河南省省直辖县级行政单位2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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一、积累与运用。（共23分）
1.（1）shà zhù（2分） （2）油 漫（2分）
2.A（2分）
3.示例一：敬爱的语文老师，您吟唱的诗词使我们沉醉其中聆听古今风韵，愿您的一生，如唐诗宋词般浪漫美好。（2分）
示例二：敬爱的美术老师，您展示的图画使我们感受艺术魅力激发无限想象，愿您的前程如经典画作般美妙似锦。（2分）
（任选一门学科，根据学科特点，仿照示例组织语言即可。）
4.(1)示例一：我选择A.该头像是一张爱心形状的笑脸。上面是两道弯弯的眉毛，下面是一张微微上翘的嘴巴，中间是“有朋自远方来”的汉字及其大写的拼音首字母（2分，采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现该公众号的主旨：用真心、诚心结交来自五湖四海的朋友（或能结识到志同道合的朋友是一件很开心的事。）（1分）（共3分）
示例二：我选择B.该头像有图有文。一盏古色古香的灯下，两人席地而坐，相对而饮，他们中间有一张茶几，上有一茶壶三水杯。下方配文：难得一知己，推杯话古今。（2分，采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现了：知己难能可贵，珍视美好友情。（1分）（共3分）
(2)示例一：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
示例二：海内存知己，天涯若比邻。
示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（1分）
（3）以下答案仅供参考，若有其他答案，言之成理亦可
示例一：名人友情故事：伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙弹心中所想，子期皆能懂。子期去世，伯牙悲痛绝弦，终身不复鼓。他们因音乐结缘，友情超越身份地位，纯粹珍贵。在历史长河中熠熠生辉，成千古佳话，让后人感受友情之美。（人物+事迹+影响，3分）
示例二：我的交友秘籍：真诚是基石，以真心待人；学会倾听，给予朋友充分表达的机会；在朋友困难时伸出援手，用行动诠释友情，让友谊之花常开不败。（言之有理即可，3分）
示例三：我眼中的美丽风景：远方的天空格外湛蓝，云朵如棉花糖般飘浮。古老的小镇充满韵味，石板路蜿蜒曲折。每一处风景都是大自然的馈赠，每一段经历都是珍贵的回忆。（景物描写+抒情/议论，3分）
5.①秋风萧瑟② 洪波涌起③杨花落尽子规啼 ④闻道龙标过五溪
⑤小桥流水人家⑥影入平羌江水流⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜
(每空1分，有错该空不得分。共8分)
二、现代文阅读（28分）
(一)（共16分）
6．①蝉声声势浩大（蝉声充沛、丰厚、浩大）。先是一只领唱，后是万蝉齐鸣，有厚重的质感。②蝉声充满活力。每一声蝉鸣都充满生命的热爱，与夏天的热烈奔放相呼应。（蝉声热烈、奔放、蓬勃：蝉声中有对生命的热爱和自我的肯定。或蝉声中有直面磨砺，不改初心的生存意义。）③蝉性高洁。古人认为蝉性高洁，隐身止语，出世发声，恰如君子，给人以精神上的激励和向往。（蝉声中有高洁的品性：蝉不鸣则已一鸣惊人，教会“我”处理不响和响的关系。）④蝉声蕴含智慧。让人感悟秉本心而活、不贪婪苛求的生活态度。（蝉声中有禅味：蝉声中有看清世间万象的通透和无欲无求无我的彻悟。）（4分）
示例一：重读“刚刚”“赶在”。“刚刚”强调了若虫见光时间的短暂，突出其生命历程的紧迫（2分）；“赶在”则凸显出若虫必须在降温前钻入地穴的急切，表现出若虫生存面临的巨大压力和挑战（2分）。（共4分）
示例二：重读“瞬间”“急忙”。“瞬间”能体现若虫见光时间之快、之短，如同昙花一现，强调生命历程的急促（2分）；“急忙”突出若虫为了赶在降温前钻入地穴的匆忙状态，表现出若虫生存的艰难与紧迫（2分）。（共4分）
示例三：重读“即刻”“赶紧”。“即刻”强调若虫见光后立刻就要面临新的挑战，时间极为紧迫（2分）；“赶紧”突出若虫行动的急切，必须迅速在降温前钻入地穴，展现出若虫生存的艰难处境（2分）。（共4分）
示例四：重读“刚一”“速速”。“刚一”强调若虫见光的瞬间性，突出时间的短暂（2分）；“速速”体现若虫为了赶在降温前钻入地穴的急切状态，表现出其生存的压力与挑战（2分）。（共4分）
（若有其他答案，言之有理亦可）
8.（1）.这句话运用了拟人的修辞手法（1分）。“争抢”一词赋予绿色以人的动作和行为，生动形象地写出了大自然中各种绿色植物蓬勃生长、充满活力的状态（1分）。（共2分）
（2.）这句话运用了比喻的修辞手法（1分）。把蝉鸣比作“一支庞大的管弦乐队奏出的音乐”，生动形象地写出了蝉鸣宏大的特点（1分）。（共2分）
9.①蝉的一生历经重重磨难，但依旧发出明亮的蝉音肯定自我；郑钦文的网球之路同样充满坎坷，但她始终没有放弃，直面艰难险阻，最终在巴黎奥运会上夺得网球女子单打冠军。（2分）②生活中，面对各种困难和挫折时，我们也要勇敢地迎接挑战，不被困境所打倒，始终坚守自己最初的目标和信念。（2分）（共4分）
（能结合课文和材料内容进行阐述，意思对即可）
（二）（共11分）
10.文章讲述了“我”初中放寒假回家途中，在陡坡处想借助拖拉机省力却不慎跌入深沟，回家后向爸爸哭诉，爸爸却教导“我”凡事不可惜力，“不可惜力”这句话从此深深印在“我”心中，鞭策“我”走在不遗余力的人生道路上。（3分，意思对即可）
11.不同意。从该段描写了“我”在回家路上的艰难过程，为后文“我”想要借助拖拉机省力的行为做了铺垫（2分）它承上启下，承接上文“我”在起风后奋力蹬车仍寸步难行，引出下文“我”面对陡坡时的无助以及后来发生的一系列事情。（2分）所以，第③段在文中不可或缺。（共4分）
12. 在学习生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战，有时候可能会想要寻找轻松的方法，但我们应该明白，只有不遗余力地去努力，才能不断进步。当我们想要偷懒或者走捷径时，就应该想起“不可惜力”这句话，提醒自己要付出足够的努力（结合自己的学习生活实际，2分）。感悟：学习生活中没有捷径可走，只有脚踏实地、拼尽全力，方有进步（结合文本内容，意思对即可，2分）。（共4分）
三、古诗文阅读 （共15分）
（一）（共11分）
13.(1) 约定 （2）丢下 (2分)
14.朋友（听后）感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉）。(2分)
15.①他懂得“信”的重要。父亲依照约定行事，当他的朋友失约时，决然舍去。元方也从父亲身上知道了“交友以信”的道理。
②他懂得“礼”的重要。友人言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人，元方据理抗辩，有理有据，有礼有节，落落大方。
③他的辩驳有理有据，本人也落落大方
④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。(3分，答出任意3点即可)
16.做人要讲诚信 描写 （2分）
不符合。乙文中陈太丘和朋友相约在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，这有悖于乙文中“以诚信为本”的观点，是诚信的反面案例，我们应该汲取教训，做诚实守信用之人，方能得到别人尊重。（2分）（意思对即可。）
（二）（共4分）
17示例一:我同意正方观点。（1分）“乡书何处达，归雁洛阳边”（1分）借归雁表达了诗人对家乡、亲人的思念，抒发了诗人旅途中的思乡之情。（2分）因此应选择“故乡情深”栏目。（共4分）
示例二:我同意正方观点。（1分）“海日生残夜，江春入旧年”（或“潮平两岸阔，风正一帆悬”）（1分）通过景物描写，写出诗人在北固山下行船时所见到的壮丽之景，抒发了旅途中的思乡之情，是实写旅途之景,没有想象。（2分）因此应选择“故乡情深”栏目。（共4分） (选择正确1分，具体诗句1分，分析2分。共4分)
四、名著阅读
18.示例一：A 组人物：长妈妈（阿长）和衍太太
观点：会产生矛盾。（1分）长妈妈虽然有些粗俗，但她心地善良、不拘小节。衍太太则是个心术不正、自私自利的人。（人物形象分析2分）长妈妈可能会看不惯衍太太的一些行为，比如教唆孩子做不好的事情。而衍太太可能会嫌弃长妈妈的粗俗和不懂规矩。她们的为人和处事方法差异太大，可能会产生矛盾（分析原因2分）。（共4分）
示例二：B 组人物：藤野先生和寿镜吾先生
观点：不会产生矛盾。（1分）藤野先生是一位严谨认真、关爱学生的老师。寿镜吾先生方正、质朴、博学（人物形象分析2分）。他们虽然年龄不同、国籍不同，但他们在本质上都是严谨治学、有学识、有修养的人，在旅行中能够相互尊重、理解。因此，他们不会产生矛盾（分析原因2分）。（共4分）
（有其他答案言之成理也酌情给分。）
作文 （50分）
附2024年中考作文评分标准