初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）本章总结教课内容ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）本章总结教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了S2S3，电流一定相等等内容，欢迎下载使用。
典例1：如图所示的电路中，要使灯L1和L2并联或串联，则必须闭合相应 的开关。下列说法正确的是(　D　)
【解析】要使两灯串联，电流从电源正极流出，需要经过L2、S2、L1回 到电源负极，因此需要闭合开关S2；要使两灯并联，电流从电源正极流 出，分别经过支路L2、S1和支路S3、L1，再流回电源负极，因此应闭合 开关S1、S3，D正确。
【解析】要使两灯串联，电流从电源正极流出，需要经过L2、S2、L1回
到电源负极，因此需要闭合开关S2；要使两灯并联，电流从电源正极流
出，分别经过支路L2、S1和支路S3、L1，再流回电源负极，因此应闭合
开关S1、S3，D正确。
针对训练：如图所示，箭头标出了部分电路中的电流方向。a、b和c、d 间或接电源(无须满足用电器工作)，或接用电器，但在图中均未画出。根 据图示，可以判定电源(　C　)
【解析】电流只能从电源的正极流出，从电源的负极流入。假设电源接 在a、b间，且a接电源正极，b接电源负极，c、d间接用电器，则此时电 流从a出发，经c、d间的用电器回到负极，电路中两灯会发生短路，此时 可以组成电路并符合题目中所标的电流方向。假设电源接在c、d间，且c 接电源正极，d接电源负极，a、b间接用电器，则此时电流从c出发，经 a、b间的用电器回到负极，电路中的两灯仍会发生短路，此时也可以组 成电路并符合题目中所标的电流方向。综上可知，电源可以接在a、b 间，也可以接在c、d间，C正确。
【解析】电流只能从电源的正极流出，从电源的负极流入。假设电源接
在a、b间，且a接电源正极，b接电源负极，c、d间接用电器，则此时电
流从a出发，经c、d间的用电器回到负极，电路中两灯会发生短路，此时
可以组成电路并符合题目中所标的电流方向。假设电源接在c、d间，且c
接电源正极，d接电源负极，a、b间接用电器，则此时电流从c出发，经
a、b间的用电器回到负极，电路中的两灯仍会发生短路，此时也可以组
成电路并符合题目中所标的电流方向。综上可知，电源可以接在a、b
间，也可以接在c、d间，C正确。
典例2：(2025·福州现代中学段考)下图为部分电路结构图，若用导线将 a、b、c、d四个接线柱进行连接，则下列分析正确的是(　D　)
【解析】若a与b、b与c连接，则L1被短路，只有L2发光，A错误。若a与
b、b与d连接，则电源短路，L1、L2都不发光，B、C错误。若a与b、c与
d连接，则L2被短路，只有L1发光，D正确。
针对训练：(2025·龙岩初级中学段考)如图所示，若使L1、L2串联，应闭 合开关 ；若使L1、L2并联，应闭合开关 ；闭合开 关 ，会造成电源短路，这是不允许的。
【解析】若使L1、L2串联，电流只有一条流通路径，由题图可知，电流 路径应为电源正极→L1→S2→L2→电源负极，由此可判断出：开关S1、S3 应断开，而S2应闭合。若使L1、L2并联，由题图可知，应闭合开关S1、 S3，断开S2，这时电流从正极流到负极有两条路径。当同时闭合开关S1、 S2、S3时，电流不经过用电器直接从电源正极流入电源负极，会造成电 源短路，故不能同时闭合开关S1、S2、S3。
【解析】若使L1、L2串联，电流只有一条流通路径，由题图可知，电流
路径应为电源正极→L1→S2→L2→电源负极，由此可判断出：开关S1、S3
应断开，而S2应闭合。若使L1、L2并联，由题图可知，应闭合开关S1、
S3，断开S2，这时电流从正极流到负极有两条路径。当同时闭合开关S1、
S2、S3时，电流不经过用电器直接从电源正极流入电源负极，会造成电
源短路，故不能同时闭合开关S1、S2、S3。
典例3：如图甲所示，某高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以 用图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小刚将B、C连在一起时，小宇 将“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光；小刚将A、B连在一起时，小 宇将“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡发光。下列判断正确的是(　B　)
【解析】小刚将B、C连在一起时，小宇将“测量仪”连接在X、Y两端， 灯泡发光，说明电路是通路，且未连接的A和Z是同一根电线；小刚将 A、B连在一起时，小宇将“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡发光，说明 电路是通路，且未连接的C和Y是同一根电线。综上可知，C和Y是同一根 电线，A和Z是同一根电线，B和X是同一根电线，B正确。
【解析】小刚将B、C连在一起时，小宇将“测量仪”连接在X、Y两端，
灯泡发光，说明电路是通路，且未连接的A和Z是同一根电线；小刚将
A、B连在一起时，小宇将“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡发光，说明
电路是通路，且未连接的C和Y是同一根电线。综上可知，C和Y是同一根
电线，A和Z是同一根电线，B和X是同一根电线，B正确。
针对训练：(2025·龙岩上杭校级段考)下图是电学黑匣子，其电路结构在 盒内。若只闭合开关S1，两灯都亮；若开关S1、S2同时闭合，只有红灯 亮。当两灯都亮时，它们的连接方式是 ；若发现红灯比绿灯 亮，则通过它们的电流 (填“相等”或“不相等”)。
【解析】若只闭合开关S1，两灯都亮，则两灯可能串联，也可能并联； 当开关S1、S2同时闭合时，只有红灯亮，则表明开关S2把绿灯短路，可见 当两灯都亮时是串联；由于串联电路中电流处处相等，因此通过两灯的 电流一定相等。
【解析】若只闭合开关S1，两灯都亮，则两灯可能串联，也可能并联；
当开关S1、S2同时闭合时，只有红灯亮，则表明开关S2把绿灯短路，可见
当两灯都亮时是串联；由于串联电路中电流处处相等，因此通过两灯的
典例4：在“学雷锋献爱心”活动中，王力同学为敬老院两位行动不便的 老人设计了一个呼叫电路。他的设计目的是同一房间内两位老人都能方 便随时呼叫服务人员，并且能让服务人员区分出是哪位老人按铃呼叫 的，同时又节省材料。下列设计的四个电路图符合要求的是(　B　)

A B C D
【解析】由题意可知，同一房间内两位老人都能方便随时呼叫服务人 员，且能让服务人员区分出是哪位老人按铃呼叫的，说明能独立工作， 则两灯泡并联，且各有一个开关控制；要求节省材料，使用一个电铃接 在干路上即可，B符合题意。
【解析】由题意可知，同一房间内两位老人都能方便随时呼叫服务人
员，且能让服务人员区分出是哪位老人按铃呼叫的，说明能独立工作，
则两灯泡并联，且各有一个开关控制；要求节省材料，使用一个电铃接
在干路上即可，B符合题意。
针对训练：(2025·厦门校级期中)“创新”实验小组的同学要设计一个自 动防盗报警电路。要求：晚间闭合开关S后，灯亮电铃不响；当房门被打 开时，细导线AB被扯断，灯亮且电铃发声自动报警。请按要求用直线连 接如图所示的电路元件。