五年级语文上册类文阅读——《月季》试题（含答案）

这是一份五年级语文上册类文阅读——《月季》试题（含答案），共10页。
考点：赏析句子的含义
方法技巧：句子的含义=本义+语境语+主题的作用
【课内阅读】
月季
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
……
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
大家都觉得满足，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
1．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。
动态：
静态：
2．选文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？（ ）
A．月亮是属于每个人的共同财富。 B．寻找月亮，是在找在酒杯中的月亮。
3．选文中的孩子们，一会儿争执，一会儿“相依相偎地甜甜地睡了”，你是如何理解他们的争执的？


【类文阅读1】
爱的故事
（美 安妮.尼尔康）
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓（màn wàn）延，一楼已是一片火海。
邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面（观看 观望），火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中（流传 传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻（zuàn zuān）进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qiè xiá）意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”
从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前去。他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他（快步 径直）来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来：“这就是救我命的那个人！”她一下子蹦了起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
“现在休会。”会议主持人宣布道……
4．给文中的字选择正确的读音，对的打“√”。
5．在文中的括号里选择正确的词语，对的打“√”。
6．读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”。
（1）文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。( )
（2）当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩。( )
（3）当小女孩没有任何亲人的时候，很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩。( )
（4）作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处。( )
（5）文中画横线的句子是一个比喻句。( )
7．文中家加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是（ ）
A．他认为很多人收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到很痛苦。
B．他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到很痛苦。
C．他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦。
8．根据全文，请你做出判断，会议主持人宣布小女孩由谁来收养呢？


【类文阅读2】

在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座洁净的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家，不少华丽的住宅和别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少优雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”
“为什么叫旅行家树？”
非洲朋友解释：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”
我再抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。
它生长于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋（bá）涉（shè）于沙漠中的旅行者以甘泉般的希望。它被移植于繁华富丽的通都大邑（yì），给到非洲观光的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不因环境不同而改变性格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗移植到自己的庭院里，但是我没有这样做。我想，倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。
9．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
10．用“ ”在文中画出描写旅行家树外形特点的句子。
11．用“﹏﹏﹏”在文中画出具体表现旅行家树“造福于人”的句子。
12．“我想，倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。”你怎么理解这句话？


【类文阅读3】
观看鸟的神奇表演
我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。
不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。
更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。
13．写出文中描写声音的词语。


14．找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。


文章重点写“ ”和“ ”这两部分，“鸟的鸣声”选择了 、
、 和 。
16．“应接不暇”是什么意思？


17．读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？


【参考答案及解析】
【课内阅读】
月季
手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
A
孩子们因妹妹漂亮如嫦娥羡慕、嫉妒起争执，其实是他们对月亮的热爱。
【分析】
1．考查寻找关键句子。
结合“手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。”中“酥酥地颤”可知这是对月亮的动态描写。
结合“我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。”可知杯子中的月亮，这是对月亮的静态描写。
2．考查体会文章的主旨。
结合“正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。”可知月亮是属于每个人的共同财富。
3．考查文章内容的理解。
结合“三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。”可知争执是因为羡慕嫉妒妹妹如嫦娥，“相依相偎地甜甜地睡了”表现了大家对月亮的热爱。
【类文阅读1】
爱的故事
màn zuān qiè
观望 传布 径直
× × √ × ×
C
救小女孩的人
【分析】
4．本题考查了汉字的正确读音。
“蔓”有两个读音，读màn时的意思是蔓草，如：蔓延，读 wàn时的意思是爬蔓儿，如：瓜蔓。
钻有两个音，读 zuān时意思是用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：~孔。~木取火。~探。进入:~心。~营。
读zuàn时意思是穿孔洞的用具：~床。~头。
5．本题考查了辨析词语的能力。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
观看：观察观赏。观望：指置身事外静观事态发展。根据语义选择“观望”；
流传：推广，散布：宣传。传布：指传扬；散布。根据语义选择“传布”；
快步：快速地走。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。根据语义选择“径直”。
6．本题考查了短文主要内容的掌握。
读短文，在短文中找出相关的句子。
①文章中男人救了女孩，文中并没有说收养。题目叙述错误。
②结合“邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面观望。”可知说法错误。
③结合五六七三个自然段可知说法正确。
④文章中并没有表达作者的观点，作者没有说富人适合收养女孩。这句话是错误的。
⑤划横线的句子没有本体和喻体，不是比喻句，说法错误。
7．本题考查了句子分析能力。
结合第三自然段内容可知，文中说男人的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。这是救女孩时留下的，“他”痛苦的原因是他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦。
8．本题考查了故事的续写。
结合全文及主持人宣布的“现在休会。”再结合别人说收养她的理由时，她始终无动于衷，知道救她的男人出现，孩子的语言和举动可知主持人会宣布应由救她的那个男人收养。
【类文阅读2】

旅行家树
它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的折扇，又像孔雀正在开屏。
它生长于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉于沙漠中的旅行者以甘泉般的希望。它被移植于繁华富丽的通都大邑，给到非洲观光的旅游者以土色土香的情趣。
作者决心学习旅行家树造福于人的品质，做一个有益于别人的人。
【解析】
9．本题考查的是对文章题目的分析概括，结合文章的内容以及主旨，概括得出题目可以写成旅行家树。
10．本题考查的是对文章写作内容的特点分析，结合文章的内容，可以得出，主要描写了旅行家树外形特点的句子有它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的折扇，又像孔雀正在开屏。
11．本题考查的是对文章内容的分析，在文中画出具体表现旅行家树“造福于人”的句子有它生长于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉于沙漠中的旅行者以甘泉般的希望。它被移植于繁华富丽的通都大邑，给到非洲观光的旅游者以土色土香的情趣。
12．本题考查的是对句子的分析和理解，结合原句的内容，可以分析得出，本句话的意思作者决心学习旅行家树造福于人的品质，做一个有益于别人的人。
【类文阅读3】
观看鸟的神奇表演
叽叽喳喳 呱呱呱 呜呜呜 咯咯咯 哈哈哈
首先……接着……紧接着……最后
鸟的鸣声表演 鸟的智力表演 乌鸦 小黄鸟 猫头鹰 八哥鸟
形容景物繁多，来不及观赏。
我觉得鸟儿像人类一样聪明，它是我们的好朋友，我们应该和睦相处。应该保护鸟儿的家园——森林，不捕杀鸟儿，还要号召身边的人们都一起保护鸟类。
【详解】
13.主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。描写声音的词语：叽叽喳喳；呱呱呱；呜呜呜；咯咯咯；哈哈哈。
14.考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案：首先……接着……紧接着……最后。
15.考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。
16.词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
17.回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。