


湖北省部分市州2024-2025学年高二上学期期末质量监测数学试题(解析版)
展开 这是一份湖北省部分市州2024-2025学年高二上学期期末质量监测数学试题(解析版),共16页。试卷主要包含了9B等内容,欢迎下载使用。
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 已知两点,直线的倾斜角为,则实数等于( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】由题,直线的斜率为,
又,.
故选:B.
2. 已知公差为正数的等差数列,若,则等于( )
A. 11B. 9C. 7D. 11或1
【答案】A
【解析】在公差为正数的等差数列中,
因为,所以,
又,所以或,
又因为公差为正数,所以,所以,
所以,则.
故选:A.
3. 已知向量,向量,向量,若三个向量共面,则实数等于( )
A. 17B. 19C. 21D. 23
【答案】D
【解析】因为向量,向量,向量,且,,三向量共面,
可知存在,使得,即,
则,解得,所以.
故选:D.
4. 某学校乒乓球比赛,学生甲和学生乙比赛3局(采取三局两胜制),假设每局比赛甲获胜的概率是0.7,乙获胜的概率是0.3,利用计算机模拟试验,计算机产生之间的随机数,当出现随机数时,表示一局甲获胜,其概率是0.7.由于要比赛3局,所以每3个随机数为一组,例如,产生20组随机数;
根据随机数估计甲获胜的概率为( )
A. 0.9B. 0.95C. 0.8D. 0.85
【答案】A
【解析】设事件为 “甲获胜”,20组随机数,其中事件发生了18次,
.
故选:A.
5. 已知圆与圆,则圆与圆的公切线的条数有( )
A. 1条B. 2条C. 3条D. 4条
【答案】C
【解析】可化为,
所以圆心,半径,
可化为,
所以圆心,半径,
圆心距,
所以两圆外切,
所以两圆的公切线有3条.
故选:C.
6. 已知过点的直线与双曲线的左,右两支均相交,则该直线斜率的取值范围为( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】设该直线为,
联立,化简整理得,
由直线与双曲线的左,右两支均相交,
所以,解得,
所以该直线斜率的取值范围为.
故选:B.
7. 已知八面体由正四棱锥与正四棱锥构成(如图),若,,点分别为的中点,则( )
A. 0B. 2C. D.
【答案】D
【解析】连接,交于点,
连接,,
因正四棱锥与正四棱锥,
所以平面,平面,
因为,,
所以,,,
以为原点,分别为轴的正向建立空间直角坐标系,
则,,,,,
,,
所以,,
所以.
故选:D.
8. 已知点是椭圆上的一点,设是直线上任意两个不同的点,若时,则使得是等腰直角三角形的点有( )
A. 2个B. 4个C. 6个D. 8个
【答案】C
【解析】椭圆方程为,椭圆与直线均关于原点对称,
设点,,设点到直线的距离为,
则,
①若为直角顶点,如下图:
则由,得顶点到边的高为,
即,此时满足为等腰直角三角形的点有四个;
②若不是直角顶点,如下图:
则由,得顶点到边的高为,
即,此时满足是等腰直角三角形的非直角顶点有两个,
综上,使得是等腰直角三角形的点有6个.
故选:C.
二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
9. 已知事件与事件相互独立,且,则下列正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】AB
【解析】对于A,,故A正确;
对于B,因为事件与相互独立,所以,故B正确;对于C,因为事件与相互独立,所以事件与相互独立,
,故C错误;
对于D,,故D错误.
故选:AB.
10. 如图,已知直三棱柱中,为的中点,在线段上.则下列结论正确的是( )
A. 若为中点时,则
B.
C.
D. 若直线与平面所成的角为,则的取值范围为
【答案】ACD
【解析】如图,以点为坐标原点,所在直线为轴,建立空间直角坐标系,
由题可得,,,,,,,
对于A,若为中点时,则,
所以,故A正确;
对于B,,,
则,故B错误;
对于C,,,,
所以,故C正确;
对于D,设点,,,,,
设平面的一个法向量为,
则,令,得,
则,
所以,,
令,则,
令,,
则,,
当时,取得最小值,此时取得最大值1;
当时,取得最大值,此时取得最小值;
综上,的取值范围为,故D正确.
故选:ACD.
11. 在平面直角坐标系内,定义任意两点“新距离”为:,在此距离定义下,点到直线的“新距离”就是点与直线上所有点的“新距离”的最小值,记作符号.已知点,,直线.( )
A.
B. 到点C“新距离”等于1的点所围成的图形的面积为4
C.
D.
【答案】ACD
【解析】对于A,,,则,A正确;
对于B,,即,
当且时,有,即;
当目时,有,即;
当且时,有,即;
当目时,有,即;
因此点P轨迹围成的图形是以为顶点的正方形,
边长为,面积为,B错误;
对于C,令M为直线上的动点,设,
则与点的“新距
离”,
当时,,
当时,,
当时,,
因此点 D到直线的“新距离”,C正确;
对于D,由绝对值的几何意义得,,
则,,
将两式相加得:,
即,D正确.
故选:ACD.
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12. 已知直线,若,则与之间的距离为__________.
【答案】
【解析】由,可得,
解得,
所以直线,
即,
所以与间的距离为.
13. 已知圆的直径为是圆内一个定点,且是圆上任意一点,线段的垂直平分线和半径相交于点,若点在圆上运动时,则点的轨迹的离心率等于__________.
【答案】
【解析】由已知,圆的直径为,
则,
又线段的垂直平分线和半径相交于点,
,
因为,
所以与两个定点的距离的和等于常数(大于),
由椭圆的定义得,点的轨迹是以为焦点,焦距为,长轴长等于的椭圆,所以点的轨迹的离心率为.
14. 已知个圆两两相交,每两个圆都有两个交点且所有交点均不重合,设个圆的交点总数为,记,则__________.
【答案】
【解析】由题意,,,,,,
,
当时,上式成立,
则,,
,,
所以,.
故答案为:.
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
15. 一个袋子中有大小和质地相同的5个球,其中有3个红色球和2个绿色球,从袋中随机摸出2个球.
(1)求“摸到两个球颜色不同”的概率;
(2)求“至少摸到一个红球”的概率.
解:(1)用1、2、3表示3个红色球,4、5表示2个绿色球,用数组表示可能的结果,则样本空间所包含的样本点为:
10种,
其中两个球颜色不同的事件有:共6种,
设摸到两个球颜色不同为事件A,
故事件A的概率为.
(2)其中至少摸到一个红球事件有:共9种,
设至少摸到一个红球为事件B,
故事件B的概率为.
16. 如图,已知四棱锥,底面为菱形,且,侧面为边长等于2的正三角形,平面平面,为的中点.
(1)求四棱锥的体积;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
解:(1)取中点,连接,
因为为正三角形,所以,
因为平面平面,平面平面,平面,
所以平面,
因为的边长为2,所以,
又为菱形,,,
所以,,
所以,所以,
所以菱形的面积为,
所以四棱锥的体积为:.
(2)由(1),以为原点,所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,由题意,,,,,,
所以,,,,
设平面的法向量为,
则即,令,则,,
所以平面的法向量为,
设平面的法向量为,
则即,令,则,,
所以平面的法向量为,
设平面与平面夹角为,
所以,
所以平面与平面夹角的余弦值为.
17. 已知圆圆心在轴上,且过点两点.
(1)求圆的方程;
(2)设点,以线段为直径的圆与圆交于两点,求线段长度的最小值.
解:(1)依题意,设圆的方程为,
由圆过点,得 ,解得,
所以圆的方程为:.
(2)由(1)知,圆:的圆心,半径,而点,
以PD为直径的圆的方程为:,整理得,
于是直线EF的方程为:,
点D到直线EF的距离为,,
,
函数,
则当,即时,,
即当时,,
所以线段EF长度的最小值为
18. 已知直线与抛物线交于两点.
(1)若,直线的斜率为1,且过抛物线的焦点,求线段的长;
(2)如图,若(为坐标原点),点为线段的中点,点为直线与轴的交点,设线段的中垂线与轴,轴分别交于两点.记的面积为的面积为,求的取值范围.
解:(1)若,则,焦点为,
所以直线的方程为,
设,联立,整理得,
,,
所以,
所以线段的长为16.
(2)由题意,,设直线的方程为,,
当时,不能构成三角形,不合题意;
当时,联立,整理得,
,,
因为,所以,即,
,即,
,解得,满足上面方程,
则,,即点的坐标为,
因为,所以直线的方程为:,
令,得,令,得,
由,可得
,
当且仅当,即时,等号成立,
所以的取值范围为.
19. 已知数列的前项和为,且,数列是首项为1,且满足.
(1)求数列的通项公式;
(2)是否存在正整数,使得数列第1项,第2项,第项成等差数列?若存在,求满足条件的所有的值;若不存在,请说明理由;
(3)类比教材等比数列前项和公式推导方法,探求数列前项和.
解:(1),令,得,
当时,,
满足上式,故,.
又,且满足,,
所以是首项为1,公比为2的等比数列,
,.
(2)假设存在,使得成等差数列,
则,即,
化简得,
又,,
即,
当时,与矛盾,不符合舍去;
当时,,,
当时,,,
所以存在满足要求的,或.
(3),
令,
令①,
②,
①②得:③,
④,
④③得:
,
,
所以数列的前项和为:
.603
099
316
696
851
916
062
107
493
977
329
906
355
860
375
107
347
467
822
166
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 





