《文言文特殊句式与词类活用》课件-2025年中考语文一轮复习

这是一份《文言文特殊句式与词类活用》课件-2025年中考语文一轮复习，共23页。PPT课件主要包含了n-状，v-状，使动用法，意动用法，为动用法等内容，欢迎下载使用。
学习目标1.基础目标：能准确划分现代汉语句子的主干（主谓宾）和枝叶（定状补），掌握划分方法；（第一课时）2.能力目标：能结合主干枝叶分析常见病句（如成分残缺、搭配不当等），并进行修改；（第二课时）3.迁移目标：能将“主干枝叶”思维迁移到文言文，理解特殊句式（倒装、省略等）的“语序变化”本质，及词类活用的“成分功能变化”本质。（第三课时）
学习重难点重点：句子主干（主谓宾）的准确划分，及“枝叶依附主干”的语法逻辑；难点：文言文特殊句式与现代汉语语序的对比（如倒装句如何还原为主干语序），词类活用中“词性变但主干成分不变”的理解（如名词作动词，本质是承担“谓语”主干成分）。
第三课时迁移——文言文的“语序与活用”
环节1：文言文特殊句式——“换个位置的主干枝叶”
1.宾语前置（宾语跑到主语/谓语前面）“何陋之有？”（《陋室铭》）问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）
宾语前置（宾语跑到介宾短语的介词前面）微斯人，吾谁与归？（现代汉语：吾与谁归？）“与”为介词，“谁”为疑问代词，“与谁”构成介宾短语，宾语“谁”跑到了介词”与“之前，所以为宾语前置句。
2.状语后置（状语跑到谓语/宾语后面）臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（《出师表》）
3.定语后置马之千里者。（《马说》）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
4.主谓倒装甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）贤哉，回也！（《论语十二章》）
5.省略句过中不至，太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期行》）投以骨。《狼》坐潭上。《小石潭记》择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉十二章》
6.被动句茅屋为秋风所破歌。吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）帝感其诚。（《愚公移山》）只辱于奴隶人之手。（《马说》）
7.判断句莲，花之君子者也。（《爱莲说》）环滁皆山也。（《醉翁亭记》）陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）
练习1.沛公安在？2.便要还家，设酒杀鸡作食。3.蒙辞以军中多务。4.国险而民附，贤能为之用。5.手指不可屈伸，弗之怠。6.居庙堂之高则忧其民。7.受任于败军之际，奉命于危难之间。8.不仁哉，梁惠王也！
9.扶苏以数谏故，上使外将兵。10.美哉，我少年中国！11.盖简桃核修狭者为之。12.南阳刘子骥，高尚士也。
总结：判断特殊句式，首先找谓语，谓语一般由动词或形容词充当，再按照现代汉语的语法规范去比对文言文语句，判断属于哪一种特殊句式。最后按照现代汉语的语法规范进行翻译。
前面我们已知词性与句子成分的组合方式：（定）+主+（状）+谓+（定）+宾（形容词）+名/代+（副词）+动词/形容词+（形容词）+名词/代词
1.人群中突然爆发出一阵疯狂的欢呼声。
2.他握着笔，疯狂地在纸上写着什么。
adj-v亲贤臣，远小人。
n-状复前行，欲穷其林。其一犬坐于前。
总结：1.先判断句子的语法结构，找出主谓宾，尤其是先找谓语。2.看各语法成分是否符合既定的词性要求。3.判断活用情况，按照活用后的词性进行翻译。应用处：词语理解（选择题）、翻译、文章理解
练习卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
下列加点词解释有误的一项是（ ）A.有卖油翁释担而立 释：放下B.但微颔之 颔：下巴C.尔安敢轻吾射 轻：轻视D.康肃笑而遣之 遣：打发