山东省济宁市邹城市2024-2025学年七年级下学期期末试题道德与法治试卷

这是一份山东省济宁市邹城市2024-2025学年七年级下学期期末试题道德与法治试卷，共6页。试卷主要包含了本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，“君者，舟也；庶人者，水也，下图中的“？”可能是等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，20分；第Ⅱ卷为非选择题，40分；共60分。考试时间为60分钟。
2.请将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填写在答题卡相应的答题栏内。
第I卷 (选择题，共20分)
一、选择题：本题有10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.男生女生各具特点，各有优势。因此，我们应该
①相互理解，相互帮助 ②相互欣赏，相互学习
③相互取长补短、共同进步 ④各行其是，不要在意对方的特点
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.下面图片体现的中华传统美德分别是
A.悌、贤 B.礼、和 C.诚、孝 D.悌、孝
3.随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。以下生活片段体现情感的是
①妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈
②明天全家就要出去旅游了，我兴奋地睡不着
③小东弄坏了我的书法作品，还一副无所谓的样子，我很生气
④周一参加学校升国旗仪式，看到五星红旗升起时，我很自豪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.某班制作以“自尊的青春有光彩”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有
①小道：我平时比较注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在
②小德：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥
③小法：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日
④小治：看到同桌戴一款新手表，我马上让妈妈给我买了一个限量款手表
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
5.“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则履舟。”这句古语传达的核心思想理念是
A.守诚信 B.求大同 C.重民本 D.尚和合
6.从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝聚着无数科技工作者的心血和汗水。这告诉我们
A.正确估计自己，从容应对困难 B.发掘自身力量，获得成长机会
C.不断完善自我，不断超越自我 D.自强关系民族命运、国家未来
7.“没有调查，没有发言权”“没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”体现了
A.惠民利民、富民安民的理念认知 B.顺应潮流、不断创新的求知精神
C.脚踏实地、实事求是的思想理念 D.对人守信、对事负责的美好品质
8.2025年，一批新的法律法规陆续施行，例如全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法、民营经济促进法、传染病防治法、原子能法治安管理处罚法、国家公园法、法治宣传教育法、渔业法、危险化学品安全法……这说明
A.青少年的健康成长离不开法律的规范
B.中国特色社会主义法律体系不断完善
C.法律为我们成长营造文明有序的环境
D.守法是人们行为的底线，要自觉遵守法律
9.下图中的“？”可能是
A.张红的爸爸在人行道上违规停车
B.某公司搜用方某照片进行商业宣传
C.刘雷期末考试时通过电话手表作弊
D.李某私自捕猎国家重点保护的濒危野生动物
10.“户外搭讪式”网络直播近期火爆各大网络平台。搭讪式直播如果是在未经对方同意的情况下，实时记录路人在突发状态下的真实反应，让网友在线围观评价。这种行为侵犯了他人的
①生命权和健康权 ②肖像权 ③隐私权 ④知识产权
A.①② Đ.①④ C.②③ D.③④
第Ⅱ卷 (非选择题，共40分)
二、非选择题：本题有4个小题，共40分。
11.揭开情绪的面纱，学会管理情绪。请完成下列表格。(6分)
12.情境一：高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”
情境二：小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。”
情境三：当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”
阅读以上情境，运用所学，谈谈三位同学的故事向我们传递了哪些正能量。(8分)
13.老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻。面对更高的收益，老刘便将水稻卖给了苗某。
(1)请你运用所学，对老刘的行为进行评析。(6分)
16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。
(2)秦某的经历带给我们哪些警示?(8分)
14.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。学校开展“传承中华优秀传统文化”系列活动，请你完成下列任务：
(1)品读经典，感悟内涵，启思导行(6分)
(2)结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举两例说明你感受到的中华人文精神，并据此谈谈如何做中华人文精神的传承者。(6分)
参考答案
一、选择题：本题有10个小题，每小题2分，共20分。
1-5：ADBAC 6-10：DCBDC
二、非选择题：本题有4个小题，共40分。
11.①愤怒。②改变认知评价。提醒自己同学可能只是一时情绪不好，冷静沟通解决问题。③思念（孤独）。④转移注意。通过阅读、与同学交流等方式缓解思念。（每空1.5分，共6分）
12.①小志婉拒捐款，希望通过自己的努力解决困难，传递了自强不息、不依赖他人的精神；②小华明确目标，投身芯片研发事业，体现了热爱祖国、将个人理想与国家发展相结合的担当；③小慧在困境中坚守自我、刻苦学习，展现了积极乐观、勇于克服困难的品质。三位同学的故事共同传递了自立自强、担当责任、积极向上的正能量。（每点2分，共8分）
13.(1)老刘的行为是错误的，违反了《中华人民共和国民法典》中关于合同履行的规定。老刘与张某签订买卖合同后，应当按照约定全面履行自己的义务，却因苗某出价更高而违约，没有坚守诚信原则，需要承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任。（每点2分，共6分）
(2)①要增强法治意识，自觉遵守法律，认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任；②要尊重他人的人身权利，不侵犯他人的生命健康权、名誉权等；③要学会调控情绪，避免因冲动而做出伤害他人的行为；④要树立正确的价值观，明白网络不是法外之地，不得传播违法信息；⑤要重视道德修养，学会尊重他人、与人为善，维护良好的人际关系。（每点2分，任答4点即可得8分）
14.(1)①舍生取义（重义轻利）。②在面对利益冲突时，要坚守正义，敢于为正义事业挺身而出。③安贫乐道。④即使生活简朴，也要保持积极乐观的心态，专注于精神追求。⑤坚守本心（诚信自律）。⑥在任何情况下，都要坚守道德准则，不贪图不属于自己的东西。（每空1分，共6分）
(2)示例：①语文课本中“己所不欲，勿施于人”体现了换位思考、尊重他人的人文精神；历史课中“大禹治水”的故事体现了勇于担当、无私奉献的人文精神。②作为中华人文精神的传承者，我们要认真学习中华优秀传统文化，理解其内涵；在生活中践行传统美德，如尊重他人、诚实守信；积极向他人宣传中华人文精神，让其在新时代焕发生机。（每点3分，共6分）情境
产生的情绪
调节消极情绪的方法
小飞做实验时遭遇多次失败。
示例：伤心
示例：合理宣泄。到操场上跑几圈，回来继续做实验。
提醒同学张晨遵守课堂纪律，却遭到对方白眼。
①
②
在学校住宿，不能经常回家。
③
④
法律链接
第五百零九条当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
第五百七十七条当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
第五百七十八条当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满前请求其承担违约责任。
——《中华人民共和国民法典》
中华经典
文化内涵
启思导行
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
①
②
子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。
③
④
许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎?”
⑤
⑥