河北省石家庄市重点中学2025-2026学年八年级上学期返校开学语文试题（含答案）

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2、A．应写作“妇孺皆知”。
3、【答案】A “枯草朽木受到摧折”是“摧枯拉朽”的本意。根据语境，“摧枯拉朽”在这句中用作比喻义，比喻国民党反动势力被迅速摧毁。
4．A 【详解】B.鲜为人知：很少有人知道。C. 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。D. 吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。A. 扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。与“这道数学题”语境不符。
5．A 文段写了正能量的传播及途径。③是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开始，便可排除BC；⑤是总结句，应放在最后，排除C；故选A。
6．D 题目中A．语意重复，去掉“以……为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，小林介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；D．正确。
7．A 题中A天气特点表达明显；B中“云”与“雨”的表述不细致；C句表述与题干有误；D句“风雨交加”表述有误。
8、C项，表述不正确，《阿长与》选自《朝花夕拾》。
9、B 【详解】B．并列的分句之间用分号而不是逗号，因此“志向”后应用分号；
10、D
11、D
12、B. 有误，《次北固山下》中“乡书何处达，表达了诗人思念家乡，并非表达对友人的思念。
13、（1） ①. A ②. B
（2） ①. B ②. A
（3）去掉“使”
（4）B
二、
14、（1）万里赴戎机
（2）何人不起故园情
（3）山重水复疑无路
（4）柳暗花明又一村
（5）会当凌绝顶
（6）草色入帘青
（7）烟笼寒水月笼沙
（8）夜泊秦淮近酒家
15. C
16. 这首诗托古讽今，先扬后抑，讽刺晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨。
17. A 蔓：名词用作动词，生枝蔓；
18. B A.句意为：唐朝人还没有大规模地做这件事。之：代词，指某件事；B.句意为：水上、陆地上各种草本木本的花。之：助词，的；C.句意为：孔子说，有什么简陋的呢。之：助词，宾语前置的标志，不译；D.句意为：康肃公笑着把老翁打发走了。之：代词，指卖油老翁；
19. C “乙文则通过‘玉兰之为春光’类比突出了作者对桂花的赞美之情”表述有误，乙文中桂树的特点是花开时满树齐芳，几天后便全部凋零，作者由此想到盛极必衰的人生哲理。“凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色”，这几句都表现了对追求荣华富贵者的嘲讽，作者更多的是感慨轻而易举得到的富贵如同过眼云烟，很快便会失去；
20. ①香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
②秋天里花的香气，没有能比得上桂花的了（或没有能像桂花一样的）。（“之”“莫”“若”，其中“若”理解为“比得上”“像”均可）
21、①托物言志 ②A
22、①绽放的梅花 ②飘落的梅花③娇羞颔首，豆蔻芳华④红瓣灼灼，嫩蕊颤颤
23、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花凋零时悄无声息（安静）的样子，表现了作者对于梅花的喜爱与赞美。
24、示例一：盛开，寒梅在寒冬中依旧傲然绽放，展现出自身的激情与风采，体现了寒梅蓬勃旺盛的生命力，表达出作者的敬意。
示例二：落红，寒梅凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩，体现了寒梅的坦然与达观，以及具有奉献精神，表达出作者的敬意。
２５、外貌；将其美丽的外貌与下文不得不截去左腿的遗憾形成鲜明对比，侧面反映丽贝卡内心的坚强与开朗。
２６、截掉左腿；表示“分手”一词具有特殊含义
２７、②给陪伴自己27年的左腿写了封分手信；③将分手信发到自己的一个社交网站上；④和左下肢正式分手
２８、D
２９、Ａ刘四爷 Ｂ虎妞 Ｃ(祥子) Ｄ（小福子) Ｅ（曹先生) Ｆ（小马)