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      小学科学新湘科版三年级上册5.1.磁铁的磁极教案(2025秋)

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      • 2025-09-02 21:14:59
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      小学科学新湘科版三年级上册5.1.磁铁的磁极教案(2025秋)第1页
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      科学20 磁铁的磁极教案

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      这是一份科学20 磁铁的磁极教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
      [科学观念]
      知道磁铁磁性最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
      知道条形磁铁的两端磁力最大,中间磁力最小。
      [科学思维]
      运用观察、比较、分析发现磁铁各部位磁性强度不同。
      [探究实践]
      通过观察磁铁吸回形针现象,发现磁铁各部位磁性强度不同。
      通过实验,证明磁铁各部位磁性强度不同。
      [态度责任]
      1.积极参与实验活动,产生探究兴趣。
      2.能与同伴合作,交流对磁铁各部位磁性强度不同的看法。
      3.运用简单材料设计实验,学习用实验解决问题的方法。
      【教学重点】
      知道磁铁磁性最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
      【教学难点】
      知道磁铁各部位磁性强度不同。
      【教学准备】
      [教师]1.课件2.学生实验材料一套。
      [学生]测磁力卡,大头针,钢珠;学生活动手册。
      【教学过程】
      上课仪式
      教师自我介绍:
      同学们好!
      ……
      一、问题情境(预设5分钟)观察导入[材料准备:条形磁铁,回形针;PPT]
      提问1:把条形磁铁一端放入回形针盒中,提起来后,是什么现象?
      全班交流、分析。
      提问2:把条形磁铁横着放在均匀铺满回形针桌面上,提起来后,是什么现象?
      全班交流、分析。
      提问3:你发现什么?有什么想法?
      全班交流、分析。
      提问4:你认为磁铁的不同部位吸铁的本领相同吗?
      全班交流、分析。
      小结:同学们提出这些猜测:①各部分磁力一样大;②两端磁力大,中间磁力小;③两端磁力小,中间磁力大;④一端磁力大,一端磁力小。磁铁的各部位吸铁的本领究竟是怎样的呢?今天我们就来研究这个问题。
      二、科学探究(预设25分钟)
      1.哪里磁力大[材料准备:条形磁铁,测磁力卡,大头针,钢珠;PPT]
      活动一:感受磁铁不同部位的磁力大小。
      指导:
      (1)一个条形磁铁,把磁铁分成5个部分,并标上序号。
      (2)一个同学手拿磁铁,另一个同学把回形针按顺序接触条形磁铁上的五个点,感受一下磁力大小是否不同。
      小组活动,教师巡视。
      提问:你有什么感受?这个条形磁铁不同部位磁力大小一样吗?
      全班交流、分析。
      小结:感觉磁铁两端的磁力大,中间的磁力小。那么,用什么方法能把我们的感觉变成能看见的证据呢?
      活动二:测量条形磁铁各部位吸力大小。
      指导:
      (1)将磁力测试卡纸平铺在桌面上。
      (2)在规定的位置分别摆放5枚回形针。
      (3)将条形磁铁平放在离回形针最远的一条横向上。
      (4)慢慢平移条形磁铁靠近回形针。
      (5)观察回形针被吸引的次序并记录现象。
      提问1:你们觉得还需要注意一些什么问题?
      全班交流、分析。
      注意事项:磁铁平移、速度要慢,回形针摆放要整齐、将同一头朝向条形磁铁,实验要重复做几次,实验中仔细观察、及时记录。
      小组活动,教师巡视。
      提问2:条形磁铁上哪个位置磁力最大,哪个位置磁力最小?你是根据什么现象来判断的?
      全班交流、分析。(板书:两端强中间弱)
      小结:实验证明,条形磁铁不同部位吸铁本领不同。两端强,中间弱。
      活动三:其他形状磁铁各部位吸力大小。
      提问1:那么,其他形状的磁铁也是这样吗?怎样证明呢?
      指导:
      (1)回形针均匀平铺在桌子上。
      (2)分别把蹄形、环形磁铁放在回形针上。
      (3)拿起磁铁,观察哪些部位吸起回形针最多。
      小组活动,教师巡视。
      提问2:你看到了什么现象?这些现象说明了什么?
      全班交流、分析。
      小结:磁铁各部分吸铁的本领不同,两端强,中间弱。磁铁磁性强的部位叫磁极。
      提问3:如果磁铁断开了,还有磁极吗?一个,还是两个呢?
      全班交流、分析。
      演示:断开的条形磁铁吸回形针现象。
      提问4:这个现象说明什么?
      全班交流、分析。
      小结:磁铁总是同时存在两个磁极,断开的磁铁依然有两个磁极。
      三、反思评价(预设5分钟)
      1.说一说,我们用了哪些方法来研究磁铁哪个部位吸铁能力强?
      2.评一评,本课学习我能得几颗星?
      在学生回答问题时要求其说明理由,训练学生有理有据说明想法的能力,培养学生用证据证明的实证意识。
      四、练一练
      一、选择题
      1.磁极是整块磁铁磁力( )的地方。
      A.最强B.较强C.中等D.最弱
      2.一个磁铁有( )个磁极。
      3.如下图所示,将磁铁与标尺保持平行,再慢慢地靠近回形针,最先被吸引的是( )回形针。
      A.1号和2号B.4号和5号C.1号和5号D.3号和4号
      4.磁铁上磁力最强的地方叫做( )。
      A.两极B.两边C.两头D.磁极
      5.如下图所示,条形磁铁的ABCDE五个位置,磁力最弱的是( )。
      A.位置A和EB.位置B和DC.位置CD.位置C和E
      一、判断题
      1.磁铁各个位置的磁力都不一样大。( )
      2.条形磁铁摔成两半后,每一半都有两个磁极。( )
      3.一块磁铁没有标明磁极,我们就没办法知道它的磁极在哪里。( )
      4.用条形磁铁靠近铁粉盒,发现铁粉都“跑”到了条形磁铁的正中间。( )
      5.蹄形磁铁和环形磁铁都有两个磁极。( )
      参考答案:
      1.√2.√3.×4.×5.√

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