初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册创新永无止境教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册创新永无止境教案，共7页。
2.2《创新永无止境》教学设计
课题
创新永无止境
单元
第一单元 富强与创新
学科
道德与法治
年级
九年级
教材
分析
本课是《创新驱动发展》单元的第二框，围绕 “创新永无止境” 展开，重点讲解建设科技创新强国的必要性、路径及相关要素。教材从国家战略层面切入，先分析我国科技创新的成就与不足，引出建成世界科技创新强国的迫切性；再从政策方针、自主创新、教育培养、企业主体作用等角度，最后延伸到个人层面，强调创新精神的内涵和知识产权保护的实际做法。内容既紧扣国家发展大局，又贴近学生生活，帮助学生理解创新不仅是国家战略，也与个人成长息息相关，引导学生树立创新意识和责任担当。
学情
分析
九年级学生对科技新闻和创新案例（如小米、华为等企业）有一定兴趣，但对国家科技创新的整体现状和战略布局了解较浅，容易产生 “创新离自己很远” 或 “我国科技已十分先进” 的片面认知。他们在生活中可能有过小发明、小创造的经历，但缺乏系统的创新思维训练，对如何培养创新能力、保护知识产权等问题认识模糊。此外，学生对理论性较强的 “科教兴国战略” 等概念理解有难度，需要通过具体案例和贴近生活的实例帮助消化。
核心
素养
目标
政治认同：：通过小米 3nm 芯片突破等案例，感受我国在芯片设计领域从 “跟跑” 到 “并跑” 的跨越，认识到中国科技力量的崛起，增强对国家创新发展战略的认同，坚定 “科技自立自强” 的道路自信。结合 “教育改革政策”“企业研发支持” 等内容，理解我国集中资源办大事的制度优势，认同 “科教兴国战略” 对建设创新强国的必要性，强化对中国特色社会主义制度的信心。
道德修养：从雷军 “接力传承” 的奖学金理念及小米团队攻克技术难题的历程中，体会 “敢为人先、勇于担当” 的创新精神，培养主动探索、精益求精的道德品质。
健全人格：结合小米 SU7 事故后雷军 “更高标准” 的反思，引导学生认识创新过程的复杂性，培养 “直面失败、坚韧不拔” 的心理品质，形成 “在挫折中成长” 的健全人格。
法治观念：通过知识产权视频了解创新成果的保护作用，明确 “申请专利”“抵制盗版” 等具体法律行为，提升依法保护创新的意识。
责任意识：通过 “美国压制芯片技术”“我国科技创新瓶颈” 等案例，认识到 “关键核心技术买不来” 的现实，增强 “创新强国，匹夫有责” 的紧迫感，主动将个人学习与国家科技需求结合。‌
重点
建设创新型国家的必要性和举措
难点
弘扬创新精神,不断提升创新能力‌‌
教学
环节
教师活动
导入
新课
五年前小米就下决心加大科技创新的力度，进一步投资核心技术，当时雷军就规划了五年要投1000亿，现在五年过去了，小米大约投了1050亿。
2021 年 3 月 30 日晚，雷军曾说“要为小米汽车而战”。
“我清楚地知道这句话意味着什么，从那一刻起，我要重新成为一个“小学生”，从头学习一个极为复杂的行业，从头去面对一条漫漫的百年征程”
看到小米如此大规模的研发投入和雷军 “为小米汽车而战” 的决心，大家有没有想过，小米为什么要在科技创新上投入这么多？这背后反映了怎样的时代趋势？今天就让我们一起走进《创新永无止境》，从雷军与小米的破局之路中寻找答案。‌‌‌
讲授
新课
总议题：雷军与小米的破局之路
分议题1：中国为什么要拼命搞科技创新？
分议题2：中国怎样才能成为科技强国？
分议题1：中国为什么要拼命搞科技创新？
5月19日，小米集团创始人、董事长兼CEO雷军在个人社交平台发布消息，小米自主研发设计的3nm制程手机处理器芯片玄戒O1即将亮相。
这是中国大陆地区首次成功实现3nm芯片设计的突破，紧追国际先进水平，填补了大陆地区在先进制程芯片研发设计领域的空白。
美国商务部工业和安全局要求EDA（电子设计自动化）三巨头——西门子EDA、Synpsys和Cadence——暂停向中国客户提供先进制程设计工具及技术支持。西门子EDA已经率先行动，其技术网站对中国区用户关闭访问权限，这意味着，中国芯片设计企业不仅无法获取最新工具，连现有工具的维护和升级都可能面临中断。
议学任务：1.美国为什么压制小米的动作如此迅速?
——科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
2.近年来，小米不断加大科技创新力度，小米近五年研发总投入达1050亿元，今年预计研发投入300亿元。小米的这一举动说明我国当前的哪些现状?
——党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
3月31日，中国科学技术发展战略研究院在中关村论坛发布《国家创新指数报告2024》
思考：中国在各领域不断取得新成就，这是否意味着中国已经成为创新强国？
——我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
知识小结：1、为什么要建成世界科技创新强国？（P20）
（1）科技创新的重要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（2）我国科技创新的现状：①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。②不足：同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
分议题2：中国怎样才能成为科技强国？
3月24日晚，雷军奖学金颁奖会在武汉大学举行，此次共10名学生
获得雷军卓越奖学金，每人获得10万元。
在颁奖会上，雷军说：“曾经被别人撑过伞，有能力时更想去接力传承。”
在演讲中，雷军还表示，新的硬核科技大潮已经到来，为了应对科技行业颠覆性的变化，年轻人最重要的是学习能力，掌握高效的学习方法，同时保持好奇心、探索精神。
思考：雷军为什么要让年轻人不断学习？这也给我国建设世界科技创新强国哪些启示？
教育的重要性：①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。②★教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
启示：建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
我国教育现状：
2021年7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
2022年4月21日，教育部印发《义务教育课程标准》(2022年版)
2025年2月19日，教育部发布《2024-2035教育强国规划纲要》，明确提出一系列中小学教育改革方向。
1、升学改革：取消中考分流，高考分方向，职高/普高按兴趣选
2、体质强化：每日2小时运动成标配，体育课不再被挤占
3、特长培养：沃土计划育科学苗子，脱颖计划拔尖创新人才
我国教育现状：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
2025年2月18日在民营企业座谈会上，雷军强调，民营企业应该坚持创新驱动，不断加大技术研发的投入。他表示，只有通过不断的创新，企业才能保持竞争力，实现可持续发展。他建议企业要关注前沿技术，积极投身于技术研发，不断推出具有竞争力的新产品。雷军还指出，民营企业应该加强人才培养，提升企业的核心竞争力。他建议企业要重视人才的培养和引进，建立完善的人才培养体系。
思考：请结合雷军的观点与漫画，说说我国应该如何建设科技强国？
——建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才。
——建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
小米发布的首款3纳米旗舰芯片——玄戒O1不是完全的“闭门造车”，而是在全球生态中进行“智造”。这提示了在当前阶段，完全脱钩既不现实，也可能错过全球最前沿的技术进展。更务实的策略是坚持开放合作，同时在关键环节加大自主研发力度，构建一个“你中有我、我中有你”，但在核心、要害处具备自主替代和议价能力的产业生态。
对于企业自身而言，拥有自研高端芯片的能力，无疑大幅提升了其在面对外部供应链风险时的韧性和主动权，保障了核心产品的稳定供应和持续创新能力。
思考：小米在创新上拒绝“闭门造车”，但在关键环节又主张加大自主研发力度，这是为什么？据此思考为什么要提升自主创新能力。
——自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
3月29日晚10时许，一辆小米SU7标准版在安徽铜陵遭遇严重交通事故，事故造成驾驶人和两名乘客死亡。5月10日，雷军通过微博吐露近期心迹，“过去一个多月，是我创办小米以来最艰难的一段时间。”
5天之后，雷军再次谈到近期的舆论危机，他说，“15岁的小米，不再是行业的新人，我们在任何一个产业里面都没有了新手保护期，我们要有更高的标准和目标。”
请你思考：面对危机，小米应该秉持什么样的态度去应对？
——我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
知识小结2、如何建成世界科技创新强国？（P21-P24）
①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
②建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
③建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
④大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才。
小米在造车之路上也遇到了许多困难。
比如小米SU7系列频发的安全事故、性能缩水争议、用户维权潮
在科技创新的漫漫征程中，科研人需要弘扬和践行哪些精神？
——时代需要弘扬创新精神。表现为①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
2025年4月26日是第25个世界知识产权日，今年全国知识产权宣传月活动的主题是“知识产权与人工智能”。作为新时代的青少年你知道应该怎样对待知识产权吗？。
保护产权 激励创新
在创新的时代怎样对待知识产权？
①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
②保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
③当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
公民保护知识产权的具体做法：①学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。
②未成年人也拥有知识产权。当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
③拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。
④对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
课堂
小结
课堂
练习
1.2024 年全国教育工作会议强调，锚定 2035 年建成教育强国目标，必须聚焦推进中国式现代化这个最大的政治，深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局,增强历史主动精神和战略思维,书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。之所以要推动教育强国建设，是因为( )
①教育是民族振兴、社会进步的基石
②教育成就民族和国家的未来
③教育发展为现代化建设提供有力支撑
④教育是综合国力竞争的决定性因素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：教育是民族振兴、社会进步的基石，在传承文明和知识上发挥着不可替代的作用，对社会发展的各个领域具有重要的全方位影响，从根本上影响和决定着一个国家和民族的前途命运，教育发展为现代化建设提供有力支撑1。而综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力，不是教育，所以④错误，本题选 A。
2.我国某油田采油厂，过去每 10 天就要对油井压力数据进行录取使用数字化设备后，可以每 10分钟获取一次现场数据，数字化技术正在为油田迎来“新生”。由此可见( )
A.科技创新提升综合国力
B.创新是社会进步的基石
C.科技创新助力企业发展
D.创新是改革开放的生命
答案：某油田采油厂使用数字化设备后，能更频繁地获取现场数据，为油田迎来 “新生”，这体现了科技创新助力企业发展，C 选项正确。A 选项 “科技创新提升综合国力” 在题干中未体现；B 选项错误，教育是社会进步的基石；D 选项 “创新是改革开放的生命” 与题干内容不符。故本题选 C。
3.近年来，我国大力推动智能制造示范工厂建设。当前，我国各地建设数字化车间和智能工厂近 8000个。其中，209个达到国际先进水平。相比于传统工厂，示范工厂的产品研发周期平均缩短 20.7%,生产效率平均提升 34.8%。我国推动智能制造示范工厂建设，有利于( )
①助力中国智造，促进产业升级
②提高生产效率，提升竞争能力
③淘汰传统产业，发展新兴产业
④引领科技革命，实现行业垄断
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：我国推动智能制造示范工厂建设，产品研发周期缩短，生产效率提升，有利于助力中国智造，促进产业升级，提高生产效率，提升竞争能力，①②正确。③中 “淘汰传统产业” 说法错误，推动智能制造示范工厂建设并不意味着淘汰传统产业，而是推动传统产业转型升级；④“引领科技革命，实现行业垄断” 说法错误，我国推动智能制造示范工厂建设是为了提高产业竞争力，促进经济发展，而不是为了实现行业垄断。所以本题选 A。
4.教育数字化可以利用新的技术手段，快速高效聚合优质教育资源，突破时空限制，实现跨学校、跨区域、跨国家的传播分享。推进教育数字化有利于( )
A.保护知识产权
B.提升教育质量
C.实现绝对平等
D.减轻学生负担
答案：教育数字化能够聚合优质教育资源，突破时空限制进行传播分享，这有利于提升教育质量，B 选项正确。A 选项 “保护知识产权” 与教育数字化的主要作用不符；C 选项 “实现绝对平等” 说法错误，教育数字化可以缩小教育差距，但不能实现绝对平等；D 选项 “减轻学生负担” 在题干中未体现。故本题选 B。