河北省唐山市迁安市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

这是一份河北省唐山市迁安市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题，共10页。试卷主要包含了本试卷共8页，总分100分，中华优秀传统文化的精髓等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1.本试卷共8页，总分100分。
2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，笔答题使用0.5黑色水性笔在答题纸上作答。在试卷上作答无效。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)
在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。(共25题，每题2分，共50分。)
1.以下对下图同学困惑的回复，你认同的是( )
①青春期在生理上产生困惑是正常现象
②这是青春期闭锁与开放矛盾心理的表现
③可以求助老师、家长和心理医生化解这一烦恼
④这会让我们感受到旺盛的生命力，让身体充满能量
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.小刚大课间在班里讲了一个关于性的笑话，周围的人都笑了起来，但小芳却感到非常不舒服。这时，她可以跟小刚说( )
①要自重自爱，言谈举止不越界 ②这些话不文明，会伤害到他人
③与异性交往要把握好尺度 ④只要不违法，想说什么就说什么吧
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
3.随着年龄的增长，我们在学习生活中会遇到各种问题，下列处理得当的是( )
A.小明经常用语不文明，影响班级风气———建议他休学，回家反思
B.在高铁上，有陌生人主动给你分享他的食物和饮料———委婉拒绝，树立自我保护意识
C.电影院排队购票时，男青年不停地往小芳身上挤———不知所措，忍气吞声
D.放学后小亮约我一起去酒吧———欣然答应
4.人的情绪是复杂多样的，以下对情绪产生及其后果的推导，正确的是( )
A.深夜玩手机———被父母批评———感到内疚———讨厌父母
B.上课时睡觉———被老师批评———兴高采烈———成绩下降
C.上课积极回答问题———得到老师表扬———产生愉悦情绪———更加认真听课
D.发烧了躺在床上———产生悲伤情绪———精神变得萎靡———学习效率提高
5.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香，翠蔓扶风，绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( )
A.人与人之间的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境
C.情感会影响人们的判断和选择 D.美好事物能激发正面情绪感受
6.“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，是优秀的人更懂得尊重别人。”这段话让我们知道( )
A.每个人都有自尊的需要
B.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
C.有了自尊，就能赢得他人的尊重
D.只有尊重他人，才可能赢得他人的理解和尊重
7.自信，是青春的我们必备的品质之一。下面同学的说法体现自信的是( )
A.小道：自己的事情自己做 B.小法：守护生命我践行
C.小德：坚持不断超越自我 D.小治：相信自己我能行
8.以下诗句或名言反映的主旨内容与其他三项不同的是( )
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B.只要功夫深，铁杵磨成针
C.锲而不舍，金石可镂
D.近水楼台先得月，向阳花木易为春
9.自尊、自信、自强对青春的意义在于( )
A.让青春变得无所不能 B.让青春焕发向上的活力
C.让青春只关注外在形象 D.让青春陷入盲目攀比
10.中华优秀传统文化的精髓( )
A.核心思想理念 B.自尊自信自强
C.中华人文精神 D.中华传统美德
11.以下体现“脚踏实地、实事求是的思想”的历史典故是( )
A.纸上谈兵 B.司马光砸缸 C.闻鸡起舞 D.掩耳盗铃
12.以下情景蕴含一个共同的主题，你觉得这个主题是( )
◇邻居家遭持刀歹徒抢劫，退伍老兵挺身而出
◇拐卖17名儿童余华英被执行死刑
◇中方发声：“加沙就是人间炼狱”，要求以色列立即停止升级行动
A.维护秩序 B.崇尚正义 C.以礼待人 D.诚实守信
13.“文物不言，自有春秋”。这说明( )
A.文物具有丰富的经济价值 B.文物蕴含的人文精神影响深远
C.文物促进社会的和谐 D.文物见证历史，承载文化
14.下面对古文蕴含的道理解读正确的是( )
①治国有常，而利民为本——重民本的思想
②君子和而不同，小人同而不和——对真理和正义的追求
③君子役物，小人役于物——坚定目标，敢于追求梦想
④举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒——对高洁品格的追求
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
15.“墨悲丝染”这个典故( )
①弘扬天下兴亡、匹夫有责的担当意识
②说明人也会受到社会环境的熏陶
③发扬惠民利民、安民富民的思想
④弘扬崇德向善，见贤思齐的社会风尚
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
16.下列道德榜样的故事，体现主题一致的是( )
①呼格吉勒图———深山防火瞭望员25年，践诺守护万亩青绿
②国晓华———草原女儿27年如一日，照顾5位患病老人
③牛钰———“钢腿女孩”以不屈的姿态，于逆境中飞翔
④那申乌日塔———31年深耕司法事业，维护民族地区和谐稳定
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
17.关于我国的法律体系，几位同学发表了观点
小琴：人工智能发展迅猛，但我国相关立法相对滞后
小法：我国应加快社会信用的立法进程
小治：我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中。
对此，下列理解正确的是( )
①法律从本质上体现的是统治阶级的意志 ②法律能解决生活中的所有问题
③我国法律体系的完善无止境 ④法律是应生活的需要而制定的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
18.以下图片表明法律具有的作用是( )
A.维护社会秩序 B.保护社会公共利益
C.判断是非曲直 D.促进社会发展
19.在学习过程中，同学们展示了下列案件。其中适用民法典调整的是( )
①掌掴拉拽正在驾驶的公交司机男子被判刑
②退一赔三！医疗美容欺诈法院判了！
③装修房屋，因未做好防水导致楼下住户墙面损坏引起纠纷
④甲涉嫌交通肇事逃逸，警方依法对其实施刑事拘留
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
20.“人肉开盒”是指通过网络非法搜索、挖掘个人隐私信息，并在网上公布，引发网民对被开盒者的舆论谴责。下列关于这一现象的认识正确的是( )
A.引导人们明辨是非，伸张了正义
B.这是一种侵犯公民隐私权的行为
C.促使网民加强道德修养，增强法律意识
D.依法打击了丑恶现象，营造了良好的社会风尚
21.小明及家人互相分享了各自的开心事，从财产所有权的内容看，下表空白处应依次填入( )
A.处分占有收益使用 B.处分使用占有收益
C.使用收益处分占有 D.使用处分占有收益
22.高老汉生前因儿女远在外地，受到邻居的精心照顾，高老汉在临终前立下遗嘱，将自己财产的30%赠给邻居。对此，下列认识正确的是( )
A.老人没有权利处分自己的财产
B.老人的儿女因老人生前所立遗嘱丧失继承权
C.邻居继承遗产的方式属于法定继承
D.邻居通过遗嘱的方式获得老人的部分遗产
23.下列违法行为对应的法律责任正确的是( )
A.谎报险情——刑事责任 B.醉酒驾驶机动车——民事责任
C.非法拘禁他人——刑事责任 D.拾得遗失物拒绝归还——行政责任
24.面对犯罪行为，我们要敢于斗争，更要善于斗争。以下方法不能运用的是( )
A.及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助
B.记住违法犯罪分子的特征，保护好作案现场
C.了解违法犯罪分子的去向
D.佯装害怕晕过去，听天由命
25.预防违法犯罪，我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己。下列行为属于严于律己的是( )
A.对毒品很好奇，忍不住尝了一口 B.非常生气想要打人，但努力克制住了
C.上学要迟到了，快速翻越护栏 D.携带刀具吓唬平时欺负自己的人
第II卷(非选择题，共50分)
26.阅读材料，回答问题(17分)
小组合作学习一直是能有效发挥学生主体作用、教师主导作用的教学方法。某校7(1)班在一次道法校级公开课前，划分小组阶段遇到了如下问题，请你参与其中，完成下列任务。
如何专放出租为方便沟通，合作起来更容易，小丁同学认为将全班同学分为四个小组，男生、女生各分成两组。
(1)针对小丁同学的建议，请你提出更为合理的分组方式并说明理由。(8分)
分组后的矛盾：
分组完成后，老师让每个小组组长与组员进行充分沟通。
作为组长的小薇发现自己的组员多为平时上课不爱回答问题的同学。她觉得自己的小组在课堂表现上会很不好。从一开始的开开心心转变为失声痛哭。老师和同桌安慰她，鼓励她。可她还是有些难过。放学回到家后，她和爸爸说了这件事儿，爸爸对小薇说：“我带你去公园散散步！”散步结束回到家，小薇的心情好了许多，爸爸和她一起又分析了小组成员的性格特点和优势，并制订了相应的计划。
(2)请你分析上述小故事中体现了道德与法治学科中的哪些知识，请你将自己的答案展示出来。(6分)
分组后的收获：
(3)在此次任务完成后，老师让每个小组派一名代表用一句话分享分组过程中的收获，请你代表你所在的小组发言。(3分)
27.阅读材料，综合运用所学知识回答下列问题。(16分)
《典籍里的中国》是央视推出的大型文化类节目，节目聚焦中华历史长河中最具影响力的经典书籍(如《道德经》《论语》《尚书》等)，以“戏剧+影视+文化访谈”的表现方法，穿越古今，对话先贤。
某校团委正在开展“典籍润心田，文化永流传”的议题探究活动，请你参与并完成下列任务。
【子议题一品读典籍智慧】
有同学搜集了以下古诗文名句。
(1)请你向大家解读，这些古诗文名句蕴含的中华优秀传统文化的思想理念或美德。(4分，任选两个即可)
【子议题二传播人文精神】
国学经典的永恒魅力在于它能够跨越时间和空间的限制，被一代又一代人所接受和传承。以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的中华文化，让中国故事更为生动、中国形象更加鲜活、中华文化更加深入人心。
(2)文以载道、以文化人的教化思想有什么重要作用和意义。(6分)
【子议题三弘扬人文精神】
(3)中华人文精神渗透在诗书礼乐的文明创造中。在日常生活中，如何才能做好中华人文精神的弘扬者，请你向大家发出倡议，并拟写要点。(6分)
28.阅读材料，综合运用所学知识回答问题。(17分)
王先生开车途中吸烟被交警拦下。交警告诉王先生，驾车时吸烟属于妨碍安全行车行为，构成违法，对王先生罚款200元。王先生在处罚决定书上签了名。回家后，王先生上网查阅《中华人民共和国道路交通安全法》，发现法律条文中并没有明确规定开车时吸烟是违法行为，于是向人民法院提起诉讼。
人民法院审理后认为，驾车吸烟会产生烟雾，可能影响驾驶员视线，在一定程度上会分散驾驶员的注意力，属于实施了“其他妨碍安全行车的行为”的违法行为。交警处罚事实清楚，适用法律正确，故判决驳回了王先生的诉讼请求。
(1)结合材料，运用所学知识，分析王先生驾车时吸烟属于哪类违法行为，写出判断依据；并对王先生的诉讼行为进行评价。(7分)
(2)下面两则案例中的违法行为与材料中不一致的是，并说说该行为的最本质特征(4分)
案例一：某市高中生黄某(16岁)为获取高额回报，协助境外诈骗份子“远程操控”进行电话诈骗，导致被害人陈某、李某被骗。最终，黄某因诈骗罪被当地法院判处有期徒刑九个月，并处罚金2000元。
案例二：安某辰为蹭热点，伪造郑州高架“超速抓拍处罚单”造成市民大量转发，引起恐慌，公安部门依法对其进行行政处罚。
(3)结合所学知识，分析王先生案例带给我们的警示。(6分)
参考答案
一、单项选择题(共25题，每题2分，共50分)
1-5：CABCD 6-10：DDDBD 11-15：BBDCD 16-20：BDACB 21-25：ADCDB
二、非选择题(共50分)
26.(1)①合理的分组方式：按同学们的兴趣、能力、性格等混合分组，确保每组都有不同特点的同学。②理由：这种分组方式有利于男女生优势互补，促进异性同学正常交往，增进相互了解和合作；能让不同性格、能力的同学相互学习、共同进步，提高小组合作的效率和质量；避免单一性别分组可能带来的交流局限，培养学生的团队协作和包容能力。（每点2分，共8分）
(2)①小薇从开心到痛哭，体现了青春期情绪具有波动性和复杂性的特点。②老师和同桌安慰她，体现了朋友和老师的关爱能帮助我们调节情绪、缓解烦恼。③爸爸带她散步并一起分析问题，体现了亲情的关怀有助于我们正确面对挫折，学会调节情绪和解决问题。（每点2分，共6分）
(3)在分组过程中，我学会了理解和包容不同的同学，明白了团队合作需要发挥每个人的优势，也懂得了遇到困难时要积极寻求帮助和想办法解决。（3分）
27.(1)①“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了爱国奉献、以国家利益为重的思想理念。②“天地与我并生，而万物与我为一”体现了人与自然和谐共生的思想理念。③“穷则变，变则通，通则久”体现了与时俱进、勇于变革的思想理念。④“由义为荣，背义为辱”体现了崇尚正义、明辨是非的美德。（每点2分，共4分，任选两个即可）
(2)①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感。②能丰富人的精神世界，提升人的思想道德修养，促进人的全面发展。③有助于营造良好的社会风尚，推动社会文明进步，增强民族凝聚力。（每点2分，共6分）
(3)①认真学习中华经典典籍，理解其中蕴含的人文精神。②在日常交往中，做到尊重他人、礼貌待人，践行“和而不同”的相处之道。③积极参与传统文化活动，如书法、国画、传统节日庆祝等，在实践中传承和弘扬人文精神。（每点2分，共6分）
28.(1)①王先生驾车时吸烟属于行政违法行为。②判断依据：交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对其罚款200元，这是行政机关对行政违法行为作出的行政处罚。③评价：王先生向人民法院提起诉讼，是在运用法律武器维护自身合法权益，体现了他具有法治意识和维权意识，这种行为有助于促进司法公正，监督行政机关依法行政。（每点1分，共7分）
(2)①案例一的违法行为与材料中不一致。②案例一中黄某的行为是犯罪行为，其最本质特征是严重社会危害性。（每点2分，共4分）
(3)①要增强法律意识，认真学习法律知识，了解法律规定，做到知法守法。②当自身合法权益受到侵害时，要学会运用法律途径维权，如向法院提起诉讼等。③要尊重法律的权威，遵守法律裁决，同时监督法律的实施，促进法治建设。（每点2分，共6分）人物
开心的事情
财产所有权
爷爷
遇到老友并赠送给他一幅画
爸爸
买了一部新手机
妈妈
债券获得利息收入1000元
小明
过生日时弹奏自己心爱的吉他
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
②天地与我并生，而万物与我为一。——庄子
③穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》
④由义为荣，背义为辱。——陆九渊