人教版（2024）二年级上册（2024）整理和复习复习ppt课件

这是一份人教版（2024）二年级上册（2024）整理和复习复习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了米＝100厘米，个1厘米，厘米和米，认识线段及画法，长度单位的选择，认识米和厘米，认识长度单位，线段的特征，认识线段及其画法，是线段等内容，欢迎下载使用。
我认识了厘米和米，它们都是长度单位。
我知道下图是1厘米长的线段，还会换算厘米和米。
我知道量蜡笔的长度就是去数它有几个1厘米长。
量比较短的物体，可以用厘米（cm）作单位。
量比较长的物体，通常用“米（m）”作单位。
用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
曲别针的长度是3厘米。
（1）线段是直的（2）有两个端点（3）可以量出长度
从0刻度开始画，几厘米长就画到刻度几处。
选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的方法，也可以借助参照物或自己身边的一些“尺子”作标准。
如食指宽约1厘米，一拃长约13厘米，自己的身高等来推测生活中一些物体的高度。
100厘米＝1米1米＝100厘米
下面是小丽整理的“知识图”。
在括号里填上合适的长度单位（厘米和米）。
小强的身高是100（ ）。
跳绳的长约2（ ）。
大树的高约10（ ）。
橡皮长约3（ ）。
单位相同直接比较大小；单位不同，先统一单位，再比较大小。
用尺可以量出物体的（ ）。量比较短的物体的长度，可以用（ ）作单位，量比较长的物体的长度，通常用（ ）作单位。两手把一根线拉紧，这时两手之间的一段可以看成是（ ）。
画一条6厘米长的线段，可以从尺的刻度“0”开始画，到刻度“（ ）”的地方；也可以从刻度“2”画到刻度“（ ）”的地方。
将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
40厘米 1米 1厘米 10厘米
110cm 40cm 2m 78cm 1m
（1）画一条比10厘米短 7厘米的线段。
（2）先画一条5厘米线段，再画一条比它长2厘米的线段。
一根木头长1米，做凳子用去80厘米，还剩多少厘米？
100－80＝20（厘米）
一根绳子用去它的一半后，还剩下10米。这根绳子原来长多少米？
10＋10＝20（米）
答：这根绳子原来长20米。
小明家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起忘记带蜡笔了，又返回家拿了蜡笔到学校，他一共走了多少米？
50＋20＋20＝90（米）
答：他一共走了90米。
先走20米，想起忘记拿蜡笔，再走20米回家，最后从家走50米到学校。
一捆绳子长50米，第一次剪下6米，第二次剪下8米。这捆绳子比原来短了多少米？
思考：求这捆绳子比原来短了多少米？相当于
两次剪去绳子的总长度。
答：这捆绳子比原来短了14米。
一根绳子对折2次后长4米，这根绳子原来长多少米？
答：这根绳子原来长16米。
绳子原来的长度相当于对折2次后长度的4倍。