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小学音乐观赏 秋收起义歌试讲课ppt课件
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通过欣赏《秋收起义歌》,让学生感受革命歌曲的激昂旋律与豪迈情感,激发对革命先辈的崇敬,厚植爱国主义情怀。
引导学生在聆听、哼唱、讨论中,把握歌曲节奏、旋律特点,提升音乐感知与分析能力。
学生能了解歌曲背景,准确哼唱主旋律,感受转调带来的音乐变化。
感受歌曲激昂风格,理解革命情感,熟悉主旋律并哼唱。
体会转调(F 转♭B 调 )带来的音乐色彩变化,深入理解歌曲内涵。
土地革命战争时期,中国共产党在湖南、江西两省边界地区领导农民自卫军、工人纠察队和革命士兵举行的武装起义。 湘赣边界秋收起义,第一次在武装斗争中公开打出中国共产党的旗帜,进一步在全国人民面前表明了中国共产党独立领导革命战争的决心。在起义受挫后,毛泽东从实际情况出发,毅然改变了原定的进攻并夺取省城长沙的计划,及时率领工农革命军向国民党统治薄弱的农村进军,走上了在农村开展游击战争,建立革命根据地,以保存和发展革命力量的道路。这条道路代表了1927年大革命失败以后中国革命的正确发展方向。秋收起义中组成的工农革命军,后来成为中国工农红军的基本骨干之一。
提问:“第一段旋律有什么特点?节奏给你什么感受?”
提问:转调后和第一段比,音乐色彩有什么变化?
创作背景:1927年秋收起义后,湖南民间流传的民歌经张士燮、陈杰于1965年搜集整理,形成《秋收起义歌》 ,并成为《东方红》的插曲。歌曲反映了毛泽东领导工农武装起义、建立红色政权的历史。历史意义:秋收起义是中国共产党三大起义之一,歌曲通过通俗歌词与激昂旋律,弘扬革命精神,成为传承红色文化的重要载体。歌词与结构:歌词强调“工友农友团结紧”“红色政权万年长”,呼吁跟随毛泽东建立根据地,体现“枪杆子里出政权”思想 。音乐布局巧妙融合时代性与民族性。
张士燮(1932年~2007年7月21日),天津人,中共党员。1949年前高中肄业。1949年参加中国人民解放军。1951年开始发表作品。1982年加入中国作家协会。原空政歌舞剧团艺术指导、空政文工团编导室原主任,一级编剧。
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