2022-2023学年重庆南川区七年级下册语文期中试卷及答案

这是一份2022-2023学年重庆南川区七年级下册语文期中试卷及答案，共21页。试卷主要包含了考试结束，监考人员将答题卡收回， 下列划线句没有语病一项是， 原文填空， 下列加点词意思不相同的一项是等内容，欢迎下载使用。
1.按答题卡的注意事项答题，不得在试卷上直接作答。
2.考试结束，监考人员将答题卡收回。
一、语文基础（30分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 选聘（pīn） 晌午（shǎng） 殷红（yān） 锲而不舍（qì）
B. 胸脯（pú） 校对（xià） 哺育（bǔ） 心不在焉（yān）
C. 门框（kuàng） 亘古（gěn） 元勋（xiōng） 气冲斗牛（dǒu）
D. 字帖（tiè） 惶恐（huáng） 粗拙（zhuō） 深恶痛绝（wù）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音。
A．选聘（pīn）——pìn，锲而不舍（qì）——qiè；
B．校对（xià）——jià；
C．亘古（gěn）——gèn，元勋（xiōng）——xūn；
故选D。
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 谣言 丰饶 疙瘩 妇儒皆知
B. 调羹 高梁 薪金 微不足道
C. 烦燥 震悚 荒僻 鞠躬尽瘁
D. 取缔 斑斓 竹竿 大庭广众
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A．妇儒皆知——妇孺皆知；
B．高梁——高粱；
C．烦燥——烦躁；
故选D。
3. 下列各句中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 生活中不少烦琐事，没必要都纠结，该看重的看重，该放下的放下。
B. 这颗心灵没有被世俗的浊流所玷污，洁净如洗。
C. 当初，有人对新冠病毒的危害不以为然，致使感染人数增多，疫情加重。
D. 处世为人，低调没有坏处，最忌锋芒毕露。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A．烦琐：繁杂琐碎。使用正确；
B．浊流：水流变得混浊；比喻腐朽黑暗的潮流。使用正确；
C．不以为然：不认为是对的，表示不同意。在此形容有的人不重视、不在意新冠病毒的危害，使用有误；应使用“不以为意”；
D．锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来；多指人好表现自己使用正确；
故选C。
4. 下列划线句没有语病一项是（ ）
近年来，A.发扬和传承书法文化，正逐步成为社会共识。一方面党和政府通过一系列行之有效的措施，改善了书法事业发展的外部环境；另一方面，越来越多的人开始关注书法、学习书法，B.书法爱好者逐年增加。C.书法教育对于中国人而言，不仅是一种技能的教习，也是二种文化的熏陶。D.学校首先应当发挥书法教学阵地的作用放在第一位，加大书法艺术教学力度。
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当；“发扬”“传承”应对调位置；
B.成分残缺；“书法爱好者”后面加“的数量”；
D.语意重复，可删去“放在第一位”；
故选C。
5. 把下面句子还原到文段中，最恰当的位置是（ ）
句子：场院辘辘碾着新谷，禾稻的香气异常强烈，沁人心脾。
文段：
家乡的土壤是香的。春天，东风吹来，土壤的香气在田野里飘散。A 河流浅浅地，柳条绿成一阵烟雨。B 原野到处有鸣叫，天空清亮透明。C 秋天，大片金黄，粮车来来往往，麻雀到处飞舞。D
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查语句衔接。
所需放置的语句“场院辘辘碾着新谷，禾稻的香气异常强烈，沁人心脾”，描写的是辘辘碾新谷散发香气的场景，暗示时间——秋季；C处后“秋天，大片金黄，粮车来来往往，麻雀到处飞舞”，写的是刚刚收获新谷，用粮车运新谷的场景，所需放置的语句应放在此句后，即D处；故选D。
6. 结合语境在横线上补写句子，保持前后句式整齐，语意连贯
爱心是冬日的阳光，使贫病的人感到温暖；_______________，_______________；爱心是欢快的歌谣，使孤寂的人获得慰藉。
【答案】 ①. 如：爱心是沙漠的泉水， ②. 使绝境中的人看到希望。
【解析】
【详解】本题考查补写。
联系“爱心是冬日的阳光，使贫病的人感到温暖”“爱心是欢快的歌谣，使孤寂的人获得慰藉”可知，补写语句要符合“爱心是……的……（偏正短语），使……的人……（动宾短语）”，体现“爱心”的意义。
示例：爱心是夜晚的月亮，使离家的人得到抚慰。
7. 根据《骆驼祥子》内容，简要写出祥子拼命拉车的原因。
【答案】想通过拼命拉车，好好赚钱，买一辆自己的车，赚更多的钱，好好过日子。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的识记。
根据《骆驼祥子》第一章原文“他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，象身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，象被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”“但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想”可知，祥子有理想，想通过拼命拉车，赚钱买一辆属于自己的车，做独立的劳动者，过上好日子。
综合性学习（8分）
8. 学校将开展“孝亲敬老，从我做起”主题教育活动，请完成下列任务。
（1）拟写一句主题标语口号。
（2）补充二种活动形式。
活动一：“孝亲敬老”事迹报告会
活动二：__________________________
活动三：__________________________
（3）“孝亲敬老”事迹报告会定于4月26日下午4点在学校大礼堂举行，学生会将邀请肖校长到场演讲，请代学生会拟写一份邀请函。
【答案】（1）如：弘扬传统美德，争做孝顺儿女/做人勿忘本，百善孝为先
（2） ①. 如：“孝亲敬老”主题演讲 ②. “孝亲敬老”楷模评选/“孝亲敬老”书画比赛
（3）示例：
尊敬的肖校长：
定于4月26日下午4点在学校大礼堂举行“孝亲敬老”事迹报告会，诚邀您作为演讲嘉宾届时光临现场演讲。
勿辞为盼。
校学生会
2023年4月25日（早于26日）
【解析】
【小问1详解】
本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“孝亲敬老，从我做起”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。
示例：人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。
【小问2详解】
本题考查活动的设计。
活动设计要符合初中生的实际，主题明确（孝亲敬老，从我做起），具有可行性，影响力。例如：“孝老敬亲”诗文朗读比赛、“关爱家人”图片展、“孝心”读书报告会、“关爱父母”主题班会等。注意要符合“主题＋形式”的格式。
【小问3详解】
本题考查邀请函的内容和格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。
示例：
尊敬肖校长：
在4月26日下午4点在学校大礼堂将举行“孝亲敬老”事迹报告会，希望您能够于百忙之中抽出时间莅临指导。
校学生会
2023年4月25日
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
9. 原文填空
（1）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）
（2）____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（4）故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》）
（5）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）双兔傍地走，____________________。（《木兰诗》）
（7）《木兰诗》通过诗句“____________________，____________________”写木兰快速远征。
（8）《木兰诗》通过功级和奖赏写木兰功劳大的诗句是：“____________________，____________________”。
【答案】 ①. 惟解漫天作雪飞 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 深林人不知 ④. 双袖龙钟泪不干 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 安能辨我是雄雌 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 ⑨. 策勋十二转 ⑩. 赏赐百千强
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：惟、柳、朔、柝、辨、雄雌、戎、策勋。
（二）
阅读文言文，完成下面小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
10. 下列加点词意思不相同的一项是（ ）
A. 但微颔之 但当涉猎
B. 尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌
C. 以我酌油知 自以为大有所益
D. 乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学
11. 用现代汉语翻译下面的句子
（1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
12. 下列对文章理解的一项是（ ）
A. 文中可见，陈尧咨傲慢无礼。
B. “睨之”“但微颔之”说明卖油翁认为陈尧咨的射技并没什么了不起。
C. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”说明陈尧咨不容人轻视自己，目空一切，不知悔改。
D. “但手熟尔”意含轻蔑，“惟手熟尔”内含嘲讽意味。
13. 选文和链接材料共同揭示了一个什么道理？
【链接材料】
王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪日第几道②下子矣，妇日第几道下子矣，各言数十③。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局④。”积薪暗记，明日复其势，自谓己所不及也。
【注释】①逆旅：旅店。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。③各言数十：意为各自说了几十步棋。④伏局：认输。
【答案】10. C 11. （1）有个卖油的老头放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久都不离开。
（2）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不算高超吗？ 12. C
13. 人外有人，天外有天，强中更有强中手。处世为人，千万不可狂妄自大，自以为是。
【解析】
【10题详解】
本题考查一词多义。
A．均译为：只是；
B．均译为：怎么；
C．凭借、靠/认为；
D．均译为：于是；
故选C。
【11题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）释：放下；睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子；去：离开；
（2）汝：你；亦：也；第一个“射”指射箭；第二个“射”指射箭的本领；精：精湛。
【12题详解】
本题考查内容理解。
C.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”是卖油翁有“见其发矢十中八九，但微颔之”的表现，陈尧咨因被看轻而说出的话，认为卖油翁不懂射箭，轻视了自己射箭的本领，表现其不容人轻视自己，目空一切的特点；不能看出其“不知悔改”的特点；
且根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，在卖油翁展示“钱孔沥油”的高超技艺后，陈尧咨也明白了“熟能生巧”的道理，最后认识到自己的错误，于是尴尬的“笑而遣之”；所以更谈不上“不知悔改”；
故选C。
【13题详解】
本题考查文言文中寄寓的道理。
卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧、学无止境的道理；根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习。
【链接材料】“王积薪棋术功成，自谓天下无敌”，写王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手；表现其骄傲自满的形象特点；“闻主人媪隔壁呼其妇曰：‘良宵难遣，可棋一局乎？’妇曰：‘诺。’媪日第几道下子矣，妇日第几道下子矣，各言数十。媪曰：‘尔败矣。’妇曰：‘伏局。’”可知，年老的主妇和她的儿媳在没有棋盘棋子的情况下说棋子的位置下棋，表现了两人的棋艺高超；启发我们人外有人，天外有天，做人不能狂妄自大。据此概括选文和链接材料共同揭示的道理即可。
【点睛】参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【链接材料】王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手。打算去京城闯荡，在一家旅店住宿。熄灭蜡烛后，听见隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消磨，可以下一局棋吗？”妇人说：“好的。”老太太就口头说第几道下子了，妇人也口头说第几道下子了，各自说了几十次。老太太说：“你输了。”妇人说：“我认输了。”王积薪暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一看，发现二人的棋艺水平都是自己无法达到的。
三、现代文阅读（40分）
（一）
阅读文章，完成下面小题。
阅读记
①上小学一年级时，有一天，我捡到一张旧报纸。闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流，是之前在家长、老师及同学那里从未曾体会过的。那是我最初的一次阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔。
②阅读为我打开了通向世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的读物，最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家也是我最爱的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。每个新学期开学，是我最快乐的时光，往往不到二个星期，我就读完了整册课本的课文。
③上小学三年级时，我转学到了新疆，跟随妈妈生活。那时妈妈单身，正在考虑再婚。当时她有二个追求者，她向我征求意见。我总愿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往。很快，我如愿以偿，却害苦了我妈。那人嗜酒，婚后妈妈痛苦不已。那些书也全是装饰品，没啥靠谱的内容。
④小学四年级，那年，妈妈开始做生意，收购废纸。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门找了一间屋子堆积存放。那个暑假，我幸福极了，天天从那间屋子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上，看书。那是真正的书山！我扒出一个舒适的书窝，堪进去，左手取一本书，一翻，不行，往右边一扔；再取一本，翻一翻，不怎么样，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……可惜，妈妈的生意很快就终止了。
⑤六年级时，回到老家，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。租书，那可比买书划算多了。整个暑期，我每天出现在那里，跟上班一样，风雨无阻。假期结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。
⑥上初中后，学校有小型图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日，也能借到他们的书看。
⑦我的阅读，是无选择阅读，全部接受，鲸吞海纳。这样的阅读，让我拥有了一个无限广阔的大世界。
⑧直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥无味，就能看下去。对如今的我来说，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。各种各样的作者，各种各样的书中人物，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目，看多了，也就彼此熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣。
⑨人间百态，世间万相，阅读无法穷尽，因而阅读没法停止。
14. 简要概括“我”那“通向世界的一扇门”是如何被打开的？
15. 根据文意，补充“我”不同阶段的阅读经历
小学三年级时，①______；小学四年级时，②______；小学六年级时，③______﹔上初中后，④______。
16. 写出第①自然段中加点部分所要表达的意思
①好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。
②犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔。
17. 联系上下文，综合有关内容，回答下列问题
①“我”帮妈妈选定追求者的那个“没说出”的“真实原因”是什么？用原文回答。
②解释第⑦自然段“无选择阅读”。
18. 文章在阅读的作用、阅读的方法等方面提供了哪些启示？列举出来。
【答案】14. 上小学一年级时，“我”捡到一张旧报纸，挑出报纸上认得的字来念，竟能明白一句句话的意思，大为震动，体会到了共鸣和沟通交流的乐趣，从此养成了阅读的爱好，阅读不止。
15. ①. 我怂恿妈妈嫁给嗜酒的有书人，结果害苦了妈妈； ②. “我”翻窗入室蜷在书窝里读妈妈收购废纸中的书籍； ③. “我”在公园的租书摊租书读，差不多读完书摊上所有的书； ④. “我”从学校图书馆借书读，也通过帮同学做值日来借他们的书读。意合即可。
16. ①这句话写的是“我”人生第一次阅读的感觉，阅读就象是听作者向读者附耳说悄悄话，亲切动人。
②这句话写的是人生第一次阅读对“我”的影响，就象小鸡首次啄壳一样，从此开始了阅读，一发不可收拾。
17. ①那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往。
②“无选择阅读”指的是，阅读内容上不挑剔，只要不是特别枯燥无味的，就读；种类上不限制，书籍、报纸，哪怕是废旧的书报，只要是印有汉字的东西，都读。
18. 如：阅读为人打开通向世界的门，让人汲取养分、增加知识、领略愉悦，产生共鸣的乐趣，带来沟通的乐趣。养成阅读的兴趣和习惯，坚持不辍；见书就读，不必过于挑剔，开卷有益，多多益善。
【解析】
【14题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
根据首段“上小学一年级时，有一天，我捡到一张旧报纸。闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流，是之前在家长、老师及同学那里从未曾体会过的”，第②段“阅读为我打开了通向世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读”可知，上小学一年级时，“我”捡到一张旧报纸，挑出报纸上认得的字来念，竟能明白一句句话的意思，大为震动，感受到共鸣、沟通交流的乐趣，带来美好的感受，从此养成了阅读的爱好。
【15题详解】
本题考查文章内容的理解与概括 。
根据题干提示“小学三年级时”，找到第③段“上小学三年级时，我转学到了新疆，跟随妈妈生活。那时妈妈单身，正在考虑再婚。当时她有二个追求者，她向我征求意见。我总愿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往。很快，我如愿以偿，却害苦了我妈。那人嗜酒，婚后妈妈痛苦不已”可概括为：“我”怂恿妈妈嫁给嗜酒的有书人，结果害苦了妈妈；
根据题干提示“小学四年级时”，找到第④段“小学四年级，那年，妈妈开始做生意，收购废纸。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门找了一间屋子堆积存放。那个暑假，我幸福极了，天天从那间屋子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上，看书”可概括为：“我”翻窗入室蜷在书窝里读妈妈收购废纸中的书籍；
根据题干提示“小学六年级时”，找到第⑤段“六年级时，回到老家，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。租书，那可比买书划算多了。整个暑期，我每天出现在那里，跟上班一样，风雨无阻。假期结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了”可概括为：“我”在公园的租书摊租书读，差不多读完书摊上所有的书；
根据题干提示“上初中后”，找到第⑥段“上初中后，学校有小型图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日，也能借到他们的书看”可概括为：“我”从学校图书馆借书读，也通过帮同学做值日来借他们的书读。
【16题详解】
本题考查语句理解。
（1）根据“好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”，联系首段“闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得”可知，此句写的是“我”人生第一次阅读的感受，挑出报纸上认得的字来念仿佛是作者向读者耳边悄悄话，生动形象的表现了阅读带给自己的震动，亲切生动。
（2）根据“那是我最初的一次阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔”，联系第②段“阅读为我打开了通向世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读”可知，人生第一次阅读带“我”奇妙的感受，像小鸡首次啄壳一样，打开了新的世界的大门，阅读的大门，从此开始热衷阅读。
【17题详解】
本题考查内容理解。
（1）第③段“我总愿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往”中冒号起到解释说明的作用，点明“我”帮妈妈选定追求者的那个“没说出”的“真实原因”；妈妈与其结婚，“我”便能有机会接触书籍，阅读书籍。注意用原文回答。
（2）根据“无选择阅读”，联系第⑦段“全部接受，鲸吞海纳。这样的阅读，让我拥有了一个无限广阔的大世界”，第⑧段“直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥无味，就能看下去”可知，“无选择”是不挑选；“无选择阅读”指不挑剔阅读的内容，只要不是特别枯燥无味的就看，所有类型的书都会去读，只要是印有汉字的东西，无论是报刊、书籍都会去读。
【18题详解】
本题考查拓展延伸。
根据首段“闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”，第②段“阅读为我打开了通向世界的一扇门”，第⑧段“对如今的我来说，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。各种各样的作者，各种各样的书中人物，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目，看多了，也就彼此熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣”可知，阅读的作用：阅读为人打开通向世界的门，让人汲取养分、增加知识、领略愉悦，产生共鸣的乐趣，带来沟通的乐趣；
本文记叙了小学三年级时，“我”怂恿妈妈嫁给嗜酒的有书人，结果害苦了妈妈；小学四年级时，“我”翻窗入室蜷在书窝里读妈妈收购废纸中的书籍；小学六年级时，“我”在公园的租书摊租书读，差不多读完书摊上所有的书；上初中后，“我”从学校图书馆借书读，也通过帮同学做值日来借他们的书读等内容，启发我们要养成阅读的兴趣和习惯，坚持不辍；
第⑦段“我的阅读，是无选择阅读，全部接受，鲸吞海纳。这样的阅读，让我拥有了一个无限广阔的大世界”，第⑧段“直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥无味，就能看下去”等语句，启发我们不必过于挑剔书中的内容，开卷有益，多多益善。
（二）
阅读材料，完成下面小题。
【材料一】
通常我们所说的“糖”又称“碳水化合物”，包括单糖（如葡萄糖、果糖）双糖（如蔗糖）寡糖（如低聚麦芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纤维）复合糖（如糖蛋白）。
一般意义上的“糖”，指的是具有甜味的单糖和双糖。
【材料二】
除了我们常见的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如，100g猪肉约含1g糖，100g鸡蛋约含1.3g糖，100g土豆约含16g糖，100g大米约含76g糖。
【材料三】
糖不仅甜，还能给其他味道锦上添花。人们通过对糖的用量、温度的控制，让糖与不同物质发生化学反应，为食物提供香气，产生不同味道，调和食物单调的口感。现代食品加工已经越来越离不开糖了，如果把所有含糖商品从超市货架移除，则只有20%的食品会留在货架上。
糖有抑菌防腐的作用。果酱蜜饯就是因为加了糖才不那么容易坏。
糖可以让一些饮料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起来口感更好。
糖可以让面包发酵膨胀，让可可脂凝结成朱古力，让蛋白蓬松如泡沫。酿葡萄酒时在葡萄汁里加一些糖，可以帮助葡萄发酵。
【材料四】
糖进入人体后，就分成了二部分：果糖和葡萄糖。果糖通过毛细血管进入血液中；葡萄糖一部分转化为能量，另一部分储藏在肝脏里。
适量的糖能为人体提供能量，但摄入过多，多余的糖就会转化为脂肪，导致肥胖，引发口腔病、糖尿病等多种疾病，严重的还会影响视力、记忆力等。
【材料五】
研究表明，甜味是人类出生后首先接受和追寻的味道，喜欢吃甜食是人的一种本能反应。
从生理上讲，糖恐怕是正常事物中最接近“瘾品”的东西。人体在摄入糖的时候，负责提供快感的中枢神经中的多巴胺受体会被激活，让人产生类似于期望达成、得到满足的快乐。
【材料六】
调查表明，近期，中国“小胖墩”数量正在增加，而糖摄入量的增加与这一现象成正相关。有人建议，通过法律手段，强制在儿童食品，尤其是零食包装上，清晰标注糖分含量及相应警示语。
为解决儿童肥胖问题，英国政府于2018年4月开始，对含糖饮料开征“糖税”。如每100毫升饮料中含有5克糖分，则需缴纳每升18便士（约1.6元人民币）糖税；每100毫升含有8克以上糖分，则需缴纳每升24便士（约2.13元人民币）糖税。据称，全球目前共有30多个国家征收“糖税”。
19. ①为全部材料添加一个总标题。
②归纳上列材料的内容要点
20. 根据材料，下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A. 糖，只是有甜味的单糖和双糖。
B. 市场上加工食品都加糖，可以说没有无糖的食品。
C. 糖进入人体内，会激活中枢神经中的多巴胺受体，从而让人产生快乐感受，因面人本能性地喜欢甜食，甚至成瘾。
D. 喜甜食是人的本能，所以人类在儿童肥胖问题面前无能为力。
21. 根据相关材料，简要写出糖对人类的益处与害处
22. 为控制糖量摄入，根据【材料二】为人们日常选用食物提出具体建议。
23. 结合相关材料，解释中国“小胖墩“数量增加的原因与原理
【答案】19. ①糖
②材料内容要点：什么是“糖”，含糖的食物，糖的作用，人体摄入糖量过多的危害及其控制措施。 20. C
21. 现代食品加工几乎都要加糖，抑菌防腐，让食品不易腐坏；保持粘稠，帮助发酵，让蛋白蓬松，从而改善味道，调节口感；为人体提供能量；让人产生类似于期望达成、得到满足的快乐。人体摄入糖量过多，多余的糖就会转化为脂肪，导致肥胖，引发口腔病、糖尿病等多种疾病，严重的还会影响视力、记忆力等。
22. 多吃含糖量低的食物，如猪肉、鸡蛋、土豆等；少吃含糖量高的食物，如大米。
23. 原因是体内糖摄入量增加的儿童数量增多。人本能性喜欢甜食，加上糖会激活人体多巴胺受体让人感到快乐，使人食糖成瘾，儿童对食糖无法抗拒，致使多吃糖食（甜食），让体内糖摄入量增加，多余的糖转化为脂肪，导致肥胖。
【解析】
【19题详解】
本题考查拟写标题。
根据材料一“通常我们所说的‘糖’又称‘碳水化合物’，包括单糖（如葡萄糖、果糖）双糖（如蔗糖）寡糖（如低聚麦芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纤维）复合糖（如糖蛋白）”“一般意义上的‘糖’，指的是具有甜味的单糖和双糖”可知，材料一介绍了什么是糖；
根据材料二“除了我们常见的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如……”可知，列举了常见含“糖”的食物；
根据材料三“糖不仅甜，还能给其他味道锦上添花”“糖有抑菌防腐的作用”“糖可以让一些饮料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起来口感更好”“糖可以让面包发酵膨胀，让可可脂凝结成朱古力，让蛋白蓬松如泡沫。酿葡萄酒时在葡萄汁里加一些糖，可以帮助葡萄发酵”可知，介绍了糖的作用；
根据材料四“糖进入人体后，就分成了二部分：果糖和葡萄糖。果糖通过毛细血管进入血液中；葡萄糖一部分转化为能量，另一部分储藏在肝脏里”“适量的糖能为人体提供能量，但摄入过多，多余的糖就会转化为脂肪，导致肥胖，引发口腔病、糖尿病等多种疾病，严重的还会影响视力、记忆力等”可知，介绍了糖进入人体后的转化与摄入过多糖的危害；
根据材料五“研究表明，甜味是人类出生后首先接受和追寻的味道，喜欢吃甜食是人的一种本能反应”等语句可知，介绍了人喜欢吃甜食的原因；
根据材料六“有人建议，通过法律手段，强制在儿童食品，尤其是零食包装上，清晰标注糖分含量及相应警示语”“据称，全球目前共有30多个国家征收‘糖税’”可知，写了控制用糖的措施；
据此可知六则材料均与“糖”这一对象有关，可拟题为“糖”；材料内容要点：什么是“糖”，含糖的食物，糖的作用，人体摄入糖量过多的危害及其控制措施。
【20题详解】
本题考查材料内容辨析。
A．根据材料一结尾段“一般意义上的‘糖’，指的是具有甜味的单糖和双糖”可知，本项“糖，只是有甜味的单糖和双糖”与原意不符；
B．根据材料三首段“现代食品加工已经越来越离不开糖了，如果把所有含糖商品从超市货架移除，则只有20%的食品会留在货架上”可知，市场上加工食品有不含糖的；“市场上加工食品都加糖，可以说没有无糖的食品”有误；
D．根据材料六首段“有人建议，通过法律手段，强制在儿童食品，尤其是零食包装上，清晰标注糖分含量及相应警示语”可知，“人类在儿童肥胖问题面前无能为力”表述有误；
故选C。
【21题详解】
本题考查材料内容概括。
益处：
根据材料三首段“现代食品加工已经越来越离不开糖了，如果把所有含糖商品从超市货架移除，则只有20%的食品会留在货架上”，第二段“糖有抑菌防腐的作用。果酱蜜饯就是因为加了糖才不那么容易坏”可知，现代食品加工几乎都要加糖，抑菌防腐，让食品不易腐坏；
根据材料三第三段“糖可以让一些饮料和冰激凌保持很好的粘稠度，吃起来口感更好”，第四段“糖可以让面包发酵膨胀，让可可脂凝结成朱古力，让蛋白蓬松如泡沫。酿葡萄酒时在葡萄汁里加一些糖，可以帮助葡萄发酵”可知，能够保持粘稠，帮助发酵，让蛋白蓬松，从而改善味道，调节口感；
根据材料四首段“果糖通过毛细血管进入血液中；葡萄糖一部分转化为能量”，第二段“适量的糖能为人体提供能量”可知，能够为人体提供能量；
根据材料五结尾段“人体在摄入糖的时候，负责提供快感的中枢神经中的多巴胺受体会被激活，让人产生类似于期望达成、得到满足的快乐”可知，让人产生类似于期望达成、得到满足的快乐。
害处：
根据材料四结尾段“但摄入过多，多余的糖就会转化为脂肪，导致肥胖，引发口腔病、糖尿病等多种疾病，严重的还会影响视力、记忆力等”可知，人体摄入糖量过多，多余的糖就会转化为脂肪，导致肥胖，引发口腔病、糖尿病等多种疾病，严重的还会影响视力、记忆力等。
【22题详解】
本题考查提建议。
要求根据【材料二】为人们日常选用食物提出具体建议；根据材料二“除了我们常见的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，很多食物都含有糖。比如，100g猪肉约含1g糖，100g鸡蛋约含1.3g糖，100g土豆约含16g糖，100g大米约含76g糖”可知，我们应多吃含糖量低的食物，如：鱼肉；少吃含糖量高的食物，如山楂等。
【23题详解】
本题考查内容理解与概括。
原因：
根据材料六首段“调查表明，近期，中国‘小胖墩’数量正在增加，而糖摄入量的增加与这一现象成正相关”，联系材料四结尾段“但摄入过多，多余的糖就会转化为脂肪，导致肥胖”可知，体内糖摄入量增加的儿童数量增多；
根据材料五首段“研究表明，甜味是人类出生后首先接受和追寻的味道，喜欢吃甜食是人的一种本能反应”可知，人本能性喜欢甜食。
原理：
根据材料五结尾段“从生理上讲，糖恐怕是正常事物中最接近‘瘾品’的东西。人体在摄入糖的时候，负责提供快感的中枢神经中的多巴胺受体会被激活，让人产生类似于期望达成、得到满足的快乐”可知，糖会激活人体多巴胺受体让人感到快乐，使人食糖成瘾，儿童对食糖无法抗拒，致使多吃糖食（甜食），让体内糖摄入量增加，多余的糖转化为脂肪，导致肥胖。
四、写作（55分）
以下二题，选做一题。
24. 题目：成长的故事
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【答案】例文：
成长的故事
每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为经历了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。
自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，我不再是家里的“小公主”，家里一切需求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔……弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，我变得沉默了。
而那天，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作垃圾塞进垃圾桶的时候，刚刚走出屋的我，一个箭步窜到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，“哇”的一声，震耳欲聋的哭声直冲云霄，“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三岁呀！”“你是怎么当姐姐的？”爸爸妈妈责备的话密集的袭来，我面红耳赤，大声吼道：“够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子，我就不是吗？”爸爸妈妈当场就愣住了，我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，其中似乎还有很多我看不懂的东西。妈妈哽咽着：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们。你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十四岁了，还不能体会爸爸妈妈的心吗？”妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颤，是啊，我都已经是一名初中生了，不再是小孩子了，怎么还这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误。“好孩子！”妈妈欣慰地把我搂在了怀里。
这一次事件让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟大姐姐。这次的经历深深地刻在我的记忆里，鞭策我不断成长！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“成长的故事”为题创作；文题中暗含写作对象“我（即写作人）”。每个人在成长过程中都会有各种各样经历，或喜、或悲、或奋斗、或努力、或成功、或失败，正是这些经历编织成了一个个成长的故事，编织成了多彩的人生……在作文中应体现我们的经历，这些经历促使我们走向成熟，摆脱稚嫩，作文应体现我们思想逐渐成熟。作文可围绕“成功、奋斗、努力、理解、宽容、蜕变、乐观、坚强、责任”等方向立意，立意应积极向上体现初中生的精神风貌。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过议论兼抒情的语言表达在我们的成长过程中什么是不可或缺的，为下文的叙事做铺垫。接下来，可采用对比表现手法，综合运用多种描写方法，如动作描写、神态描写、语言描写等，生动的记叙事件。事件可为：叛逆的我不服管教，经常给班级“抹黑”，老师却从未对我发过脾气，我逐渐转变；身为卫生组长，我不再像以前一样在做值日时偷偷溜掉，我明白了每个人都应该承担属于自己的责任等，事件应体现自己成长变化的原因，最后表述自己成长是什么来深化中心。
25. 补充完整后作文：我遇到了_______________
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【答案】例文：
我遇到了影响我一生的人
小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天我遇到了影响我一生的人——我的英语老师。
开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。
英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样？”我惊呆了，老师怎……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，我激动地流下了热泪。
下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！”老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！”我坚定而勇敢地说。
如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。
感谢你，英语老师，是你无私的帮助让我迎来了崭新的明天。相信今后的我，会更加自信，更加快乐！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。要求以“我遇到了”为题进行创作，文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，“遇到”意思是“遇见，碰到”。考生需要给“遇到”添加宾语，如“遇到”谁，“遇到”的对象可以是一个具体的人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物、影视剧中的人物等等。接着就要思考，“遇到”时发生了哪些事，这些事对自己产生了怎样的影响，给自己带来什么收获。从立意上来看，考生可以在“遇到”中凸显“爱”“成长”这两大主题，将这两个方向具体化。如遇见一位善解人意的老师，他不仅性格和蔼，而且乐于助人，帮自己克服了自卑心理，并提高了学习成绩。这就是师之爱。如在阅读中遇到了自己崇拜的人物，像李白、杜甫、岳飞、诸葛亮以及文天祥等，这些人物的身上都闪现着夺目的光芒。行文时，可集中写一个历史人物，也可以点带面，通过几个人物来反映一个主题，像爱国、忠诚等。再比如在电视上遇到触动心扉的对方，使精神受到鼓舞，使情操得到陶冶，遇见的对象可以是一个平凡的工人，却在“挑战吉尼斯”的舞台上大放异彩：遇见的对象可以是一个普通的职员，却通过努力成了“草根明星”：遇见的对象可以是一种珍贵的动物，却遣到了人类的迫害……这里遇见的对象是一种泛指，可以是人，可以是物，可以是身边的事情。考生可以结合自身经历加以确定，选好切入点，写出遇见后的非同一般的感受。
第二，选材构思。题干在体裁上没有限制，适合写记叙文或散文，如写记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；写作时，要集中一两件事写两者之间的关系，通过人物刻画和细节描写突出中心。如在旅途中遇到了一位好心的叔叔。当汽车在半路抛锚时，对方出现了，帮自己和妈妈换好轮胎，并对旅行提出了合理化的建议，写作时，可以采用对比手法，前面的几个路人都冷漠对之，唯有这位叔叔主动上前帮忙，而且十分热心，让自己感到了温暖；要叙议结合，在叙事中适当地穿插抒情议论，深化主题。在选材过程中，要避免平庸和雷同，尽可能不要选择大多同学都会经历的，或者作文中耳熟能详的事件，要选择生活中发生的小事、不起眼的物件等，以小见大，将小事写的深刻才能凸显“遇到”的温暖以及给自己的深刻影响。