2024-2025学年广东省河源市源城区统编版四年级下册期中素质检测道德与法治试卷

这是一份2024-2025学年广东省河源市源城区统编版四年级下册期中素质检测道德与法治试卷，共6页。试卷主要包含了单项选择题，连线题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
认真书写、乐于思考和交流是一种好习惯，你的作业完成得如何？请进行评价吧！（书写工整
得 2 颗★，本卷测试时间为 40 分钟）
一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）
1. 友谊的基础是（ ）。
A. 互相帮助 B. 真诚和信任 C. 一起玩游戏 D. 成绩优秀
2. 下列行为体现诚信的是（ ）。
A. 考试时偷看同桌答案 B. 答应借书给朋友却忘记带 C. 主动归还捡到的钱包
3. 当朋友提出不合理要求时，应该（ ）。
A. 直接拒绝 B. 勉强答应 C. 告诉老师 D. 假装没听见
4. 消费者最重要的权利是（ ）。
A. 选择权 B. 公平交易权 C. 安全权 D. 知情权
5. 发现商品虚假广告，正确的做法是（ ）。
A. 自认倒霉 B. 向市场监管部门举报
C. 发朋友圈抱怨 D. 继续购买
6. 化解同学间冲突的第一步是（ ）。
A. 大声争吵 B. 保持冷静 C. 找朋友评理 D. 告诉家长
7. 校园欺负行 不包括（ ）。
A. 故意推搡同学 B. 给同学起侮辱性外号
C. 帮助同学捡文具 D. 散播他人隐私
8. 合理消费的表现是（ ）。
A. 用零花钱买零食 B. 按需购买学习用品
C. 借钱买昂贵球鞋 D. 跟风购买明星同款
9. 关于维权途径，错误的是（ ）。
A. 与商家协商 B. 拨打 12315 投诉
C. 忍气吞声 D. 向消费者协会求助
10. “立木为信”的故事告诉我们（ ）。
A. 守信能赢得尊重 B. 说谎可以逃避责任
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C. 承诺无需兑现 D. 朋友越多越好
11. 真正的友谊应具备（ ）。
①互相利用 ②彼此尊重 ③共同进步 ④隐瞒错误
A ①②④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
12. 消费者维权时需保留的证据不包括（ ）。
A. 购物小票 B. 商品包装 C. 广告宣传单 D. 口头承诺
13. 化解冲突的错误方法有（ ）。
A. 交换意见讲清道理 B. 找机会报复对方 C. 请老师调解 D. 控制情绪不冲动
14. 属于虚假广告特征的是（ ）。
A. 夸大产品效果 B. 使用真实数据 C. 虚构获奖信息 D. 标明生产日期
15. 应对校园欺负的不正确做法是（ ）。
A. 默默忍受 B. 向老师求助 C. 勇敢说“不”
16. 合理消费的原则不包括（ ）。
A. 按需购买 B. 量入为出 C. 盲目攀比 D. 绿色环保
17. 下列不属于消费者知情权的是（ ）。
A. 了解商品价格 B. 知道产品成分 C. 被强制购买 D. 查看保质期
18. 关于承诺的不正确理解是（ ）。
A. 小事可不用兑现 B. 守信体现个人品质
C. 对自己也要守信 D. 承诺前需考虑能否做到
19. “新消法”未规定商家（ ）。
A. 提供购物凭证 B. 接受无理由退货 C. 隐瞒商品缺陷 D. 拒绝售后服务
20. 作为小学生，能为美好消费环境做的是（ ）。
A. 举报虚假广告 B. 浪费粮食 C. 参与“光盘行动” D. 随意丢弃包装袋
三、连线题（每题 2 分，共 20 分）
21. 行为与品质。
同伴摔倒时主动搀扶 友善互助的表现
把文具借给同学 乐于分享
弄坏同学东西后道歉 尊重他人隐私
不随意翻看同桌日记 勇于承担责任
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鼓励考试失利的同学 关心他人情感
22. 资源与保护行动。
货比三家选择货品 理性消费行为
拒绝被推销 高价玩具 抵制冲动消费
购物时自带环保布袋 践行绿色消费
过度囤积文具 浪费资源
购买商品查看生产日期 关注食品安全意识
四、材料分析题（28 分）
23. 阅读材料，回答问题。
四年级学生小明用零花钱买了一款网红玩具“魔法水晶泥”，包装上写着“无毒环保”。但玩了两天后，
小明的手上起了红疹。妈妈查看成分表发现含有硼砂（有毒物质）。小明带着购物小票找到商家，商家却说：
“小孩子皮肤敏感，不是我们的问题。”
（1）商家 行为侵犯了消费者的哪些权利？
（2）如果你是小明，你会如何维权？（至少写出两种方法）
24. 阅读材料，回答问题。
某社区开展“垃圾分类积分换奖品”活动。四年级学生小雨发现邻居张奶奶总把厨余垃圾扔进可回收桶，
便主动教她分类方法，还手绘了分类图表贴在楼道。一个月后，社区垃圾错误投放率下降了 40%，小雨被评
为“环保小卫士”。
（1）小雨的行为体现了怎样的品质？
（2）垃圾分类对家乡发展有哪些积极意义？（至少两点）
（3）作为小学生，你可以为社区环保做哪些事？（至少两点）
25. 阅读材料，回答问题。
课间操时，小美和小丽因为争夺跳绳发生争执。小美大喊：“这是我的跳绳！”小丽反驳：“你上周弄丢了我
的笔还没赔！”两人越吵越凶，围观同学起哄。班长小林上前分开两人，并说：“你们先冷静，一起去找老
师解决吧。”
（1）班长小林 处理方式有哪些值得学习的地方？
（2）如果你是小美或小丽，你会怎样避免冲突升级？
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源城区 2024—2025 学年第二学期四年级
道德与法治学科期中素养作业
认真书写、乐于思考和交流是一种好习惯，你的作业完成得如何？请进行评价吧！（书写工整
得 2 颗★，本卷测试时间为 40 分钟）
一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）
【1 题答案】
【答案】B
【2 题答案】
【答案】C
【3 题答案】
【答案】A
【4 题答案】
【答案】B
【5 题答案】
【答案】B
【6 题答案】
【答案】B
【7 题答案】
【答案】C
【8 题答案】
【答案】B
【9 题答案】
【答案】C
【10 题答案】
【答案】A
【11 题答案】
【答案】B
【12 题答案】
【答案】D
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【13 题答案】
【答案】B
【14 题答案】
【答案】C
【15 题答案】
【答案】A
【16 题答案】
【答案】C
【17 题答案】
【答案】C
【18 题答案】
【答案】A
【19 题答案】
【答案】D
【20 题答案】
【答案】C
三、连线题（每题 2 分，共 20 分）
【21 题答案】
【答案】
【22 题答案】
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【答案】
四、材料分析题（28 分）
【23 题答案】
【答案】（1） 商家的行为侵犯了消费者的安全权、知情权。
（2） 如果我是小明，我会：向消费者协会投诉；拨打 12315 进行举报；向市场监管部门反映情况；与商
家进一步协商，要求赔偿损失等。
【24 题答案】
【答案】（1）小雨的行为体现了关心他人、乐于助人、有社会责任感、环保意识强等品质。
（2）垃圾分类对家乡发展的积极意义有：减少环境污染，改善生态环境；节约资源，实现资源的循环利用；
有利于建设文明城市，提升家乡形象等；
（3）作为小学生，可为社区环保做的事有：积极宣传环保知识；主动打扫社区卫生；倡导居民进行垃圾分
类；制作环保宣传海报等 。
【25 题答案】
【答案】（1）班长小林的处理方式值得学习的地方有：及时分开争吵的两人，避免冲突进一步升级；劝两
人先冷静，理智对待问题；提议一起去找老师解决，寻求合理的解决途径。
（2）如果我是小美或小丽，我会：先冷静下来，控制自己的情绪，不与对方争吵；主动沟通，和对方好好
说自己想用跳绳的原因，互相理解；对于之前弄丢笔的事，主动道歉并承诺赔偿，避免新矛盾引发旧矛盾；
如果无法协商一致，可以找其他同学帮忙调解，而不是在争吵时让矛盾升级。
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