out 查明，弄清情况excuse me 劳驾go to school 去上学cross the road 横穿马路 well done 做得好in the park 在公园里coloured pencils 彩色铅笔 borrow books 借书turn left 左转turn right 右转every morning 每天早上 every day 每天come true 实现on one's own 独目；单独 be careful 小心get around 四处走动a toy shop 一个玩具店give the direction 指明方向 buy food 买食物四 、句型考点1.指路的常用句型教材例句：Go straight on to the museum,Then,turn left.Turn right at the hospital.直走到博物馆。然后左转。在医院处右转。句型公式Go straight on(to+地点名词) .Turn left/right(at+地点名词)用法：上述句型是给他人指路时常用到的句型。 go straight on 意为“直 走”,其后可以跟“to+地点名词”,表示“直走到某处”; turn left 意为“左转”, turn right 意为“右转”,两者后面都可以跟“at+地 点名词”,表示“在某处左转或右转”。例：—Excuse me.I want to go to the hospital.How can I get there?打扰一下。我想去医院。我怎么能到达那里?—Go straight on to the library.Then,turn right.And you can see thehospital.直走到图书馆。然后右转。你就能看到医院了。2.问路的常用句型教材例句：Can you tell me the way to the sports centre from the hospital? 你能告诉我从医院到体育中心怎么走吗?句型公式Can you tell me the way to+地点名词(from+地点)?用法：该句型常用于向他人询问去某地的路线。 can 在此处表示请求帮 助，意为“能”; tell 意为“告诉”; me 是人称代词 I的宾格形式； “the way to….”意为“去……的路线”。例：—Excuse me.Can you tell me the way to the cinema? 打扰一下。你能告诉我去电影院怎么走吗?—Go straight on and turn right at the supermarket.直走，在超市处右转。五 、语 法考点1.动词的第三人称单数形式教材例句：My cat Susu goes out every morning!我的猫苏苏每天早上都出去!用法：例句是一般现在时的陈述句，用来表示习惯性的动作。主语 “My cat Susu”是第三人称单数，后面的实义动词 go 要用其第三人称单 数形式 goes。拓展：在一般现在时的句子中，主语是第三人称单数时，作谓语的实义动词的变化规则如下。变化规则例词一般情况下，在词尾加-shelp→helps like→Likes以s、X、ch、sh、0结尾的动词， 在词尾加-esguess→guesses box→boxesteach→teaches finish→finishes go→goes以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i,再加 - esstudy→studies try→tries不规则动词have→has be→is