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      4.5 第1课时 等腰三角形的性质(课件)2025-2026学年湘教版八年级数学上册

      • 20.45 MB
      • 2025-08-28 22:43:53
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      初中数学湘教版(2024)八年级上册(2024)4.5 等腰三角形课文配套ppt课件

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      这是一份初中数学湘教版(2024)八年级上册(2024)4.5 等腰三角形课文配套ppt课件,文件包含45第1课时等腰三角形的性质pptx、三线合一动态演示mp4、视频等腰三角形的裁剪mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
      1. 理解并掌握等腰三角形的性质;(重点)2. 经历等腰三角形的性质的探究过程,能初步运用 等腰三角形的性质解决有关问题.(难点)
      剪一剪:把一张长方形的纸按图中的红线对折,并剪下蓝色部分(一个直角三角形),再把得到的直角三角形展开,得到的三角形有什么特点?
      视频:等腰三角形的剪裁
      折一折:△ABC 是轴对称图形吗?它的对称轴是什么?
      折痕所在的直线是它的对称轴.
      等腰三角形是轴对称图形.
      找一找:把剪出的等腰三角形 ABC 沿折痕对折,找出其中重合的线段和角.
      猜一猜:由这些重合的角,你能发现等腰三角形的性质吗?说一说你的猜想.
      思考:在等腰△ABC 中,已知 AB = AC,AD 是∠ABC 的中线,则∠B =∠C 吗?∠BAD =∠CAD 吗? AD 是△ABC 的高线吗?
      解:如图,由于 AD 是等腰△ABC 的底边 BC 上的中线,则 BD = CD.
      在△ABD 和△ACD 中,
      因此∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC=90°.即 AD 是△ABC 的顶角∠BAC 的平分线,是底边 BC 上的高线.
      所以△ABD≌△ACD (边边边).
      由此得到等腰三角形的性质定理:
      等腰三角形是轴对称图形,对称轴是顶角平分线所在的直线.
      等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”).
      等腰三角形底边上的高、中线及顶角平分线重合(简称“三线合一”).
      画出任意一个等腰三角形的底角平分线、这个底角所对的腰上的中线和高,看看它们是否重合?
      例1 如图,在△ABC 中,AB = AC,D 为 AB 的中点,点 E 在 AC 上,且 BE = BC = AE.(1) 求证:ED丄AB;(2) 求△ABC 各角的度数.
      解:(1) 因为 BE = AE,D 为 AB 的中点,所以 ED 是等腰△EAB 的边 AB 上的中线,从而ED丄AB (三线合一)
      (2) 因为 AB = AC,BE = BC = AE,所以∠ABC =∠C,∠C =∠1,∠A =∠2(等边对等角).于是∠1 =∠A +∠2 = 2∠A,从而∠ABC =∠C =∠1 = 2∠A.又∠A +∠ABC +∠C = 180°,于是∠A + 2∠A + 2∠A = 180°,从而∠A = 36°,因此∠A,∠ABC,∠C 的度数分别为36°,72°,72°.
      (2) 求△ABC 各角的度数.
      例2 如图,在△ABC 中,AB = AC,点 D 在 AC 上,且 BD = BC = AD,求 △ABC 各角的度数.
      分析:(1) 找出图中所有的相等角;
      (2) 找出图中有几个等腰三角形;
      ∠C =∠BDC =∠ABC.
      (3) 观察∠BDC与∠A、∠ABD的关系,∠ABC、∠C 呢?
      ∠BDC = ∠A +∠ABD = 2∠A = 2∠ABD,
      ∠ABC =∠BDC = 2∠A,
      ∠C =∠BDC = 2∠A.
      (4) 设∠A = x°,请把 △ABC 的内角和用含 x 的式子表示出来.
      ∵∠A +∠ABC +∠C = 180°,∴ x + 2x + 2x = 180°.
      解:∵AB = AC,BD = BC =AD,∴∠ABC =∠C =∠BDC,∠A =∠ABD.设∠A = x,则∠BDC =∠A +∠ABD = 2x,从而∠ABC =∠C =∠BDC = 2x.于是在 △ABC 中,有∠A +∠ABC +∠C = x + 2x + 2x = 180°,解得 x = 36°. ∴∠A = 36°,∠ABC =∠C = 72°.
      如图,在△ABC 中,AB = AD = DC,∠BAD = 26°,求∠B 和∠C 的度数.
      解:∵ AB = AD = DC,∴∠B = ∠ADB,∠C= ∠DAC.设∠C = x°,则 ∠DAC = x°, ∠ADB +∠ADC = 180°,∠C +∠DAC+∠ADC = 180°,∴∠ABD =∠ADB =∠C +∠DAC = 2x°.在△ABC 中,根据三角形内角和定理,得 2x + x + 26 + x = 180,解得 x = 38.5.∴∠C = x° = 38.5°,∠B = 2x° = 77°.
      例3 等腰三角形的一个内角是 50°,求这个三角形的底角的度数.
      解:当 50° 的角是底角时,三角形的底角就是 50°;当 50° 的角是顶角时,由于两底角相等,根据三角形的内角和定理易得底角是 65°.
      方法总结:等腰三角形的两个底角相等,已知一个内角为锐角时,则这个角可能是底角也可能是顶角,要分两种情况讨论.
      思考:建筑工人在盖房子时,将一块等腰三角板放在梁上,从顶点系一重物,如果系重物的绳子正好经过三角板的底边中点,就说房梁是水平的,你知道为什么吗?
      2. 如图,在△ABC 中,AB = AC,过点 A 作 AD∥BC,若∠1 = 70°,则∠BAC 的大小为(  ) A.30° B.40° C.50° D.70°
      1. 等腰三角形有一个角是 90°,则另两个角的度数分别是 (  ) A. 30°,60° B. 45°,45° C. 45°,90° D. 20°,70°
      3. (1) 等腰三角形一个底角为 75°,它的另外两个角为 __________; (2) 等腰三角形的一个角为 36°,它的另外两个角为 ____________________; (3) 等腰三角形的一个角为 120°,它的另外两个角为 .
      72°,72° 或 36°,108°
      4. 如图,已知△ABC 为等腰三角形,AB=AC,BD、CE为底角的平分线,且∠DBC=∠F,求证:EC∥DF.
      ∴∠DBC=∠ECB.∵∠DBC=∠F,∴∠ECB=∠F. ∴ EC∥DF.
      证明:∵△ABC 为等腰三角形,AB=AC,
      ∴∠ABC=∠ACB.
      又∵ BD、CE 为底角的平分线,

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      初中数学湘教版(2024)八年级上册(2024)电子课本 新教材

      4.5 等腰三角形

      版本: 湘教版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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