2023-2024年山东省临沂市郯城县六年级上册期末语文试卷及答案(统编版)

这是一份2023-2024年山东省临沂市郯城县六年级上册期末语文试卷及答案(统编版)，共11页。试卷主要包含了积累与运用，快乐阅读，写作思路等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“哮”“篷”“蒙”“颓”“漾”“酱”“瘩”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 选词填空。
天（ ）之（ ） 惟（ ）惟（ ） （ ）正（ ）圆
（ ）歌（ ）舞 余（ ）绕（ ） （ ）云（ ）水
（1）一曲《春江花月夜》虽已终了，但那动人的旋律仍___________，不绝于耳。
（2）齐白石笔下的虾真是__________，活灵活现。
【答案】 ①. 籁 ②. 音 ③. 妙 ④. 肖 ⑤. 字 ⑥. 腔 ⑦. 轻 ⑧. 曼 ⑨. 音 ⑩. 梁 ⑪. 行 ⑫. 流 ⑬. 余音绕梁 ⑭. 惟妙惟肖
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
“天籁之音”：形容声音十分动听悦耳，如同来自天上的音乐。“天伦之乐”：指家庭中亲人之间团聚的欢乐。
“惟妙惟肖”：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
“字正腔圆”：是形容吐字准确，唱腔圆熟。“方正圆满”：意思是形状规整为正方形且很完美。
“轻歌曼舞”：轻松愉快的音乐加上柔和优美的舞蹈。“能歌善舞”：擅长唱歌和跳舞。形容人多才多艺，具有艺术表演方面的才能。
“余音绕梁”：形容音音乐优美，余音余音不绝。
“行云流水”：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。也可形容动作自然流畅，毫无拘束感。
（1）这句话描绘了听完《春江花月夜》这首曲子后的感受。即使曲子已经结束，但它的旋律仿佛还在耳边环绕，久久不能散去。“余音绕梁”生动地表现出这首曲子的美妙动听，给人留下了深刻的印象。
（2）此句主要赞美齐白石画的虾非常逼真，就像真的虾一样生动。“惟妙惟肖”准确地传达出齐白石绘画技艺的高超，他能够把虾的形态、神韵刻画得极为细腻，让人感觉这些虾仿佛要从画中跳出来一样。
3. 根据课本内容填空。
（1）关于爱国，宋朝李纲誓死保卫祖宗疆土，他说“祖宗疆土，________，___________”，诸葛亮立志为国奉献终身，他说“________，__________”。
（2）鲁迅，原名_______，他是伟大__________、__________，“横眉冷对千夫指，_________”是对鲁迅先生的真实写照。我最喜欢他的一句名言是：___________。
（3）“雨”是古诗词中常用的意象。在辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中，“七八个星天外，___________”是一场突如其来的雨；在杜牧的《江南春》中，“南朝四百八十寺，____________”是一场朦胧的雨。
（4）《伯牙鼓琴》一文中，锺子期用了两个比喻句来形容伯牙的琴音：_____________；____________。由本文衍生出的一个成语是__________。
【答案】 ①. 当以死守 ②. 不可以尺寸与人 ③. 鞠躬尽瘁 ④. 死而后已 ⑤. 周树人 ⑥. 文学家 ⑦. 思想家 ⑧. 俯首甘为孺子牛 ⑨. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 ⑩. 两三点雨山前 ⑪. 多少楼台烟雨中 ⑫. 巍巍乎若太山 ⑬. 汤汤乎若流水 ⑭. 高山流水
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写及文学常识。
（1）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话出自宋朝李纲，强调了保卫祖国领土的坚定决心，能够深刻体会到作者对国家领土的珍视和保卫之情。“鞠躬尽瘁，死而后已。”是诸葛亮在《后出师表》中的名言，体现了他为国家奉献终身的忠诚和担当。我们能感受到许多人物为了国家和人民无私奉献的精神，与诸葛亮的这句话相呼应。
（2）鲁迅原名周树人，他是中国现代文学的重要代表人物，鲁迅被称为伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品具有深刻的思想内涵和批判精神。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句诗形象地表现了鲁迅对敌人的坚决斗争和对人民的无私奉献，书写时注意“俯”“孺”的正确写法。学生可以通过学习鲁迅的作品，体会他的思想和精神。对于鲁迅的名言，学生可以根据自己的喜好选择一句示例：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
（3）书写时注意“前”“楼”“烟”的正确写法。
（4）在《伯牙鼓琴》中，锺子期用“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”和“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”两个比喻句来形容伯牙的琴音，分别把琴音比作巍峨的泰山和浩荡的流水，体现了他们之间深厚的知音之情。由这个故事衍生出的成语是“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。通过学习这篇文言文，我们可以体会到古代文人之间的真挚情谊和对艺术的追求。
4．按要求完成句子。
4. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）
____________________________
【答案】灯照耀着建筑
【解析】
【详解】本题考查缩写句子。
缩写句子首先明确修饰语，即“广场上的”“千万盏”“静静地”“天安门广场的”“周围的”“宏伟”其次明确修饰语外的句子主干。即“灯”（主语）“照耀着”（谓语）“建筑”（宾语）最后删去修饰语，保存句子主干。句子缩写为：灯照耀着建筑。
5. 读了《青山不老》这篇课文，使我受到深刻的教育。（修改病句）
___________________
【答案】读了《青山不老》这篇课文，我受到深刻的教育。##《青山不老》这篇课文，使我受到深刻的教育。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
病因：成分残缺，去掉“读了”或“使”其中一个即可。
改为：读了《青山不老》这篇课文，我受到深刻的教育。或《青山不老》这篇课文，使我受到深刻的教育。
6. 闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。（改为转述句）
______________
【答案】闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们这里是不算偷的。
【解析】
【详解】本题考查改转述句。
引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。
句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我们”改为“他们”。
改为：闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们这里是不算偷的。
7. 用关联词把下面两句话合成一句话。
狼牙山五壮士牺牲自己。 狼牙山五壮士不让敌人发现群众和连队主力。
____________________
【答案】狼牙山五壮士宁愿牺牲自己，也不让敌人发现群众和连队主力。
【解析】
【详解】本题考查关联词的运用。
“狼牙山五壮士宁愿牺牲自己”和“狼牙山五壮士不让敌人发现群众和连队主力”之间是选择关系。可使用表示选择关系的关联词有“宁愿……也不……”来合并句子。
改为：狼牙山五壮士宁愿牺牲自己，也不让敌人发现群众和连队主力。
二、快乐阅读。
课内阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
8. 解释下列句中加点字词的意思。
（1）所宝以百数__________
（2）拊掌大笑_____________
（3）今乃掉尾而斗_________
9. 杜处士对戴嵩《牛》尤其喜爱，表现在___________。（用原文回答）
10. 文中有两处笑，但笑的原因各有不同，读文，试着说一说。
牧童见之，拊掌大笑是因为_________________
处士笑而然之，他笑是因为________________
11. 这篇小故事中，起到总结全文的句子是_____________，给我们的启示是_____________。
【答案】8. ①. 珍藏的（书画） ②. 拍手 ③. 却
9. 锦囊玉轴，常以自随
10. ①. 画中的斗牛与现实中的表现不一样，画错了 ②. 他认为牧童说的对
11. ①. 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ②. 实践出真知
【解析】
【8题详解】
本题考查文言文字词的解释。
（1）“所宝以百数”的意思是：他珍藏的书画作品有数百件。“宝”在这里是动词，意为“珍藏的（书画）”。
（2）“拊掌大笑”的意思是：拍手大笑。“拊”意为“拍”，“掌”就是“手掌”，“拊掌”的意思是拍手。
（3）“今乃掉尾而斗”的意思是：现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗。“乃”意为“却”。
【9题详解】
本题考查文章内容的理解和提取关键信息的能力。
文章中“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”写出了杜处士对这幅画的喜爱表现，“锦囊玉轴”说明他对这幅画进行了精心的包装，“常以自随”则体现出他经常把这幅画带在身边，从这两个方面充分表现出他对戴嵩《牛》的格外喜爱。
【10题详解】
本题考查文章内容的理解和分析。
结合文章“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可以看出，牧童大笑是因为他凭借自己对牛的实际观察，发现画中的牛争斗的姿态与实际情况不符，觉得画家画错了，所以大笑。这体现了牧童虽年幼但对生活中的事物观察细致，敢于指出错误。
对于处士的“笑而然之”，处士笑是因为他听到牧童的话后，经过思考觉得牧童说得有道理。处士并没有因为自己身份地位或者对这幅画的喜爱而固执己见，而是能够虚心接受别人正确的意见，表现出处士的豁达和善于反思。这也从侧面反映出即使是有一定文化修养和收藏爱好的处士，在面对实际生活经验时，也能保持理性和谦逊。
【11题详解】
本题考查内容理解和主旨概括。
结合文章“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也”这句话通过引用古语，对整个故事进行了总结升华，强调了不同领域应向专业人士请教的道理。
结合文章内容，杜处士珍藏的戴嵩画牛图被牧童指出错误，处士认可了牧童的说法，这体现出艺术创作要符合实际，不能脱离生活。同时，古语的引用也强调了在不同领域中要尊重专业人士的意见和经验，不可盲目自信。启示可以从这两个方面进行阐述，如我们在生活和学习中要注重观察实际，从实践中获取知识，并且要虚心听取专业人士的建议，避免主观臆断。
【点睛】参考译文：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀。牛在角斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的道理。
课外阅读。
一幅名画的诞生
①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。
②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
③1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。
④纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。
⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
⑦在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。
12. 根据第④自然段“褴褛”这两个字的偏旁，可以猜想这个词与___________有关，再联系上下文可知这个词是指___________。
13. 文章讲的是列宾的画作《__________》的诞生过程。列宾用___________年的时间，于___________年完成了这幅作品。第①自然段按照___________（A．由远及近B．由整体到局部）的顺序介绍了这幅画，特别描写了纤夫们的___________和___________。
14. 第⑤自然段中“这情景”具体指什么？用“________”画出来。此时的列宾一定心潮澎湃，他会想些什么？发挥想象写一写。
___________________
15. 列宾创作这幅画的目的是什么？
___________________
【答案】12. ①. 衣服 ②. 衣服破烂
13. ①. 伏尔加河上的纤夫 ②. 三##3 ③. 1873 ④. A ⑤. 衣着 ⑥. 动作
14. 天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
示例：纤夫们过着如此贫穷的日子，却还担负着如此辛苦的工作，真是太不容易了！
15. 批判当时社会对劳动人民的剥削，赞扬劳动人民身上巨大的力量。
【解析】
【12题详解】
本题考查词语的理解。
结合文章第④自然段“天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……”这句话可以看出，纤夫们的衣服破旧不堪，从“裤子破了”“拖着破布片”“认不出是蓝布做的”等描述能明显感受到他们的穿着十分破烂。“褴褛”两个字的偏旁都是“衤”，与衣服有关，联系上文这些对纤夫衣服的描写，可知“褴褛”这个词是指纤夫们的衣服破烂。
【13题详解】
本题考查文章内容的理解和分析能力。
结合文章第⑥自然段“用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》”可总结列宾完成这幅作品所用的时间以及完成的年份。文章讲的是列宾的画作《伏尔加河上的纤夫》的诞生过程。列宾用三年的时间，于1873年完成了这幅作品。结合第①自然段中，先描述了“在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船……”这是对远处的事物呈现，接着描写近处“岸上，一队穿着破烂的纤夫……”，这是由远及近的描写顺序，故选A。特别描写了纤夫们的“衣着”，如“一队穿着破烂的纤夫”；以及“动作”，如“迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走”“大多身子前倾，都在拼命使劲”等。
【14题详解】
本题考查关键信息提取和语言表达。
“这情景”所在的这句话具体指的是纤夫们极其艰难困苦的状态。文章第④自然段中有明确描述：“天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。”这句话整体上为读者呈现了纤夫们悲惨的生活现状，为后文列宾被纤夫触动并决定创作《伏尔加河上的纤夫》这幅画做了铺垫，也让读者更深刻地感受到那个时代劳动人民的苦难。
对于列宾的心理活动，要结合他看到纤夫情景后的感受以及他作为画家的身份和创作目的来进行合理想象。
示例：
此时列宾可能会想：这些纤夫们的生活是如此的困苦，他们在如此艰难的环境下依然奋力前行，他们的坚韧和顽强令人敬佩。我一定要用我的画笔将他们的苦难与不屈展现出来，让更多的人看到他们的生活，关注他们的命运。
15题详解】
本题考查文章主旨的把握能力。
结合文章第⑦自然段“在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量”可以明确列宾创作这幅画的目的是描绘劳动人民的痛苦生活，歌颂他们身上的巨大力量。列宾通过对纤夫们艰苦生活状态的描绘，如穿着破烂、迈着沉重步子拉船等，展现了劳动人民的痛苦生活；同时，从纤夫们拼命使劲、蕴含无穷力量的身体以及善良的眼睛和脸等描写中，又体现出对他们身上巨大力量的歌颂，这种力量既包括身体上的力量，也包括面对苦难生活时坚韧不拔的精神力量。
16. 快乐习作。
大胆的尝试，让人磨炼胆量；有趣的尝试，使人欣喜若狂；失败的尝试，令人刻骨铭心；而成功的尝试，则让人受益匪浅……请以“那是一次____________的尝试”为题，写一篇习作。
要求：1．注意详略，突出确定的中心。2．语句要通顺，写出真情实感。3．不少于400字。4．不出现真实的校名、姓名。
【答案】例文：
那是一次勇敢的尝试
人生中充满了各种各样的尝试，有的尝试让人欣喜，有的尝试让人成长。而对我来说，那一次勇敢的尝试，让我至今难以忘怀。
记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去游乐场玩。游乐场里有很多刺激的游乐项目，其中最吸引我的就是过山车。看着过山车呼啸而过，车上的人们发出阵阵尖叫，我的心里既紧张又兴奋。我一直想尝试坐过山车，但又害怕自己承受不了那种刺激。
在爸爸妈妈的鼓励下，我终于鼓起勇气，决定挑战一下自己。我排着队，心里像揣着一只小兔子一样怦怦直跳。当轮到我上车时，我的手心里全是汗，脚步也变得有些沉重。我坐在座位上，系好安全带，紧紧地抓住扶手，等待着过山车启动。
过山车缓缓地爬上了一个高高斜坡，我的心也跟着提到了嗓子眼。突然，过山车以极快的速度冲了下去，我的身体仿佛被抛了起来，耳边只听到呼呼的风声和人们的尖叫声。我的心脏剧烈地跳动着，感觉自己快要窒息了。在过山车的翻转和旋转中，我紧闭着双眼，努力克服着内心的恐惧。
渐渐地，过山车的速度慢了下来，最后停在了终点。我解开安全带，站起身来，双腿还有些发软。但是，我的心里却充满了成就感。我战胜了自己的恐惧，完成了一次勇敢的尝试。
这次尝试让我明白了，勇敢地迈出第一步，就有可能收获意想不到的惊喜。在以后的生活中，我要更加勇敢地去尝试新事物，挑战自我，不断成长。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。这是一篇半命题作文，题目为“那是一次_____的尝试”。需要先补充完整题目，关键词是“尝试”，可以理解为一种主动的行为、探索或挑战。根据确定的中心，合理安排内容的详略，重点突出尝试过程中的关键环节和内心感受。
二、立意。通过回忆一次具体的尝试经历，表达出在这个过程中的收获、感悟或成长。可以是成功的尝试带来的自信和成就感，失败的尝试给予的教训和启示，大胆的尝试锻炼的胆量等。
三、写作思路。
开头：开篇点题，点明那一次尝试的内容。
中间：详细描写尝试的起因、经过和结果。在经过部分，可以突出遇到的困难、挑战以及自己的应对方法。分享在尝试过程中的心情变化，如紧张、兴奋、沮丧、喜悦等。
结尾：交代尝试的结果，阐述从这次尝试中获得的感悟和收获。
17. 下面这些书你读过吗？书名、作者、相关内容连一连吧！
《爱的教育》 高尔基 “大闹野猪林”是其中精彩的情节
《童年》 亚米契斯 “长坂桥张飞退曹军”是经典情节
《三国演义》 施耐庵 塑造了许云峰、江雪琴等英雄形象
《红岩》 罗贯中 故事的主人公是阿廖沙
《水浒传》 罗广斌 杨益言 日记体小说
【答案】
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，通过一个小学生的视角展现了各种爱与美好的情感。
《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，主人公是阿廖沙，讲述了他在苦难中成长的故事。
《三国演义》的作者是罗贯中，其中“长坂桥张飞退曹军”是经典情节之一，描写了张飞在长坂桥以勇猛吓退曹军的场景。
《红岩》的作者是罗广斌、杨益言，塑造了许云峰、江雪琴等众多可歌可泣的英雄形象。
《水浒传》的作者是施耐庵，“大闹野猪林”是其中的精彩情节，讲述鲁智深在野猪林解救林冲的故事。