小学音乐人教版（2024）六年级上册木星──欢乐使者课文配套ppt课件

这是一份小学音乐人教版（2024）六年级上册木星──欢乐使者课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了主讲内容，第一主题，第二主题，第三主题，A--c等内容，欢迎下载使用。
The main cntent
艺术表现目标：用聆听、视唱等方法学哼唱作品表现作品的情感
文化理解目标：通过分析鉴赏作品促进学生对音乐的理解能力和鉴赏能力
感受《木星欢乐使者》所表现音乐的震撼和深情意境
能用肢体语言和乐器创新性的表现乐曲
同学们，浩瀚的星空中除地球还有哪些星球？
今天我们欣赏的这部作品就和星球有关系，英国作曲家霍尔斯特创作了一部《行星组曲》，这部管弦乐合奏曲包括七个乐章，每个乐章都有一个标题：第一乐章“火星—战争之神”、第二乐章“金星—和平之神”、第三乐章“水星—飞行之神”、第四乐章“木星—欢乐使者”、第五乐章“土星—老年之神”、第六乐章“天王星—魔术师”、第七乐章“海王星—神秘主义者”，今天我们学习第四乐章《木星—欢乐使者》
霍尔斯特，是一位有着瑞典血统的英国作曲家，是现代最杰出的英国作曲家之一，出生于切尔滕纳姆，受家庭的影响，霍尔斯特18岁时，就已担任管风琴师与唱诗班指挥，并开始进行音乐创作。霍尔斯特一生中创作了大量的音乐作品，其中有歌剧、管弦乐曲、钢琴曲以及独唱、合唱。其中，最为人们广为熟知的，当数他的《行星组曲》。 接下来我们就欣赏他这首非常具有代表性的行星组曲里面的一首《木星——欢乐的使者》
聆听思考：1、请听乐曲的第一部分，说一说这部分音乐情绪（速度、力度、情绪上去体会）还有没有刚才我们听到的那些乐器，如果有请同学们听到时举手示意。
2、除了铜管乐器加入以外，还加入了什么乐器？
铜管乐器为主奏乐器，弦乐为伴奏
下面我们先认识一下圆号、长号、大号
请再听A段，听到旋律重复的地方请举手示意。
请你说一说每次出现时，在速度、力度、情绪、乐器上有什么变化呢？几拍？
喜悦的情绪十分明显，圆号抓走的主题充满了活跃的气氛，弦乐和木管形成了欢快的波浪使主题情绪更为高涨。
随后由长号和大号等铜管乐器奏出单纯而真挚的第二主题：充满生机，热情洋溢，富有气势。
从容庄重，带有较强的民族舞曲色彩，音乐在多次的反复中，配器和伴奏织体出现了很多生动的变化，乐曲的情绪更加热烈，最后在凯旋般的号声中结束。
是第一部分的再现，在辉煌华丽的气氛中，用欢乐颂歌的曲调结束整个乐章。请同学们听听，如果你听到颂歌这部分旋律，请举手示意。
聆听A部分的第三主题，听听音乐有什么变化？
速度：越来越快 力度：越来越强 43拍
 这首颂歌总共可以分为三个部分： 第一部分气势异常浩荡，非常的欢乐，其中又可分为三个主题。第一主题为快板，喜悦的情绪十分明显；第二主题情绪非常亲切、柔和，热情洋溢，富有气势；第三主题转为3／4拍，好像首民间舞曲，气氛热烈。 第二部分为首雄壮的“欢乐颂歌”，类似东方五音音阶的旋律，亲切感人，朴实生动。 第三部分则为第一部分的再现，在变为庄严的慢板后又突然转为急板，让乐章在辉煌中结束。而这首《木星一一欢乐使者》是霍尔斯特行星组曲中的一首，而全曲由七首乐曲组成，分别以七颗行星的名称为标题：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。除了地球和当时还不为人类所知的冥王星外，太阳系的行星都在这部作品中得到了表现。
下面我们找几位同学上台演唱，老师准备了之前没有讲但是乐曲中又出现的乐器，我们来共同演绎。（三角铁、手铃、手鼓）
同学们，看了视频说说你的感受