四川省绵阳市2024-2025学年高一上学期1月期末考试日语试卷+解析

这是一份四川省绵阳市2024-2025学年高一上学期1月期末考试日语试卷+解析，共15页。试卷主要包含了考试结束后将答题卡收回，男の人は何人家族ですか，期末テストはいつでしたか，男の人は数学で何点取りましたか，男の人は何が一番苦手ですか，今日は何の天気ですか，女の子は今日何で来ましたか等内容，欢迎下载使用。
日语
本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共6页:答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后将答题卡收回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
回答听力部分时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：学校はいつ始まりますか。
A.今日 B.明日 C.明後日
答案:C
1.今の時間は何時ですか。
A.11時半 B.11時35分 C.11時45分
2.小野さんの誕生日はいつですか。
A.8月6日 B.7月8日 C.8月8日
3.2人は何を買いますか。
A.みかんとバナナ B.バナナとりんご C.みかんとりんご
4.男の人は何人家族ですか。
A.4人 B.5人 C.6人
5.佐藤さんはどの季節が一番好きですか。
A.春 B.夏 C.秋
第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有三个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.期末テストはいつでしたか。
A.先月 B.先週 C.昨日
7.男の人は数学で何点取りましたか。
A.70点 B.80点 C.90点
8.男の人は何が一番苦手ですか。
A.数学 B.国語 C.英語
听下面的录音，回答第9至11题。
9.今日は何の天気ですか。
A.曇り B.雨 C.晴れ
10.女の子は今日何で来ましたか。
A.自転車 B.バス C.タクシー
11.男の子はいつも何で来ますか。
A.歩いて B.自転車 C.電車
听下面的录音，回答第12至14题。
12.二人はいつ海へ行きますか。
A.来週の日曜日 B.来週の土曜日 C.今週の日曜日
13.女の人は何を持っていきますか。
A.おにぎり B.飲み物 C.お菓子
14.男の人は何を持っていきますか。
A.飲み物とお菓子 B.飲み物 C.お菓子
听下面的录音，回答第15至17题。
15.女の人は飲み物は何があると言いましたか。
A.紅茶とコーヒーと麦茶
B.紅茶とウーロン茶とコーヒー
C.コーヒーとみどり茶とウーロン茶
16.男の人は何を注文しましたか。
A.ミルク入りの紅茶
B.砂糖とミルク入りの紅茶
C.ミルクとレモン入りの紅茶
17.二人はどこで会話していますか。
A.学校 B.会社 C.喫茶店
听下面的录音，回答第18至20题。
18.このアパートから駅まで歩いてどのぐらいかかりますか。
A.5分ぐらい B.10分ぐらい C.15分ぐらい
19.女の子はこのアパートが好きですか。
A.はい、好きです
B.いいえ、好きではありません
C.分かりません
20.女の人はどんなアパートが好きですか。
A.駅から近いアパート
B.駅から遠いアパート
C.お風呂がないアパート
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A，B，C，D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
みなさんお元気ですか。
先週はいろいろありがとうごさいました。みなさんと一緒の夏休みは（ ア ）楽しかったです。一週間日本語（ イ ）たくさん話ができました。京子さんとプールで泳いだり、お母さんと日本の料理を作ったりしました。私は初めてお寿司とおにぎりを作りました。お寿司は難しかったです。でも、おにぎりは簡単でしたから、また自分で作りたいです。お母さんが作ったみそしるはおいしかったです。わたしが作ったカレーもみなさんが「おいしいですね」と言いましたから、うれしかったです。
みなさんと撮った写真を見ながら、この手紙を書いています。来週の月曜日からまた学校が始まります。
それではまた。
ラジャ
1. 文中の（ ア ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. すこしB. たくさんC. とてもD. ずっと
2. 文中の（ イ ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. にB. でC. とD. の
3. 文中に「お寿司は難しかったです」とあるが、その理由は何ですか。
A. お寿司は作るのは難しいから
B. お寿司はおいしくないから
C. お寿司ははじめて食ったから
D. お寿司は好きではないから
4. 文中に「うれしかったです」とあるが、その理由は何ですか。
A. お母さんが作ったみそしるがおいしかったから
B おにぎりは作るのが簡単でしたから
C 日本語をたくさん話したから
D. わたしが作ったカレーをおいしいと言ったから
5. 文中の内容と合っているものはどれですか。
A. ラジャさんは日本語が下手です。
B. ラジャさんはお寿司が好きです。
C. ラジャさんは日本料理を作るのが好きです。
D. ラジャさんはおにぎりは好きではないです。
【答案】1. C 2. B 3. A 4. D 5. C
【解析】
【分析】本文是拉贾写给别人的信，分享上周自己在日本度过暑假的经历与感受。以下是文章内容：上周非常感谢大家。和大家一起度过的暑假非常愉快。这一周里，我能用日语说了很多话。我和京子在泳池游泳，还和阿姨一起做日本料理。我第一次做了寿司和饭团。寿司很难做。不过，饭团很简单，所以我还想自己再做一次。阿姨做的味噌汤很好喝。大家也都说我做的咖喱“很好吃”，我很开心。我一边看着和大家一起拍的照片，一边写这封信。下周一开始学校又要开学了。那么，下次再见。
【1题详解】
本题考查副词的用法。「とても」表示“非常”，结合语境，能恰当表达出“和大家一起的暑假非常开心”。「すこし」意为“一点”，「たくさん」意为“很多”，「ずっと」意为“一直”，均不符合题意。故选C。
【2题详解】
本题考查助词的用法。「で」表示工具、手段、方式等，根据题意，「日本語で」表示“用日语”。「に」表示方向、对象；「と」表示列举；「の」表示所属关系，均不符合此处表达，故选B。
【3题详解】
文章提到「お寿司は難しかったです。」，由此可知，文中直接表明做寿司是困难的，未提及其他原因，所以是因为寿司制作本身难，故选A。
【4题详解】
文章提到「わたしが作ったカレーもみなさんが『おいしいですね』と言いましたから、うれしかったです。」，由此可知，开心的原因是大家说自己做的咖喱好吃，故选D。
【5题详解】
文章提到「京子さんとプールで泳いだり、お母さんと日本の料理を作ったりしました。」「また自分で作りたいです。」「わたしが作ったカレーもみなさんが『おいしいですね』と言いましたから、うれしかったです。」，由此可知，作者做各种日本料理并表示还想做，对自己做的料理被夸赞感到开心等内容，可以看出他喜欢做日本料理，故选C。
（二）
私は日本に留学しています。日本で弟と一緒に住んでいます。家事は2人（ ア ）します。料理が上手な弟が料理を作って、掃除が好き（ イ ）私が掃除をします。
先週は一週間、弟が北海道へ旅行に行きました。弟が家にいませんでしたから、毎日大変でした。いつもは朝、学校に行く前に掃除をしますが、できませんでした。朝ご飯を作ったからです。午後、家に帰ってから晩ご飯を作りました。それから、掃除をしました。夜は時々、洗濯もしました。毎日とても忙しかったです。家事はいろいろありますが、料理と掃除がいちばん大変です。でも、私たちは2人で住んでいますから、大丈夫です。
6. 文中の（ ア ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. でB. にC. をD. の
7. 文中の（ イ ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. のB. なC. でD. て
8. 文中に「毎日大変でした」とあるが、その理由は何ですか。
A. あさ掃除をするから
B. 私は料理を作るのが嫌いだから
C. 家事が多いから
D. 朝、1人で朝ごはんと掃除をする時間がないから
9. 文中に「大丈夫です。」とあるが、その理由は何ですか。
A. 私が家事を全部するから
B. 弟が家事を全部するから
C. 弟と2人で家事をするから
D. 家事をあまりしないから
10. 文中の内容と合っているものはどれですか。
A. 弟は掃除が嫌いです。
B. 私は料理を作らないです。
C. 弟は北海道に行かないほうがいいです。
D. 洗濯は大変ではないです。
【答案】6. A 7. B 8. D 9. C 10. D
【解析】
【分析】本文难度一般，主要讲了我在日本留学，和弟弟一起在日本生活。家务由我们两人共同承担。擅长烹饪的弟弟负责做饭，喜欢打扫的我则负责清扫。上周，弟弟去北海道旅行了一周。因为弟弟不在家，我每天都过得很辛苦。平时我会在早上上学前打扫，但那几天因为要做早饭，所以没办法做到。下午回家后，我得做晚饭，然后再打扫。晚上有时候还要洗衣服。每天都特别忙碌。家务事有很多，其中做饭和打扫最为辛苦。不过，因为我们是两个人一起生活，所以还没问题。
6题详解】
「で」表示动作、行为的主体，方式或状态，「に」表示方向、对象、时间点等，「を」用于提示宾语，「の」表示所属关系，文章提到「家事は2人（ ア ）します。」，根据题意，表达“两个人一起做家务”，故选A。
【7题详解】
「好きな」是「好き」修饰名词的形式，「の」用于连接名词之间，表示所属关系，「で」表示方式、手段等，「好きて」无此表达，文章提到「掃除が好き（ イ ）私が掃除をします。」，「好きな私」表示喜欢（打扫）的我，故选B。
【8题详解】
文章提到「弟が家にいませんでしたから、毎日大変でした。いつもは朝、学校に行く前に掃除をしますが、できませんでした。朝ご飯を作ったからです。」，由此可知，因为弟弟不在家，早上既要做早饭又要打扫、时间不够，所以每天都很辛苦，故选D。
【9题详解】
文章提到「でも、私たちは2人で住んでいますから、大丈夫です。」，由此可知，表明因为两个人一起住，一起做家务，所以没问题，故选C。
【10题详解】
文章提到「家事はいろいろありますが、料理と掃除がいちばん大変です。」，由此可知，做饭和打扫是最辛苦的，言外之意洗衣服没有那么辛苦，故选D。
（三）
先週、私は階段から落ちて足にけがをしました。（ ア ）、一週間休みを取りました。クラスメートのロンさんが毎日授業のノート（ イ ）持ってうちに来ました。私はとてもうれしかったです。ロンさんは今日、「早く治ったらいいですね。今日はどう？」と聞きました。私は「もう大丈夫です。今日病院へ行きました。病院の先生は明日から学校に行けると言いました」と答えました。ロンさんは「よかったですね。じゃ、明日一緒に学校に行きましょう」と笑って言いました。私は「そうしましょう。いつもありがとうごさいます。」と言いました。
11. 文中の（ ア ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. しかしB. そしてC. ですからD. それから
12. 文中の（ イ ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. にB. のC. をD. で
13. 文中に「うれしかったです」とあるが、その理由は何ですか。
A. 一週間、学校に行かないから
B. ロンさんに毎日会うから
C. 足のけがが治ったから
D. ロンさんが授業のノートを持ってくるから
14. 文中に「よかったですね」とあるが、その理由は何ですか。
A. ロンさんが私の家に来なくていいから
B. 明日一緒に学校に行くから
C. 私の足のけがもう大丈夫だから
D. 早く授業に行きたいから
15. 文中の内容と合っているものはどれですか。
A. 私は学校に行きたくないです。
B. 足のけがで一週間入院しました。
C. ロンさんは成績がいいです。
D. ロンさんは親切な人です。
【答案】11. C 12. C 13. D 14. C 15. D
【解析】
【分析】本文难度一般，主要讲了上周，我从楼梯上摔下来，伤到了脚。所以，我请了一周假。同学罗恩每天都带着课堂笔记来我家。我非常开心。今天罗恩问我：“希望你能快点好起来。今天感觉怎么样？” 我回答道：“已经没事了。今天我去了医院，医生说从明天起我就可以去上学了。” 罗恩笑着说：“那太好了。那明天我们一起去上学吧。” 我说：“好呀。一直以来都非常感谢你。”
【11题详解】
文章提到「先週、私は階段から落ちて足にけがをしました。（ ア ）、一週間休みを取りました。」，由此可知，前文提到上周我从楼梯上率下来，脚受伤了，后文说请了一周假，前后构成因果关系，故选C。
【12题详解】
文章提到「クラスメートのロンさんが毎日授業のノート（ イ ）持ってうちに来ました。」，由此可知，「授業のノート」是「持つ」的宾语，所以用助词「を」，表达带着上课的笔记来我家。「に」表示方向、对象、时间点等；「の」表示所属关系；「で」表示方式、手段、范围等，都不符合此处提示宾语的语法要求，故选C。
【13题详解】
文章提到「クラスメートのロンさんが毎日授業のノート（ イ ）持ってうちに来ました。私はとてもうれしかったです。」，由此可知，“我”开心是因为同学每天带着上课笔记来“我”家，故选D。
【14题详解】
文章提到「私は『もう大丈夫です。今日病院へ行きました。病院の先生は明日から学校に行けると言いました』と答えました。ロンさんは『よかったですね。じゃ、明日一緒に学校に行きましょう』と笑って言いました。」，由此可知，“我”告知罗恩“我”的脚伤已经没有问题了，明天可以上学，罗恩回应“太好了”，所以罗恩开心是因为“我”脚伤好了，故选C。
【15题详解】
文章提到「クラスメートのロンさんが毎日授業のノート（ イ ）持ってうちに来ました。」，由此可知，罗恩在“我”脚受伤时，每天带着上课笔记来“我”家，说明罗恩是个热心肠的人，故选D。
（四）
夏休みに私は佐藤さんのうちに行きました。佐藤さんの家族（ ア ）4人です。お父さんとお母さんと弟の健一くんと佐藤さんです。
佐藤さんのうちの近くには大きい神社があります。神社の夏のお祭りはとても有名です。私は佐藤さんの家族と一緒に行きました。
神社の近くにはいろいろなゲームの店や食べ物の店（ イ ）ありました。健一くんはゲームを3回しました。そして、おもちゃの車をもらいました。私はお祭りのTシャツを買いました。佐藤さんはおいしいお菓子を食べました。私は甘いものが苦手ですから、たこ焼きを食べました。
それからおみこしを見ました。お祭りの踊りも見ました。私は写真をたくさん撮りました。日本のお祭りはおもしろいです。そして、楽しいです。
16. 文中の（ ア ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. はB. にC. でD. と
17. 文中の（ イ ）に入れるもっとも適切なものはどれですか。
A. にB. がC. をD. へ
18. 文中に「おもちゃの車をもらいました」とあるが、正しいのはどれですか。
A. 神社でもらったものB. 私が買ったもの
C. 健一くんがゲームで勝ったものD. 親が買ったもの
19. 文中に「苦手です」とあるが、正しいのはどれですか。
A. お菓子は絶対食べないB. たこ焼きは大好きだ
C ゲームは上手ではないD. 甘いのはあまりすきではない
20. 文中の内容と合っているものはどれですか。
A. 佐藤さんの家族と一緒に神社に行きました。
B. 神社は食べ物だけです。
C. 私は写真を撮るのが上手です。
D. 私はたこ焼きが大好きです。
【答案】16. A 17. B 18. C 19. D 20. A
【解析】
【分析】本文难度一般，主要讲了暑假我去了佐藤家。佐藤家有四口人，分别是佐藤的爸爸、妈妈、弟弟健一和佐藤。佐藤家附近有一座大型神社。神社的夏日祭典非常有名。我和佐藤一家一起去了。神社附近有各种各样的游戏店和小吃店。健一玩了三次游戏，然后得到了一辆玩具车。我买了一件祭典主题的T恤。佐藤吃了美味的点心。因为我不太能吃甜食，所以吃了章鱼烧。之后我们看了神轿，还观看了祭典的舞蹈。我拍了很多照片。日本的祭典既有趣又欢乐。
【16题详解】
文章提到「佐藤さんの家族（ ア ）4人です。」，由此可知，「は」用于提示主题「佐藤さんの家族」，表示“佐藤的家人是4人”。「に」表示方向、时间、对象等；「で」表示方式、手段、范围等；「と」表示并列、连接等。故选A。
【17题详解】
文章提到「神社の近くにはいろいろなゲームの店や食べ物の店（ イ ）ありました。」，由此可知，「が」用于提示存在的主体，即“有各种各样的游戏店和食物店”。「に」表示存在的地点；「を」用于提示宾语；「へ」表示方向。故选B。
【18题详解】
文章提到「健一くんはゲームを3回しました。そして、おもちゃの車をもらいました。」，由此可知，健一玩了3次游戏后得到了玩具车，所以是健一在游戏中赢得的，故选C。
【19题详解】
文章提到「私は甘いものが苦手ですから、たこ焼きを食べました。」，由此可知，“我”不擅长吃甜食，所以选了章鱼烧，即不太喜欢甜食，故选D。
【20题详解】
文章提到「私は佐藤さんの家族と一緒に行きました。」，由此可知，“我”和佐藤的家人一起去了神社，故选A。
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
30年前の「みどり市」には、駅も病院も銀行もありませんでした。私のうちから学校ま」で、 1 て50分もかかりました。30年前 2 バスもありませんでした。冬は雪が 3 降りましたから毎日大変でした。学校は 4 でした。友達と 5 山で遊びました。動物がたくさん 6 、大きくて危ない動物もよく見ました。友達と一緒に川で魚をたくさん 7 。 8 です。今、「みどり市」には、駅も病院も銀行もあります。高い建物もたくさんあります。道もひろくなって、バスは待た 9 ても、すぐに来ます。でも、山の動物はいなくなりました。川の魚も見 10 なりました。今の「みどり市」は、つまらない街です。
21. （ ）
A. 歩いB. 歩C. 步D. 步い
22. （ ）
A. からB. はC. かD. と
23. （ ）
A. すこしB. たくさんC. とてもD. きっと
24. （ ）
A. 嫌いなB. 嫌いのC. 好きD. 好きな
25. （ ）
A. どれもB. 何でもC. いつD. よく
26. （ ）
A. いてB. いってC. あてD. あって
27. （ ）
A. 見ましたB. 買いましたC. とりましたD. 売りました
28. （ ）
A. おいしかったB. 怖かったC. まずかったD. たのしかった
29. （ ）
A. なくB. ないC. なしD. ぐらい
30. （ ）
A てB. なくC. ないD. ないで
【答案】21. A 22. B 23. B 24. C 25. D 26. A 27. C 28. D 29. A 30. B
【解析】
【分析】本文难度一般，主要讲了30年前的“绿市”，既没有车站、医院，也没有银行。从我家到学校，步行要花50分钟。30年前也没有公交车。冬天雪下得很多，所以每天都很艰难。我喜欢学校，经常和朋友在山上玩耍。有很多动物，也经常能看到体型大且危险的动物。我和朋友一起在河里抓了很多鱼，那时候很快乐。现在，“绿市”有了车站、医院和银行，也有很多高楼大厦。道路变宽了，公交车不用等很久就会来。但是，山上的动物消失了，河里的鱼也看不见了。现在的“绿市”是个无聊的城市。
【21题详解】
本题考查动词「て」形与书写。「歩く」的「て」形为「歩いて」，表示方式，「歩いて50分もかかりました」意为“步行要花50分钟”，「歩」是动词词干，「步」与「步く」是书写错误。故选A。
【22题详解】
本题考查助词。「は」用于提示主题，即「30年前」这个时间主题，强调在这个时间点的情况。「から」表示起点、原因；「か」表示不确定、疑问；「と」表示和、与。故选B。
【23题详解】
本题考查副词。「たくさん」表示数量多，这里指冬天雪下得很多，所以每天很艰难，符合语境。「すこし」表示少量；「とても」表示非常；「きっと」表示一定，均不符合下雪的描述。故选B。
【24题详解】
本题考查形容词词义与活用。「好き」是二类形容词，其过去肯定形式为「好きでした」，表达过去喜欢学校，符合语境。「嫌い」意为“讨厌”，「嫌いな」后需接名词；「嫌いの」是错误用法；「好きな」后需接名词。故选C。
【25题详解】
本题考查副词。「よく」表示经常，题中表达经常和朋友在山上玩。「どれも」表示“无论哪个都”；「何でも」表示“无论什么”；「いつ」表示“什么时候”，均不符合题意。故选D。
【26题详解】
本题考查动词词义。「いる」表示有生命的物体的存在，「いて」是「いる」的「て」形，表示中顿，说明有很多动物。「行って」是「行く」的「て」形，意为“去”；「あて」无此用法；「あって」是「ある」的「て」形，表示无生命物体的存在，这里动物是有生命的。故选A。
【27题详解】
本题考查动词词义。「とる」意为“捕捉”，题中表达和朋友在河里抓了很多鱼，符合语境。「見ました」意为“看见”；「買いました」意为“买”；「売りました」意为“卖”，在河里一般是抓鱼而不是做其他几个动作，故选C。
【28题详解】
本题考查形容词词义。「おいしかった」表示“好吃的”；「怖かった」表示“害怕的”；「まずかった」表示“难吃的”，「たのしかった」意为“很开心、很愉快”。前文描述了和朋友一起玩耍、抓鱼等活动，整体表达过去的时光很开心，故选D。
【29题详解】
本题考查句型。「待たなくても」是「待たない」的「て」形加「も」，表示“即使不……也……”，题中表达即使不等待，公交车很快就会来。「ない」后不能接「ても」；「なし」是名词，意为“没有”；「ぐらい」表示程度、大约，不符合语境。故选A。
【30题详解】
本题考查句型。「見える」表示“能看见”，「なくなる」表示“变得没有”，「見えなくなりました」意为“变得看不见了”。「て」形无此用法；「ない」后不能直接接「なりました」；「ないで」表示伴随状态，不符合此处表达“鱼看不见了”的语境。故选B。
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
私は学生です 1 、あまり大学に行きません。たいてい図書館で本を 2 （読む）でいます。大学の図書館ではありません。うちのそばの図書館です。大学の図書館はいつも人 3 大勢いて 4 （静かだ）ではありません。本はたくさんありますが、便利ではありません。古い本は、図書館の人に 5 （たのん）で、図書館の人が 6 （出す）て 7 （来る）ます。時間が 8 （かかる）ます。うちのそばの図書館は、 9 （大きい）ありませんが、古い本がたくさんあります。本は自分で 10 （本棚）からだして読みます。図書館の外は賑やかですが、中は静かです。
31. ___________
32. ___________
33. ___________
34. ___________
35. ___________
36. ___________
37. ___________
38. ___________
39. ___________
40. ___________
【答案】31. が 32. 読んで
33. が 34. 静か
35. 頼ん 36. 出し
37. き 38. かかり
39. 大きく 40. ほんだな
【解析】
【分析】本文难度一般，主要讲了我是一名学生，但我不太常去大学。我通常在图书馆看书。不是大学的图书馆，而是我家附近的图书馆。大学的图书馆总是有很多人，并不安静。虽然书的数量很多，但并不便利。想要借阅旧书的话，得向图书馆工作人员请求，然后工作人员会把书拿过来，这很花时间。我家附近的图书馆虽然不大，但有很多旧书。书可以自己从书架上取下来阅读。图书馆外面很热闹，但里面很安静。
【31题详解】
本题考查接续助词。「が」表示转折，这里表达“我是学生，但是……”，引出后面不太常去大学的内容，故填「が」。
【32题详解】
本题考查动词「て」形。动词「読む」的「て」形为「読んで」，「ている」表示动作正在进行或动作反复进行，表达“我通常在图书馆看书”，故填「読んで」。
【33题详解】
本题考查助词。「が」用于提示主语，根据题意，表达“有许多人”，“人”是主语，故填「が」。
【34题详解】
本题考查形容词的否定形式。「静か」是二类形容词，其否定形式为「静かではありません」，意为“不安静”，故填「静か」。
【35题详解】
本题考查动词「て」形。动词「頼む」的「て」形为「頼んで」，表示“旧书要拜托图书馆的人”，故填「頼ん」。
【36题详解】
本题考查动词「て」形。动词「出す」的「て」形为「出して」，表示“图书馆的人拿出来”，故填「出し」。
【37题详解】
本题考查补助动词。「てきます」表示动作由远到近，根据题意，「出してきます」表示“拿过来”，故填「き」。
【38题详解】
本题考查动词礼貌形。「かかる」表示“花费（时间、金钱等）”，其礼貌形为「かかります」，故填「かかり」。
【39题详解】
本题考查形容词否定。「大きい」是一类形容词，其否定形式为「大きくありません」，故填「大きく」。
【40题详解】
本题考查名词发音。「本棚」的读音为「ほんだな」，意为“书架”，故填「ほんだな」。
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
41. 假如你是李明，今天有外教山本老师的会话课，你因为生病没法去上课，请给外教发个信息，请假并表达歉意。
写作要求：
1.字数为50-70字左右。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
【答案】山本先生
こんにちは。私は李明です。今日は病気で体の具合が悪く、会話の授業に出席できません。ごめんください、一日休ませていただきたいんです。
１月１７日
李明
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写请假条，注意写作时要写明请假事由以及时间等，注意格式要求，准确运用语法及词汇，表达通顺即可。
第二节（满分30分）
42. 上了高中，相信你除了学习也交到了新的朋友。请以「私の友達」为题写一篇短文。
写作要点：
1.谈一谈你对这个朋友的第一印象。
2.写出你们成为朋友的理由。
写作要求：
1.字数为180-220字左右。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
【答案】私の友達
私は高校に入って、たくさんの新しい友達を作りました。その中でも、特に親しい友達がいます。初めて会ったとき、彼は明るく活発で、授業中は真面目で、休み時間には皆と楽しく話していました。
私たちが友達になったきっかけは、ある授業のグループワークでした。私たちは互いの考えを尊重し、協力しながら作業を進めました。その後、一緒に勉強したり、放課後に話したりする機会が増え、自然に親しくなりました。
これからもずっと友達でいたいと思います。【212字】
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是介绍自己的朋友。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.谈一谈你对这个朋友的第一印象；2.写出你们成为朋友的理由。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，表明进入高中后结交新朋友，并写出自己对这位特别的朋友的第一印象，中间段主要是讲述成为朋友的原因，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，表达对维持这份友谊的期待，使得文章结构更加完整。