数学三年级上册（2024）一 混合运算与数量关系（一）教课ppt课件

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练习 混合运算与数量关系第一单元 混合运算与数量关系（一）说一说关于两步计算的混合运算的知识。回顾复习，激趣导入①在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，要从左往右按顺序计算。②在没有括号的算式里，如果有乘法或除法，又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法和减法。③算式中有小括号，应该先算小括号里面的。在进行混合运算时，要注意什么呢？①注意观察算式，弄清先算什么，再算什么。②注意脱式计算时等号要对齐。回顾复习，激趣导入教材练习二第3题。56-(32-18) 60+40÷5 (89-41)÷6=56-14=42=49-41=8=60+8=68=3×13=39=92-48=44=48÷6=849-(27+14) 3×(7+6) 92-12×4回顾复习，激趣导入计算练习，内化运算顺序任务1：基础练习教材练习二第1题。74218428÷(24-17)(16+5)×4计算练习，内化运算顺序先计算加减法，左边的用(24-17)代替24-17，右边的用(16+5)代替16+5，列综合算式为28÷(24-17)和(16+5)×4。计算这两道题用了什么方法，要注意什么顺序？计算练习，内化运算顺序任务2：对比练习教材练习二第2题。每道算式的第一步先算什么？12+8+512+8×5(12+8)×590-72-990-72÷9(90-72)÷9=25=52=100=9=82=2计算练习，内化运算顺序小结：在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法时，要从左往右按顺序计算；在没有括号的算式里，如果既有乘法或除法，又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法和减法；算式中有小括号，应该先算小括号里面的。计算练习，内化运算顺序强调：小括号有改变运算顺序的作用，改变运算顺序后运算结果一般不同。计算练习，内化运算顺序任务3：辨析练习教材练习二第4题。在得数大的算式后面画“√”。4×5+3 □ 67-15+25 □ 54÷6+3 □4×(5+3)□ 67-(15+25)□ 54÷(6+3)□√√√计算练习，内化运算顺序每组题目数据相同，运算符号相同，但由于小括号改变了运算顺序，所以它们计算的结果并不相同。观察每组算式，说一说发现了什么？计算练习，内化运算顺序任务4：口算练习教材练习二第7题。3×9+5= 5×7+6= 9×4+7=7×7+4= 4×6+2= 8×8+6=325370434126计算练习，内化运算顺序任务5：规律练习教材练习二第8题90-36-44 89-(49+27) 90-(36+44) 89-49-2748÷4÷2 42÷(2×3) 48÷(4×2) 42÷2÷3=10=10=6=6=13=13=7=7计算练习，内化运算顺序小结：一个数连续减两个数，等于这个数减两个数的和；一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积。1.三年级二班38个同学参加大课间活动，跑步的有14人。剩下的平均分成6组打乒乓球，每组有多少人？应用练习，明晰数量关系(38-14)÷6=4(人)答：每组4人。2.一位顾客预订了80个蛋糕，已经做好24个。如果每次烤8个，剩下的还要烤多少次？合作交流，探究新知(80-24)÷8=7(个)答：剩下的还要烤7次。3.小奇从图书室借了一本《太空探险记》，共有84页。看了5天后还剩44页，平均每天看多少页？如果只能借阅9天，从第6天起，小奇平均每天看多少页才能看完这本书？合作交流，探究新知(84-44)÷5=8(页)答：平均每天看8页。合作交流，探究新知“如果只能借阅9天”说明剩下的书只能几天看完？列出综合算式。44÷(9-5)=11(页)答：平均每天看11页才能看完。4.新庄小学劳动体验基地养了36只白兔，12只黑兔。如果一个笼子里养6只兔， ？(先提出一个合适的问题，再解答。)合作交流，探究新知(36+12)÷6=8(个)答：一共需要8个笼子。一共需要几个笼子四人一组，每人准备扑克牌A⁓10各一张(A表示1)。每人每次任意拿出一张，用这4张牌上的数算24。谁先算得24，谁就获胜。想一想：怎样才能算得快一些？动手游戏，丰富混合运算1.本节练习课有哪些收获？2.教材“评价与反思”。(1)说说每项指标的意义。(2)学生自我评价。练习总结，自我评价延伸(3)小组讨论：学的最扎实的内容是什么，有困难的地方是什么。(4)本单元学习了两步混合运算和数量关系，更复杂的混合运算应该怎样算？更复杂的数量关系该怎样分析？以后会继续学习。练习总结，自我评价延伸