贵州省六盘水市2024-2025学年高一下学期期末质量监测语文试卷（含答案）含答案解析

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一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（19 分）
1. A（3 分）
2. C（3 分）
3. B（3 分）
4. ①融合中华传统美学元素与现代动画技术（如三星堆青铜面具、数字特效）；②以传统神
话为蓝本，探讨普世主题（如命运、成长），引发情感共鸣；③运用国际化表达方式，推动
文化交流互鉴（每点 2 分，答出两点即可）。
5. 示例：①孙悟空（1 分）；②传统形象：神通广大、敢于反抗权威，代表正义与勇气（2
分）；③创新形式：开发 3D 动画电影、与国际游戏 IP 合作、打造沉浸式主题乐园等（3 分）。
（二）阅读Ⅱ（18 分）
6. B（3 分）
7. D（3 分）
8. ①推动情节发展：通过女儿的军人身份打破军民隔阂，化解奶茶饮用的僵局；②深化主题：
体现军民鱼水情，强化“军民团结”的核心思想；③丰富内容：以温情形象平衡沙漠训练的
艰苦，增强故事感染力（每点 2 分）。
9. ①环境描写（阳光、微风）象征光明与希望，烘托昂扬气氛；②“雄赳赳、气昂昂”凸显
军人风貌，体现战胜困难后的坚定；③领章帽徽的细节象征军人的使命与荣耀，升华保家卫
国的主题（每点 2 分）。
（三）阅读Ⅲ（20 分）
10. A、D、F（3 分）
11. D（3 分）
12. B（3 分）
13.（1）想要水流得长远，一定要疏通它的源头；想要国家安定，一定要积累德行和道义（4
分）。
（2）治理大国不能用治理小国的方法，处理大事不能用细分小事的方式（4 分）。
14. 同：均以理服人，借典故或比喻增强说服力（1 分）。异：魏征以比喻开篇，层层递进；
狄仁杰直陈利害，结合历史典故劝谏（2 分）。
（四）阅读Ⅳ（9 分）
15. D（3 分）
16. 尾联“田中逢老父，荷杖独熙熙”以白描手法写老农持杖漫步的闲适（2 分），“熙熙”
拟声词生动传递其满足感（2 分），用平易语言勾勒出春耕时节的生机与农人自得之乐（2
分）。
（五）名篇名句默写（6 分）
17.（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（3）玉鉴琼田三
万顷，着我扁舟一叶（每空 2 分）
二、语言文字运用（18 分）
18. “挺生”改为“诞生”；“浩翰”改为“浩瀚”（2 分）
19. ①不言而喻 ②息息相关 ③琳琅满目（3 分）
20. 甲：人类先有了语言 乙：便知无知与无所不知 丙：书籍影响人的成长（6 分）
21. C（3 分）
22. 书籍不仅开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操，还提升了我们的思维能力（4 分）