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      河北省唐山市玉田县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

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      河北省唐山市玉田县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

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      这是一份河北省唐山市玉田县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题,共9页。试卷主要包含了答案须用黑色字迹的签字笔书写,中国是茶文化的发源地,《陈太丘与友期行》中描述等内容,欢迎下载使用。
      注意事项:1.本试卷共4页,总分60分,考试时间60分钟。
      2.答案须用黑色字迹的签字笔书写。
      一、选择题。(下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请选出并填涂在答题卡上。共20题,每题1.5分,共30分)
      1.为引导青少年正确对待青春期的身体的变化,掌握青春期生理健康知识,某中学开展了一次别开生面的生理健康讲座活动,以下选项符合本次活动主题的是
      A.认知能力得到提高 B.性的发育和成熟
      C.情感世界愈加丰富 D.自我意识不断增强
      2.嫦娥六号首次月背采样,梦想号探秘大洋,深中通道踏浪海天,南极秦岭站崛起冰原,展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。对此,我们的情感体验是
      ①历经磨难沧桑后的挫败感和成就感 ②国家强大的自豪感和安全感
      ③建成世界科技创新强国后的优越感 ④努力建设美丽中国的责任感和使命感
      A.①② B.②③ C.②④ D.③④
      3.以下情境与采用的调节情绪的方法对应正确的是
      ①进入考场后感觉心情紧张,通过深呼吸进行调整---认知调节
      ②心情郁闷烦躁时,到风景优美的地方散步---注意转移
      ③考试成绩不理想,把烦恼写进日记本里---合理宣泄
      ④遇到困难,提醒自己“纵有千山万水,带着微笑面对”---放松训练
      A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
      4.自信让我们充满激情,有助于我们实现梦想。下列体现自信的是
      ①小李遇到难题时,总是说“我不行”
      ②小赵敢于尝试自己从未做过的事情
      ③小张在演讲比赛中,相信自己能够取得好成绩
      ④小王在考试前,积极调整心态,相信自己能考好
      A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
      5.脑瘫患者陆鸿从不服输,从摆摊、开店到自学修图,练就一手绝活。如今,他的工厂已成为残疾人扶贫创业基地。陆鸿的事迹启示我们
      A.只要不服输就能出彩 B.需要培养自强的品格
      C.逆境中成长才能成功 D.唯创业才能实现自身价值
      6.二十四节气展现先民卓越的观察力和创造力,对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义,同时体现了古人道法自然、天人合一的思想。下列符合这一思想的是
      A.人类是自然的主宰,可随意支配
      B.无视自然规律,随意去改变生态环境
      C.大力开发自然资源以满足人类不断增长的需求
      D.尊重、顺应自然运行规律,与天地万物和谐共生
      7.下图中的内容所要传达的核心思想理念分别是
      A.①求大同②重民本 B.①尚和合②守诚信
      C.①求大同②崇正义 D.①尚和合②崇正义
      8.中国是茶文化的发源地。唐代陆羽撰写的《茶经》就反映了我国先民最早发现茶的功用并开发饮用的事实。现在,中国茶已形成不同的茶品类型、饮用方式和衍生文化,如“茶”字拆开即“人在草木间”,隐喻“天人合一”的境界,“茶禅一味”阐释了人生品悟。这说明
      ①中国茶文化源远流长、博大精深
      ②中国茶文化是世界上最优秀的文化
      ③中国茶文化为中华民族的发展提供了物质支持
      ④中国茶文化蕴含着中华优秀传统文化的思想理念
      A.①② B.①③ C.①④ D.③④
      9.2025年3月5日,某学校举行“四高四争先,青年勇担当”学雷锋志愿服务活动启动仪式。雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神完美的结合,对比以下诗句,与雷锋“全心全意为人民服务”精神内涵最贴近的是
      A.“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情” B.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
      C.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山” D.“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”
      10.《陈太丘与友期行》中描述:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”下列行为与文中蕴含的道德要求相一致的是
      ①校运会报名时积极参与 ②超市自助结账时故意漏扫商品
      ③放学时主动向老师道别 ④竞选班委时大方地展示自己特长
      A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
      11.“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。“四君子”是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清,兰的优雅朴素、高洁坚贞,竹的中空外直、宁折不弯,菊的清新高雅、悠然宁静,寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中,花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了
      A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想
      C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念
      12.2025年1月29日,某县国道上,一辆货车后轮冒烟起火,路过此地的“00”后热心轿车司机挺身而出,狂追五分钟,最终将起火货车截停。这位司机的行为
      A.履行了公民救死扶伤的法定义务
      B.弘扬了以爱国主义为核心的时代精神
      C.展示了不惧困难、勇于拼搏的精神品质
      D.践行了与人为善、助人为乐的传统美德
      13.下列行为中,最能体现“敬业乐群”这一传统美德的是
      A.小王为了个人利益,经常在工作中偷奸耍滑
      B.小李在团队合作中总是独来独往,不与他人交流
      C.小张对待工作认真负责,为了完成任务经常加班加点
      D.小赵在工作中只关注自己的业绩,不顾团队整体利益
      14.近几年,我国陆续出台了网络安全法、国歌法、图书馆法、英雄烈士保护法、外商投资法、民法典等法律,不断满足社会经济文化发展的需要。这表明
      ①我国的法律是最完善的法律 ②我国的法律体系日益完善
      ③法治要求任何组织和个人都要服从法律 ④法律体系的完善没有止境
      A.①② B.①④ C.②④ D.③④
      15.为解决老百姓日常生活中遇到的法律问题,我国政府推行“村民法律顾问”建设,推动“法律顾问进农家”活动,切实做好广大村民的法律宣传工作,帮村民调解纠纷,耐心倾听群众的诉求。从法律角度这说明
      ①法律通过调解纠纷保障人民安居乐业
      ②法律维护社会秩序,实现社会有序运行
      ③法律只保护社会公共利益
      ④法律决定各行业各领域事业的发展
      A.①② B.①③ C.②④ D.③④
      16.“徒法不能以自行”,法律的生命力在于实施。下列做法符合这一要求的是
      A.编纂民法典,以切实保障公民的民事权利
      B.加强普法宣传,营造良好的法治文化环境
      C.某地电视台曝光行人、非机动车闯红灯
      D.法院依法甄别纠正冤假错案,还原事实真相
      17.下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例有
      ①伪造身份实施网络诈骗,被判处有期徒刑
      ②将他人丢失的手表据为己有,被法院判令归还
      ③与他人签订售房合同,但不久就毁约不愿卖房,被诉侵权
      ④观看比赛时起哄打闹,被公安机关予以警告处罚
      A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
      18.下列漫画涉及继承权问题。对此认识正确的是
      A.女儿既已出嫁,就无权继承遗产
      B.女儿属于法定继承人,有权继承遗产
      C.女儿能不能分得家产,由其父母决定
      D.女儿属于第二顺序继承人,可以继承遗产
      19.2024年12月30日,河北邯郸某初中生被害案一审宣判。对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身;对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年;被告人马某某依法不予刑事处罚。其中张某某和李某的行为
      ①属于民事违法行为 ②违反了行政法律规范
      ③具有严重社会危害性 ④受到了刑罚处罚
      A.①② B.①③ C.②④ D.③④
      20.外形像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶。有些竟然是伪装的毒品,引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要
      A.注重饮食有节,杜绝饮料和零食 B.增强风险意识,避免与他人交往
      C.加大对毒品犯罪行为的打击力度 D.提高辨别和拒绝不良诱惑的能力
      二、非选择题(共计30分)
      21.阅读材料,回答问题。(10分)
      【青春推荐】
      七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品,准备推荐给大家,以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语:
      推荐内容:歌曲《青春修炼手册》
      推荐标语:青春有太多未知的猜测,自信向前冲,敢于拼搏的青春无悔。
      (1)请你仿照小秦的推荐,也帮同学们写出一则推荐内容和一条推荐标语。(2分)
      【研学分工】
      某校七年级(1)班计划开展研学活动,班主任老师提前筹备了具体工作,安排小组成员分工合作。
      主要任务:①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全
      男生:负责 (填写序号,1分)
      女生:负责 (填写序号,1分)
      理由: 。(2分)
      (2)请你填写小组的男生女生研学分工,并简要说明理由。(4分)
      【分析现象】
      在后续的素质拓展活动中,女生小美和男生小磊被分到了一队,他们一整天都形影不离,引起了许多同学的窃窃私语。
      (3)小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”?你的建议是什么?(4分)
      22.阅读材料,回答问题。(10分)
      2024年12月4日,“春节---中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
      (1)列举两项春节的民俗活动,分别说明它背后体现的中华人文精神是什么?(4分)(要求:民俗活动积极向上;不得重复或者是同一类别)
      (2)结合材料,以“我们的春节”为主题,运用所学知识写一份宣传稿。(4分)(要求:突出主题;逻辑清晰,学科术语使用规范;字数在120字左右)
      (3)从传承中华优秀传统文化的角度,谈谈我们青少年应该如何让春节文化在新时代焕发新活力?(2分)
      23.阅读材料,回答问题。(10分)
      为预防校园欺凌事件的发生,某校七年级(2)班就此召开主题班会,请你参与其中。
      【情景再现】
      14岁的李某因与同学张某在体育课上发生了争执。于是第二天课间,李某便伙同几名同学将张某堵在厕所,不仅言语侮辱,还抢走其零花钱,推搡中导致张某摔伤。
      (1)李某等人侵犯了张某的哪些权利?(2分,至少写出两项)
      【观点碰撞】
      假如你遇到校园欺凌,你会怎么做?同学们纷纷表达了自己的观点。
      甲同学:我要勇敢地进行反抗,组织一些人在网络上攻击他,以暴制暴。
      乙同学:我会选择默默忍受,因为父母会觉得是我的问题,还会说“人家怎么不欺负别人,就欺负你呀”。
      (2)运用所学知识,任选一个同学的观点进行评析。(4分)
      【防治建议】
      (3)面对校园欺凌,为切实维护学生利益,还需加强多方建设与监督。假如你是学校管理者或教育主管部门工作人员,你认为应从哪些方面着手,从而有效预防和处理校园欺凌事件?(从制度完善、教育宣传、监督机制、家校社共治四个角度任选两方面作答)(4分)
      参考答案
      一、选择题。(共20题,每题1.5分,共30分)
      1-5:BCCDB 6-10:DACAC 11-15:BDCCA 16-20:DCBDD
      二、非选择题(共计30分)
      21.(1)推荐内容:书籍《钢铁是怎样炼成的》(1分)
      推荐标语:青春因磨砺而闪耀,坚守信念的青春最动人。(1分)
      (2)男生:③④(1分)女生:①②(1分)
      理由:男生和女生在生理和心理上存在差异,男生通常在体力方面更有优势,适合承担搬运物资、保障安全等任务;女生心思更细腻,适合负责清点人数、拍照写稿等工作,这样的分工能发挥各自优势,提高活动效率。(2分)
      (3)①原因:小美和小磊在素质拓展活动中形影不离,没有把握好异性交往的尺度,容易引起他人误解。(2分)②建议:异性交往应做到自然、适度,保持适当的距离,避免单独长时间相处,在集体活动中正常交往,这样既能收获友谊,又不会引发不必要的猜测。(2分)
      22.(1)①民俗活动:贴春联。体现的人文精神:辞旧迎新、祈求平安的美好愿景,以及对传统文化的传承。(2分)②民俗活动:吃年夜饭。体现的人文精神:家庭团圆、和睦友爱的亲情观念,以及对美好生活的向往。(2分)
      (2)我们的春节,是全家团圆的温馨时刻,蕴含着浓浓的亲情与祝福。随着时代发展,春节民俗不断创新,电子红包、旅游过年等新方式让年味儿更丰富,但团圆和幸福的内核从未改变。如今,春节走向世界,成为人类共同的文化遗产,向世界传递着中国的人文智慧,我们应传承这份文化,让春节焕发新活力。(4分)
      (3)①学习春节的传统习俗和文化内涵,增强对传统文化的认同感;②结合时代特点,为春节增添新的元素,如用短视频记录春节故事,让传统与现代融合。(2分)
      23.(1)人身自由权、名誉权、财产权、生命健康权。(2分,任答两项即可)
      (2)选甲同学:观点错误。(1分)以暴制暴是违法行为,会侵犯他人的合法权益,还可能使自己陷入更大的麻烦,不能有效解决校园欺凌问题。遇到校园欺凌,应采取合法方式维权,如向老师、家长求助,或报警处理。(3分)
      或选乙同学:观点错误。(1分)默默忍受会纵容欺凌者的行为,使自己的合法权益继续受到侵害,还可能导致欺凌行为升级。遇到校园欺凌,应勇敢站出来,向信任的人倾诉,寻求帮助,维护自身权益。(3分)
      (3)①制度完善:制定校园欺凌防治细则,明确处理流程和责任分工,为防治工作提供制度保障。(2分)②教育宣传:开展反校园欺凌主题教育活动,通过讲座、情景剧等形式,提高学生的法治意识和自我保护能力。(2分)(或监督机制:设立校园欺凌举报渠道,安排专人负责监督,及时发现和处理欺凌事件;家校社共治:建立学校、家庭、社会联动机制,定期沟通,形成防治合力。)

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