江苏省徐州市沛县汉源学区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份江苏省徐州市沛县汉源学区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了根据要求，写出相应的拼音和汉字，古诗文名句填空，结合语境，选择最恰当的一项，下列说法有误的一项是，本诗以“望”字贯穿全篇，请解释下列加点词的意思等内容，欢迎下载使用。
“（1） ，一览众山小。”这是杜甫níng望着神秀巍峨的泰山，发出攀登人生顶峰的誓言；“（2）不畏浮云遮望眼， 。”这是王安石高瞻远瞩，给人以哲理的深思；“（3）念天地之悠悠， 。”这是陈子昂孤独灵魂深处的悲鸣；“（4）草树知春不久归， 。”这是春将离去，花木尽情舒展生命的本色；“（5）予独爱莲之出淤泥而不染， 。”这是周敦颐独善其身，对莲的至高赞美。“（6）山重水复疑无路， 。”这是陆游迷失山水，得到草木的指引；（7） ， 。”这是龚自珍借草木抒发自己积极向上的人生态度。
“为者常成，行者常至。”在保护中发展、在传承中利用，生活里的优秀传统文化能够唤醒人们“日用而不觉”的文化情怀，在潜移默化中让更多人成为优秀传统文化的参与者、守护者。
1.根据要求，写出相应的拼音和汉字。
①积淀（ ） ②qì（ ）合 ③绽（ ）放 ④níng（ ）望
2.将画横线的句子改写成一段通顺的话。
3.古诗文名句填空。
【答案】1.①diàn ②契 ③zhàn ④凝
2.文化节目《中国诗词大会》以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化的内涵（或魅力等）。
3.（1）会当凌绝顶 （2）自缘身在最高层 （3）独怆然而涕下 （4）百般红紫斗芳菲（5）濯清涟而不妖 （6）柳暗花明又一村 （7）落红不是无情物 化作春泥更护花。
【解析】
【1题详解】
本题考查字音和字形。
积淀（jī diàn）：积累沉淀。
契合（qì hé）：投合，意气相投。
绽放（zhàn fàng）：开放。
凝望（níng wàng）：指目光凝聚在某个物体上。
【2题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
画线句“文化节目《中国诗词大会》以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化”中，“领略”的宾语中心语成分残缺，加上“风采或魅力”即可。
4.结合语境，选择最恰当的一项（ ）
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ；宽容是一米阳光， ； ④宽容是一座桥梁， 。
①可以消融彼此的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在纷扰中恪守平静
A.②①④③ B.④①③② C.④②①③ D.②④①③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学语句衔接。
要抓住句子前后相互搭配，“润滑剂”可以消除摩擦；“镇定剂”让人们平静，“阳光”消除积雪，“桥梁”起到“沟通”的作用；故分别填入：②④①③；
故选D。
5.下列说法有误的一项是（ ）
A.“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指音乐，“阴阳割昏晓”中的“阴”指山北水南。
B.《卖油翁》选自《归田录》。作者欧阳修，号醉翁，晚号“六一居士”，是“唐宋八大家”之一。
C.“说”是古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是不用韵的。
D.《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，字存中，钱塘人，北宋科学家、政治家。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
C.刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，通常被称为“铭”，而不是“说”。“说”作为一种文体，主要用于阐述作者的思想观点、见解主张或是对某一事物的解释说明，它并不特定于是否用韵。故选C。
6.小语想以保尔为例来丰富演讲内容，于是梳理了保尔在逆境中崛起的经历，请你根据《钢铁是怎样炼成的》名著内容，完成下面的思维导图。
经过梳理，你得出了结论：保尔能屡次在逆境中崛起，是因为他有（3） 。
【答案】（1）筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列 （2）保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列 （3）为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
【解析】
【6题详解】本题考查名著内容和人物。
第（1）空：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。筑路时，保尔和战友们面临极端恶劣的环境——零下几十度的严寒，铺天盖地的暴风雪，简陋的住宿（住在破旧的小房子，甚至直接睡在冰天雪地里），还有缺衣少食的困境。保尔不仅要高强度地挖土方、修铁路，还要和饥饿、疾病对抗。他的身体本来就因之前的战斗、工作落下病根，在筑路中更是雪上加霜，得了伤寒和肺炎，整个人昏迷不醒，濒临死亡。被送回家乡养病的保尔，以为自己快不行了，后来他挣扎着来到烈士公墓。在那儿，他看着墓碑，想起那些为革命牺牲的战友，突然领悟到“人的一生应当这样度过：当回忆往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧”。这不是简单的“想通”，而是保尔在生死边缘，对“革命到底为了什么”“自己该怎么活”的深刻追问。他意识到，革命不是为了个人安逸，而是为了让更多人不再受压迫，自己就算只剩一口气，也要为这个目标奋斗。于是，病愈后的保尔，像换了一股劲，重新回到战斗岗位，不管是搞宣传、做组织工作，都比以前更拼命，因为他心里有了更坚定的革命理想信念，要为这信念燃烧到底。
第（2）空：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。保尔在一次战斗中，身体受到重创，后来又因为长期高强度工作，身体彻底垮了——双腿瘫痪，眼睛也慢慢失明。他躺在病床上，发现自己连拿枪、走路的力气都没有，更没法像以前一样冲锋陷阵、建设工厂。对保尔来说，“不能为革命战斗”比死还难受，他觉得自己成了“累赘”，甚至一度拿起枪想结束生命。但保尔骨子里的倔强和对革命的热爱，让他在扣动扳机前停住了。他开始“骂”自己：“你保尔·柯察金是孬种吗？战友们为革命连命都能丢，你就因为不能打仗、不能工作，就要放弃？”骂完自己，他决定换一种方式战斗——用文字。失明的他，让别人帮忙念书，自己拼命记；后来尝试写作，哪怕手指在纸上摸索得流血，哪怕写出的字歪歪扭扭，他也没放弃。他要把革命故事、战友们的英勇，还有自己对理想的坚持，都写成书，让更多人知道“钢铁是怎么炼成的”，用文学的力量继续为革命事业发光发热，这就是他“重返战斗行列”的新方式。
第（3）空：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。从保尔愿意为革命“赌上性命”就能看出来。不管是战场上冲锋（比如和波兰军队战斗，脑袋都被弹片擦伤），还是筑路时拿命拼，他从没想过“给自己留后路”，心里只有“革命胜利”这个大理想，为了它，自己的命、自己的健康都可以奉献出去。每次遇到绝境，像重伤、重病、瘫痪失明，保尔都没真的“倒下”。身体越痛，他心里的“不服输”越强烈。就算全世界都说“你不行了”，他也能咬着牙说“我还能战斗”，这股子意志，就像钢铁一样硬，压不垮、打不烂。奋斗不是喊口号，保尔是真的“拼命干”。筑路时，别人扛不动的活他扛，别人受不了的苦他受；失明后写作，别人轻轻松松写字，他得付出十倍百倍的努力。不管处境多惨，他都在找“奋斗的方法”，永远不放弃“往前冲”，这就是顽强奋斗的高贵品质。这些精神品质，不是凭空来的，是保尔在一次次“快扛不住”的逆境里，一点点“熬”出来、“悟”出来的。也正是因为有这些，他才能每次跌倒又爬起，成为真正的“钢铁战士”，永远激励着读者在自己的“逆境”里勇敢向前。
7.班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。
（1）磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。
（2）面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。
①从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了 一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他。只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……”
②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功……
祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。
生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。
【答案】（1）①干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，买车希望破灭。②为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
（2）人物性格：保尔具有钢铁般的意志，勇敢无畏、坚韧不拔，有着为理想而献身的精神和坚定不移的革命信念，面对困难不屈不挠，始终保持积极进取的心态。
生存环境：保尔生活在革命浪潮风起云涌的时代，身边有许多优秀的革命者，如朱赫来等，他们对保尔进行思想引导和精神激励，使保尔在革命斗争的大熔炉中不断成长和锻炼。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著内容概括。
第①空：祥子辛苦攒钱准备买车，结果被孙侦探盯上，孙侦探以祥子与乱党曹先生有关为由，敲诈走了他几乎所有用来买车的积蓄。这对祥子打击巨大，使他买车的梦想再次破灭，是祥子经历的重要磨难之一，因此此处可填“攒下买车的钱被孙侦探敲诈了”。
第②空：虎妞难产死后，祥子为了给她办丧事，无奈卖掉了自己的车。这是祥子第三次失去车，也让他在生活的重压下更加消沉，是他走向堕落的重要转折点，因此此处可填“虎妞难产离世，祥子为了给她操办丧事，只得将刚买不久的车变卖了”。
【小问2详解】
本题考查名著人物形象。
人物性格：由第①段“从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵”可知，保尔对待创作极为专注和执着，即便承受着创作的痛苦，也未曾放弃，这体现出他拥有为理想不懈奋斗的坚定信念和顽强的意志力。由第②段“六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功”可知，面对心血白费的重大打击，保尔并没有被击垮，而是坚持了下来，最终收获了成功，这反映出他在困境中不屈不挠、积极进取的性格。
生存环境：由第②段“保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好”可知，保尔的创作能得到老战友们的关注和称赞，这些老战友属于革命群体，他们的反馈给予了保尔精神上的支持，这体现出他所处的革命环境中，身边有战友构成的积极氛围，为他提供了鼓励。​由第②段“这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功”可知，州委作为革命时期的组织，对保尔的创作给予了肯定和认可，这反映出他所处的革命环境中，有组织层面的认可与支持，这种来自革命组织的肯定成为他坚持下去的外部动力，是其生存环境中助力他成功的重要因素。
阅读《望岳》，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.本诗以“望”字贯穿全篇。前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。其中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山①_____和②______的特点；诗的后两句借想象抒发了诗人的情感。
9.陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的重重山岭，与杜甫《望岳》中描写的泰山表达的内涵有何不同？
【答案】8.①神奇秀丽 ②巍峨高大
9.示例：杜甫借望高大奇美的泰山表达登山的决心，气概豪迈，表现诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。陆游描写的重重山岭表现地形复杂，所经山水的无穷变化，借此叙说人生中的重重困难。
【解析】
【8题详解】
本题考查理解诗句。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”意为大自然把神奇和秀丽都赋予了泰山，泰山是天地间神秀之气的集中所在；泰山巍峨高大，山南和山北被分割成一明一暗，就像早晨和黄昏。突出了泰山的神奇秀丽和高峻挺拔、巍峨高大。据此作答。
【9题详解】
本题考查理解诗歌内涵。
陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既写出了山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的景象，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。由此可知，诗人用重重山岭来表现山西村的地形复杂，山水萦绕，借此来象征人生中遇到的重重困难。
杜甫《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山神奇秀丽与巍峨高大；“会当凌绝顶，一览众山小”意为当人登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。由此可知，诗人将众山的小和高大的泰山进行对比，借高大巍峨秀美的泰山，表现出诗人不怕困难、不畏艰险、敢于攀登绝顶、积极进取的精神和豪迈的气概。据此作答。
【甲】
活板
版印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为版本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁版，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今保藏。
【乙】
世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁①屈盘之，乃以生铁陷②其间，泥封炼之③，锻令相入④，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。此乃伪钢⑤耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟⑥，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。
余出使至磁州⑦锻坊⑧，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者如面中有筋⑨濯尽柔面则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹⑩之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产⑪。
（选自《梦溪笔谈》）
【注】①柔铁：熟铁。②陷：这里指将生铁包嵌进去。③泥封炼之：用泥将它封起来冶炼。④入：这里是“相熔合”的意思。⑤伪钢：沈括认为这种钢并非真正意义上的钢，所以称其为伪钢。⑥生铁自熟：生铁自然就成了熟铁了。⑦磁州：地名，今河北磁县。⑧锻坊：炼钢铁的作坊。⑨筋：这里指面筋。⑩莹：使……光洁明亮。⑪皆系地之所产：都是产地不同造成的。
10.请解释下列加点词的意思。
（1）持就火炀之 （2）用讫再火令药熔
（3）虽百炼不耗矣 （4）炼钢亦然
11.下列句子中，加点词的意义相同的两组是（ ）
A.蒙乃始就学/持就火炀之
B.乃取一葫芦置于地/则以一铁范置铁板上
C.木格贮之/何陋之有
D.以后典籍皆为板本/孤岂欲卿治经为博士耶
E.世间锻铁所谓钢铁者/予谓菊，花之隐逸者也
F.濯尽柔面则面筋乃见/乃密布字印
G.炼钢亦然/则黯黯然青且黑
H.濯尽柔面则面筋乃见/濯清涟而不妖
12.划分句子停顿（限三处）
凡铁之有钢者如面中有筋濯尽柔面则面筋乃见
13.用现代汉语翻译下列句子。
（1）则以一平板按其面，则字平如砥。
（2）至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。
14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“活”是“活板”最突出的特征，体现在活字印刷的多个程序中。文章第二段详细介绍了活字印刷的制版、刻字、印刷、拆板的全过程。
B.“烧”“炀”“镕”等词显示了用火烘烤的程度不同，体现了说明文语言的准确性，最后一段交代毕昇死后“活板”的下落，证明毕昇的发明是真实可信的。
C.两文清楚地对事物进行说明，都用了打比方的方法。【甲】文中“其法用胶泥刻字，薄如钱唇”，生动地说明用这种方法所刻的字薄的程度；“则以一平板按其面，则字平如砥”一句形象地说明了密布的字印用平板按压后十分平整的特点。【乙】文中把炼钢比作洗面筋，突出“百炼成钢”的特点。
D.甲文介绍了毕昇发明的活版印刷术，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和创造力。乙文记载了我国古代锻铁为钢的两种工艺方法：团钢法和百炼钢法，并对它们的优劣作了比较。
【答案】10.（1）烘烤
（2）完毕
（3）减少
（4）这样 11.BH
12.凡铁之有钢者/如面中有筋/濯尽柔面/则面筋乃见
13.（1）就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。
（2）直到多次锻打斤两却不再减少，那就是纯钢了。即使再锻打上百次也不会耗减了 14.A
【解析】
【10题详解】
本题考查文言词义。
①句意：把它拿到火上烘烤。炀，烘烤。
②句意：印完后再用火烤使混合物熔化。讫，完毕。
③句意：即使再炼上百次也将不会再有损耗。耗，减少。
④句意：炼钢也是这样。然，这样。
【11题详解】
本题考查一词多义。
A.不同，从事/靠近；
B.相同，放置/放置；
C.不同，代词，指字印/助词，宾语前置的标志；
D.不同，动词，是/动词，做；
E.不同，说/认为；
F.不同，才/于是，就；
G.不同，这样/……的样子；
H.相同，洗涤/洗涤；
故选BH。
【12题详解】
本题考查文言断句。
句意：凡是铁里面含有钢的，如同小麦面粉和成的面团里头有面筋，把面团的软面洗干净了，才会见到面筋。
“凡铁之有钢者”是主语；“如面中有筋”运用比喻手法，说明钢是铁的精华；“濯尽柔面”“则面筋乃见”，为两层意思，进一步用比喻，说明如何从铁里炼出钢来。
据此可知，应断句为：凡铁之有钢者/如面中有筋/濯尽柔面/则面筋乃见。
【13题详解】
本题考查句子翻译。
①重点词：则，就；以，用；按，按压；砥，磨刀石。
②重点词：至，等到；累，多次；则，就是；虽，即使；耗，耗减，减少。
【14题详解】
本题考查内容理解与评析。
A.不正确，甲文第二段详细介绍了活字印刷的刻字、制版、印刷、拆板的全过程，“制版、刻字、印刷、拆板”顺序有误；
故选A。
参考译文：
【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就非常快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】世上锻铁所称的“钢铁”，是先把熟铁弯曲盘卷起来，又将生铁陷入其中，然后用泥包裹好加以烧炼，炼好后再加锻打，使熟铁和生铁互相掺杂渗透，这样锻炼出来的钢就称为“团钢”，也叫“灌钢”。这其实是一种假钢，只不过暂时借生铁提高熟铁的硬度，经过两三次烧炼之后，生铁自然变熟，则得到的还是熟铁。然而天下人都不以为这办法有什么不对，大概是由于不知道什么是真钢。
我出使河北时，曾到磁州的锻坊看炼铁，才知道什么是真钢。凡是铁里面含有钢的，如同小麦面粉和成的面团里头有面筋，把面团的软面洗干净了，才会见到面筋。炼钢也是这样，只要取精纯的熟铁烧炼锻打百余火，每次锻打都称称重量，锻一回轻一回，直到屡次锻打而斤两不减，那就是纯钢了，即使再炼上百次也将不会再有损耗。这是最精纯的铁，其成色看上去清澈有光亮，而磨光之后又显得暗暗的，青而且黑，和普通的铁迥然不同。也有铁炼尽了而全无钢的，这都和铁的产地有关系。
阅读下面文段，完成下面小题
太空一日
杨利伟
我看到了什么
①从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里，而飞船飞行的轨道距离地面的高度是343公里左右。我们平常在地理书上看到的球形地球照片，是由飞行轨道更高的同步卫星拍摄而来。
②在太空中，我可以准确判断各大洲和各个国家的方位。因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。
③即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓，海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪个国家。
④经过亚洲，特别是到中国上空时，我就仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空飞过。
⑤飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
⑥我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
⑦飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨迹，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
⑧但是，我没有看到长城。
⑨曾经有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。
⑩在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
①在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
②不知道那是些什么，我认为那些也许是灰尘，高空可能不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我还没弄清那到底是什么。
15.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.第①段运用具体数字解释了在飞船上看到的地球只是一段弧的原因，体现作者严谨的科学态度。
B.作者进入太空后，由宏观到微观进行观察，告诉我们，在太空中看不到地球上的任何单体建筑。
C.作者认为即使不借助仪器和地图，凭借他们的航天知识也能准确地判断出飞船飞行的地理位置。
D.作者描写了在太空中看到的景象，流露出他对战友和亲人的思念以及首次进入太空的自豪之情。
16.选文第②段和第④段，同是写在飞船上俯瞰地球所见，但作者却用了“准确”和“大概”这两个词语对方位进行判断，请结合文本，分析这两个词语的表达效果。
17.1937年著名的美国历史科普作家房龙在《地球的故事》书中这样写道：“中国的长城是月球上的太空人唯一能看得见的建筑物”，这一说法广为流传，而杨利伟却对此进行纠正，你是如何看待杨利伟这一行为的？
【答案】15.C 16.“准确”表肯定，“大概”表估计。因为“飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然”，所以对于地球上各大洲和各个国家的方位判断是“准确”的。而“飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短”，所见范围相对狭小，所以“到哪个省，正从哪个地区上空飞过”的判断只能是“大概”。
17.杨利伟既是中国人，更是一位航天科技工作者，他本着实事求是的科学态度，以亲身经历及其他航天员的反复确认，最终否定了之前不实的说法，有助于科学知识的普及，也更能体现他作为中国航天员的严谨求实的科学态度。
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解。
C.第③段“即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓，海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪个国家”，这里用了 “基本可以判断”，并非 “能准确地判断”；
故选C。
【16题详解】
本题考查词语理解。
第②段“在太空中，我可以准确判断各大洲和各个国家的方位”，作者使用“准确”这个词来描述对各大洲和各个国家方位的判断。“飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然”，这里明确指出了飞船具备精准的定位系统和清晰的图示，能够为判断提供确切可靠的依据。这就使得作者能够非常确定、毫不含糊地得出准确的方位判断，用“准确”一词恰如其分地体现了这种基于科学技术和明确信息的确定性。
第④段“经过亚洲，特别是到中国上空时，我就仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空飞过”，作者使用“大概”来形容对经过中国某省、某地区的判断。“飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短”，这句话表明了由于飞船飞行速度极快，导致经过特定地区的时间非常短暂，在如此短的时间内所能观察和获取到的信息是有限且不全面的。因此，作者只能基于有限的观察和短暂的瞬间印象做出一种大致的、不十分精确的估计，用“大概”一词准确地反映了这种由于时间限制而导致的不确定性和模糊性。
【17题详解】
本题考查内容理解。
杨利伟既是中国人，更是一位航天科技工作者，杨利伟作为中国人，对祖国的长城有着深厚的感情和民族自豪感。但他作为航天科技工作者的身份，决定了他必须以科学的态度来对待这一说法。
文中提到第⑨段“我几次努力寻找长城，但没有结果。‘神舟六号’和‘神舟七号’飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城”，这表明杨利伟不是轻易地否定，而是通过自己多次努力寻找，并嘱咐其他航天员查看，以实际行动来验证，充分体现了他实事求是的态度。
第⑦段“飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨迹，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了，第⑧段“但是，我没有看到长城”，还组织其他航天员一同确认，这种反复的验证才得出了否定的结论。
第⑩段“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么”，杨利伟的纠正让大众了解到太空真实的观测情况，避免了错误信息的传播，促进了科学知识的准确普及。
他对待这一广为流传的说法不盲从，而是通过亲身实践和严谨的求证来得出结论，这种严谨和求实正是中国航天员应有的科学态度的体现。
阅读下面的文字，完成下面小题。
难忘那碗面
刘芳芳
①春末的一个周六，我和战友结伴外出。轻柔的微风夹杂着花香拂过我们的脸颊，阳光透过树叶的缝隙，洒在泛着绿意的草地上。
②“走，带你去吃一家十分正宗的山西扯面！”战友带我走进了一家老店。
③看着厨师将雪白的面条放进锅里，我不由得想起了炊事班班长王永磊做的那碗扯面。
④那是新兵下连后的一个下午，我被安排到炊事班帮厨。走进后厨，我看到王班长正在处理鱼肉。他浓浓的眉毛下戴着一副方框眼镜，显得朴实又有书卷气。他朝我招招手，示意我过去，告诉我下午的任务是择菜。王班长蹲下身子给我讲解各种蔬菜的处理方法：“芹菜除了叶子其他地方都能留着，豆角要把头尾择干净，去掉中间的筋丝……”在他的帮助下，我很快择好了一大筐蔬菜。
⑤王班长问我：“你老家是哪里？”我回答：“山西晋城。”听到我老家在山西，他点点头说：“那边的面食做得很好。”“对对对！我们老家的扯面最好吃……”我与王班长找到了共同话题，很快便熟悉了起来。
⑥后来，由于训练繁忙，我很少能见到王班长，但在吃饭时经常听到战友说：“王班长做的饭就是好吃。”
⑦一年冬天，我们在室外进行战术训练，12月的天气滴水成冰。我站在训练场上，寒风抽打得脸生疼，麻木的手握着冷冰冰的枪，身体在铁丝网下匍匐前进，每爬一步都十分艰难。午饭时间，大家早已饥肠辘辘。走进食堂那一刻，一阵香气扑面而来。一个炊事员喊道：“快来喝姜汤。”我排着队走到保温桶前，发现桶里不仅有姜和红糖，还有枸杞、红枣、桂圆等。司务长告诉我：“这可是王班长的独家配方。王班长经常研究食谱，利用集训的机会出去学习，什么食材有什么功效，他像专业营养师一样清楚。”
⑧王班长做的饭不仅好吃，而且营养均衡。有一次旅领导来检查伙食质量，王班长所在营的伙食受到了表扬，后来他的厨艺也成了全旅的标杆。有炊事员跑过来找他取经，他嘿嘿一笑：“用心做，什么都能做好。”
⑨确实，王班长无论做什么饭、什么时候做饭，都十分用心。有一年除夕，刚好轮到我站岗。我站在黑夜中，刺骨的寒风往身体里“呼呼”地灌，尽管穿着大衣，我依旧觉得很冷。
⑩望着远处的万家灯火，我突然想起在家过年时全家人坐在一起包饺子的情景。我负责擀皮，妈妈负责包饺子。妈妈把馅放在饺子皮中间，用两只手往中间一捏，一个十分漂亮的饺子就成形了。饺子整整齐齐放在案板上，令人赏心悦目。爸爸负责烧水煮饺子。用不了多久，爸爸就一边哼着小曲一边把饺子端上桌。“吃饺子喽，热乎乎的饺子！”想到这里，耳边呼呼的风声中似乎夹杂了家人的欢声笑语。换岗的时间到了，我独自走在回宿舍的路上，正巧遇到了给值班人员送年夜饭的王班长。过年期间官兵依然坚守在战位上，为了能让他们吃上一口热腾腾的饭菜，炊事班总会给他们单独送去一份年夜饭。
⑪见我心情低落，王班长笑着对我说：“走，我带你去吃顿好的。”我随着王班长来到炊事班，不一会儿，他端着一碗热腾腾的扯面走了出来，说：“尝尝，是不是这个味道？”我迫不及待地端起碗喝了一大口热汤，一股暖意瞬间流进了心里。
⑫王班长问：“好吃吗？”
⑬我咽下一口面条，高兴地说：“嗯，和老家的一样好吃。”
⑭“好吃那就多吃点。”王班长笑着说。我使劲地点了点头，眼眶不由得湿润了。
⑮后来，我因工作需要辗转各地，也品尝过各种面食，唯有王班长做的扯面令我念念不忘。
（选自《解放军报》2024年5月10日，有删改）
18.请阅读全文，说说文章回忆了与王班长相关的哪些事。
19.请结合语境，按要求回答括号内的问题。
（1）王班长蹲下身子给我讲解各种蔬菜的处理方法：“芹菜除了叶子其他地方都能留着，豆角要把头尾择干净，去掉中间的筋丝……”（从人物描写的角度赏析句子）
（2）我使劲地点了点头，眼眶不由得湿润了。（联系语境，说说“我”为什么会眼眶湿润？）
20.有同学认为文章第⑤段王班长与“我”的对话可以删去，你认为呢？请简要说明理由。
21.联系全文，分析标题“难忘那碗面”中“那碗面”的含义，并分析其中表达的情感。
22.假如“我”在和战友吃完面后，十分感慨，想编辑一则短讯发给王班长。请你根据最后一段内容及文章主旨帮“我”编辑短讯内容。
【答案】18.①王班长给被安排到炊事班帮厨的“我”讲解各种蔬菜的处理方法；②王班长为在室外进行战术训练的“我们”准备独家配方的姜汤；③王班长所在营的伙食受到了旅领导的表扬，他的厨艺也成了全旅的标杆；④王班长为除夕夜站岗的“我”做了一碗家乡风味的扯面。
19.（1）运用动作和语言描写，表现了王班长教“我”择菜时的耐心细致和他对择菜的娴熟。
（2）因为“我”在站岗时想起在家过年时全家人一起包饺子的情景，“我”很想念父母，而王班长做的家乡风味的面抚慰了“我”的思乡念亲之心，温暖了“我”，“我”被王班长的暖心行为所感动。
20.不能删去。对话通过王班长询问“我”的家乡在何地，为下文他为“我”做山西扯面作铺垫；两处内容照应使得文章结构完整，也丰富了王班长的形象。
21.“那碗面”既指王班长在除夕夜为“我”做的家乡风味的扯面，也指王班长对“我”浓浓的关心。
“难忘那碗面”表达了“我”对王班长深深的感激及怀念之情。
22.示例：王班长，那年除夕夜的一碗面让我回味至今，这么多年，我尝过各种面食，但是念念不忘的只有你做的面。我还是新兵时，你就对我多有照顾，无论是冬天训练后的姜汤，还是除夕夜那碗面，都让我倍感温暖。谢谢你对我的关心和照顾，许久不见，甚是想念，望你一切都好。
【解析】
【18题详解】
本题考查概括文章内容。
结合第④段“我被安排到炊事班帮厨”“他朝我招招手，示意我过去，告诉我下午的任务是择菜。王班长蹲下身子给我讲解各种蔬菜的处理方法：‘芹菜除了叶子其他地方都能留着，豆角要把头尾择干净，去掉中间的筋丝……’在他的帮助下，我很快择好了一大筐蔬菜”，可知：王班长教“我”择菜。
结合第⑦段“我们在室外进行战术训练”“我排着队走到保温桶前，发现桶里不仅有姜和红糖，还有枸杞、红枣、桂圆等”“这可是王班长的独家配方”，可知：王班长为在室外进行战术训练的战士们准备独家配方的姜汤。
结合第⑧段“有一次旅领导来检查伙食质量，王班长所在营的伙食受到了表扬，后来他的厨艺也成了全旅的标杆”，可知：王班长所在营的伙食受到了表扬，他的厨艺也成了全旅的标杆。
结合第⑪段“我随着王班长来到炊事班，不一会儿，他端着一碗热腾腾的扯面走了出来，说：‘尝尝，是不是这个味道？’我迫不及待地端起碗喝了一大口热汤，一股暖意瞬间流进了心里”，可知：王班长为站完岗的“我”做了一碗家乡的美食。
【19题详解】
本题考查赏析句子。
（1）本句话运用了人物的动作描写和语言描写。“王班长蹲下身子给我讲解各种蔬菜的处理方法”运用了动作描写，表现王班长教导“我”的时候和蔼可亲；“芹菜除了叶子其他地方都能留着，豆角要把头尾择干净，去掉中间的筋丝”这是语言描写，表现王班长非常熟悉各种蔬菜的处理方法，教导我的时候很细致。
（2）结合第⑩段“望着远处的万家灯火，我突然想起在家过年时全家人坐在一起包饺子的情景”，第⑪段“见我心情低落，王班长笑着对我说：‘走，我带你去吃顿好的。’我随着王班长来到炊事班，不一会儿，他端着一碗热腾腾的扯面走了出来，说：‘尝尝，是不是这个味道？’我迫不及待地端起碗喝了一大口热汤，一股暖意瞬间流进了心里”可知：“我”在站岗的时候想念家乡的亲人，想念和他们团圆包饺子的情景，王班长看到情绪低落的“我”，为“我”做了一碗家乡的美食来缓解“我”的思乡之情。“我”为此感动。
【20题详解】
本题考查句段的作用。
结合第⑤段“王班长问我：‘你老家是哪里？’我回答：‘山西晋城。’听到我老家在山西，他点点头说：‘那边的面食做得很好。’‘对对对！我们老家的扯面最好吃…’”，可知：王班长和“我”聊天，从“我”口中了解到“我”喜欢的家乡美食，通过闲聊，拉近与“我”之间的距离，表现王班长是个和蔼可亲的人。
结合第⑪段“见我心情低落，王班长笑着对我说：‘走，我带你去吃顿好的。’我随着王班长来到炊事班，不一会儿，他端着一碗热腾腾的扯面走了出来，说：‘尝尝，是不是这个味道？’我迫不及待地端起碗喝了一大口热汤，一股暖意瞬间流进了心里”，可知：王班长为思念家乡的“我”做了一碗地道的家乡美食，以此缓解“我”的思乡之情，表现王班长是位关心他人，细心体贴的人。上文的对话就是为下文王班长为“我”做面的情节作铺垫，使文章的内容结构更加完整，丰富人物形象。
【21题详解】
本题考查理解文章标题含义。
结合第⑪段“见我心情低落，王班长笑着对我说：‘走，我带你去吃顿好的。’我随着王班长来到炊事班，不一会儿，他端着一碗热腾腾的扯面走了出来，说：‘尝尝，是不是这个味道？’我迫不及待地端起碗喝了一大口热汤，一股暖意瞬间流进了心里”，可知：王班长为除夕思念故乡的“我”做了一碗具有家乡风味的扯面，他对“我”的关心让“我”感动。由此可见，“那碗面”既指王班长在除夕夜为“我”做出一碗具有家乡风味的扯面，表现了王班长对“我”的关心。
结合第③段“我不由得想起了炊事班班长王永磊做的那碗扯面”，第⑮段“我因工作需要辗转各地，也品尝过各种面食，唯有王班长做的扯面令我念念不忘”，可知：“我”忘不了王班长在我低落的时候，对“我”的关爱，表现“我”对王班长的怀念和感激之情。
【22题详解】
本题考查主旨理解、语言表达。
本题要求以作者“我”的身份，写一段话，表达“我”的心情。
本题答案不唯一。朋友圈表达的内容，可以是本文内容的概括，回忆有关王班长的事件；可以是对王班长做的“扯面”的回味，情感上表达对王班长的感激和赞美之情，也可表达对王班长的祝福。
结合第⑪段“见我心情低落，王班长笑着对我说：‘走，我带你去吃顿好的。’我随着王班长来到炊事班，不一会儿，他端着一碗热腾腾的扯面走了出来，‘尝尝，是不是这个味道？’我迫不及待地端起碗喝了一大口热汤，一股暖意瞬间流进了心里”，第⑮段“后来，我因工作需要辗转各地，也品尝过各种面食，唯有王班长的扯面令我念念不忘”可知，有一年除夕夜，“我”因想家而情绪低落，王班长为“我”做了一碗家乡风味的扯面。之所以“唯有王班长的扯面令我念念不忘”不仅是因为王班长厨艺好，更是因为王班长对战友的关心让我感动和倍感温暖，“我”对王班长充满了感激之情。王班长的品质也值得“我”学习。因此，发朋友圈的内容，可以重点表达感激、感动等思想感情。
示例：
王班长，好久不见，十分挂念。那年除夕夜的一碗扯面让我念念不忘，您对我的关心让我倍感温暖。您做事认真、关心战友、随和好学的品质，值得我尊重和学习。期待再次相聚。祝您一切都好！
23.阅读下面的文字，按要求作文。
在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事的懵懂少年走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼……
请以“青春，我多了一份______”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】略。
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
祥子经历的三次磨难：①车被大兵抢走了；
②______________；③________________
保尔经历的五次磨难：①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨