【任务型备课】统编版三年级上册-语文园地一（课件+教案+习题+知识清单）

语文园地一第一单元统编版语文三年级上册第一单元《语文园地一》第一章节第一单元《语文园地一》单元主题口语交际习作语文园地语文要素：◎阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。◎学习略读，粗知课文大意。◎体会习作的乐趣美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。第一单元《语文园地一》核心素养文化自信：通过诵读古诗《所见》，感受传统诗词中对自然与童真的诗意表达，结合 “摇头晃脑”等含人体器官的成语，体会中华文化对生活观察的细腻与凝练。语言运用：在“词句段运用”中辨析成语结构规律，通过重音朗读，提升语言表达的准确性与感染力。思维能力：通过归类成语特点、给兴趣小组创意命名，培养分类归纳与发散创新的思维品质。审美创造：在古诗《所见》的诵读中，通过“牧童骑黄牛”的画面想象，感受文字的动态美；在“有新鲜感的词句”积累中，体会语言的画面张力与情感温度第一单元《语文园地一》课时目标 深入理解文章内容，感受赵一曼的高贵品质。1.交流积累的好词佳句，学会更好地表达句子的意思。2.日积月累，古诗熟读成诵。 积累含人体器官的成语；有感情地朗读句子；学会给兴趣小组取名字。【学习目标】 【学习重点】【学习难点】第一单元《语文园地一》第二章节第一单元《语文园地一》学习任务一梳理与交流第一单元《语文园地一》交流分享第一单元《语文园地一》感受表达第一单元《语文园地一》 资料宝袋第一单元《语文园地一》资料宝袋第一单元《语文园地一》我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。——泰戈尔《职业》gēng fū交流分享第一单元《语文园地一》在我们日常的课内外阅读中有没有遇到类似的表达方式？想一想，然后组内分享。我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清，路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。拓展积累第一单元《语文园地一》学习任务二词句段运用识记词语第一单元《语文园地一》zhǎodiàochìjízào都含有身体部位名称，都和人有关。都含有意思相近的字理解词语第一单元《语文园地一》 描写人的心理摇头晃脑 张牙舞爪手忙脚乱 眼疾手快披头散发 面红耳赤口干舌燥 眼疾手快提心吊胆 描写人的外貌、状态 描写人的动作词语积累第一单元《语文园地一》这样的词语你还知道哪些？垂头丧气指手画脚牵肠挂肚手舞足蹈愁眉苦脸七嘴八舌挤眉弄眼虎头虎脑识记游戏第一单元《语文园地一》摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆感悟句子第一单元《语文园地一》怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。…指导朗读第一单元《语文园地一》尝试朗读第一单元《语文园地一》“真的”“地下的”“一点儿” “不懂就要问”要读重音。指导朗读第一单元《语文园地一》重音可以有不同的读法。“真的”可以轻读，“一点儿”要重读。资料宝袋第一单元《语文园地一》“不懂就要问”可以慢读，慢读更能表达句子的含义。资料宝袋第一单元《语文园地一》树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……资料宝袋第一单元《语文园地一》资料宝袋第一单元《语文园地一》资料宝袋第一单元《语文园地一》猎豹百灵鸟烛光飞燕你喜欢什么兴趣小组？快来为你的兴趣小组起个响亮的名字吧！资料宝袋第一单元《语文园地一》学习任务三日积月累资料宝袋第一单元《语文园地一》资料宝袋第一单元《语文园地一》mùzhènyuè资料宝袋第一单元《语文园地一》 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。所 见【清】袁 枚再读古诗，借助插图，理解诗意牧童林樾振牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。资料宝袋第一单元《语文园地一》 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。所 见【清】袁 枚欲立鸣忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。资料宝袋第一单元《语文园地一》 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。所 见【清】袁 枚牧童想要捕蝉牧童骑黄牛牧童唱歌牧童听到蝉鸣资料宝袋第一单元《语文园地一》 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。所 见【清】袁 枚骑黄牛振林樾意欲闭口立延展阅读第一单元《语文园地一》第三章节第一单元《语文园地一》课堂总结第一单元《语文园地一》课堂评价自我评价小组互评第一单元《语文园地一》第四章节第一单元《语文园地一》课后作业第一单元《语文园地一》谢谢欣赏，再见第一单元《语文园地一》