统编版九年级上册语文期末测试卷（含答案解析）

这是一份统编版九年级上册语文期末测试卷（含答案解析），共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（30分）
（一）基础知识（12分，每小题3分）
1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 妖娆(rá) 亵渎(xiè) 箴言(jiān) 矫揉造作(jiǎ)
B. 濡养(rú) 诓骗(kuāng) 恣睢(zì) 前仆后继(pū)
C. 褴褛(lǚ) 端详(xiáng) 拮据(jù) 根深蒂固(dì)
D. 栈桥(zhàn) 阔绰(chuò) 勾当(gōu) 孜孜不倦(zī)
2. 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他做事总是鸠占鹊巢，把别人的功劳据为己有。
B. 这篇文章语言矫揉造作，读来令人耳目一新。
C. 面对困难，我们要有前仆后继的精神，勇往直前。
D. 他的一番高谈阔论，让在场的专家都自惭形秽。
（二）古诗文积累（10分）
3. 默写填空（6分）
（1）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》）
（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：________________，________________。
4. 古诗词鉴赏（4分）
阅读下面这首词，回答问题。
《丑奴儿·书博山道中壁》
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
（1）这首词运用了________的表现手法，通过对比少年与"而今"对"愁"的不同感受，表达了词人________的情感。（2分）
（2）简析"却道天凉好个秋"的深层含义。（2分）
二、阅读理解（60分）
（一）现代文阅读（24分）
阅读下面文字，完成5-8题。（12分）
《精神的三间小屋》（节选）
人的肢体活动需要空间，心灵活动也需要空间。那容心之所该有怎样的面积和布置？
5. 文中"精神的三间小屋"分别指什么？请简要概括。（3分）
6. 分析文中画线句子的修辞手法及表达效果。（3分）
7. 结合全文，谈谈为什么作者说安放自身的小屋"好像是一个怪异的说法"？（3分）
8. 联系生活实际，说说你对"精神小屋"的理解。（3分）
阅读下面文字，完成9-12题。（12分）
《敬业与乐业》（节选）
第一要敬业。"敬"字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门
9. 选文的中心论点是什么？（2分）
10. 作者认为怎样才能做到"敬业"？（3分）
11. 文中引用孔子"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"有什么作用？（3分）
12. 结合自身经历，谈谈你对"乐业"的理解。（4分）
（二）古诗文阅读（26分）
阅读下面文言文，完成13-16题。（12分）
《岳阳楼记》（节选）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴
13. 解释下列加点词语。（4分）
（1）越明年：________ （2）百废具兴：________
（3）不以物喜：________ （4）居庙堂之高：________
14. 翻译句子。（4分）
（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
15. 文中"古仁人之心"指什么？（2分）
16. 结合现实，谈谈你对"先忧后乐"精神的理解。（2分）
阅读下面古诗，完成17-18题。（6分）
《行路难》（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
17. 诗中"冰塞川""雪满山"比喻什么？（2分）
18. 赏析最后两句的深刻含义。（4分）
比较阅读，完成19-21题。（8分）
【甲】《醉翁亭记》（节选）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美
【乙】《湖心亭看雪》（节选）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝
19. 两文描写景物的角度有何不同？（2分）
20. 比较两文作者的情感态度。（3分）
21. 两文在语言表达上各有什么特色？（3分）
（三）名著阅读（10分）
22. 根据《艾青诗选》内容完成题目。（5分）
（1）艾青诗歌中的主要意象有________、________等。（2分）
（2）简析《我爱这土地》中"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉"的情感内涵。（3分）
23. 根据《水浒传》内容完成题目。（5分）
（1）鲁智深"拳打镇关西"体现了他________的性格特点。（1分）
（2）比较武松与林冲的人物形象差异。（4分）
三、写作（60分）
24. 阅读下面材料，按要求作文。
教材中《精神的三间小屋》告诉我们："人的肢体活动需要空间，心灵活动也需要空间。"《岳阳楼记》则展现了"不以物喜，不以己悲"的博大胸怀。
请以"心灵的居所"为题，写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案及解析
一、积累与运用（30分）
（一）基础知识（12分）
1. 答案：B
解析：A项"箴"应读zhēn；C项"据"应读jū；D项"勾"应读gòu。"箴言"指劝诫的话，"拮据"指经济窘迫，都是易错读音。
2. 答案：C
解析：A项"鸠占鹊巢"比喻强占他人居所，与语境不符；B项"矫揉造作"含贬义，与"耳目一新"矛盾；D项"自惭形秽"指因不如别人而惭愧，使用不当。
（二）古诗文积累（10分）
3. 默写填空（6分）
（1）露从今夜白
（2）蜡炬成灰泪始干
（3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
解析：本题考查课标要求背诵篇目，注意（3）题要完整写出对偶句，不能只写半句。
4. 古诗词鉴赏（4分）
（1）对比 饱经沧桑后的无奈与苦涩（2分）
解析：上片"少年"与下片"而今"形成时间对比，"不识愁"与"识尽愁"构成情感对比。
（2）表面写秋凉，实则含蓄表达心中难以言说的愁苦，体现"欲说还休"的复杂心境。（2分）
解析：此句用环境描写代替直抒胸臆，是辛弃疾"以景结情"的典型手法，需结合全词"愁"的主题分析。
二、阅读理解（60分）
（一）现代文阅读（24分）
5. 答案：①盛放爱恨的情感小屋 ②安放事业的职业小屋 ③树立自我的精神小屋（3分）
解析：本题考查信息筛选能力，需准确提取三个段落的中心句。每个要点1分，顺序可调。
6. 答案：运用比喻修辞，将充满爱的小屋比作"金色池塘"，生动形象地表现出爱的温暖与光明，增强感染力。（3分）
解析：修辞判断1分，效果分析2分。要结合"光明温暖"的情感色彩作答。
7. 答案：因为在现实生活中，人们常常忽略自我价值，将全部精力投入外界，所以专门为自我保留精神空间反而显得"怪异"。（3分）
解析：需联系文本中"我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢"的反问句理解作者的批判态度。
8. 答案示例：精神小屋如同心灵港湾，让我们在忙碌生活中保持精神独立。如学习中设立"阅读小屋"，每天留出固定时间阅读，滋养心灵。（3分）
解析：开放性试题，需包含"比喻理解"和"生活实例"两个要素，言之成理即可。
9. 答案：人生在世，要敬业也要乐业。（2分）
解析：论点提取题，需综合两个段落的首句概括。
10. 答案：①专心致志，心无旁骛；②忠实于所做之事；③将全部精力投入其中。（3分）
解析：信息筛选题，对应原文"将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛"等句，每点1分。
11. 答案：①作为道理论据增强说服力；②引出"乐业"的重要性；③体现传统文化底蕴。（3分）
解析：引用作用题，需从论证功能、结构作用和文化价值三个维度作答。
12. 答案示例：作为学生，我发现当以快乐心态学习时效率更高。如解数学题，从抗拒到主动钻研，发现逻辑之美后，学习变成享受。（4分）
解析：需包含"观点阐述"和"具体事例"，体现从"敬业"到"乐业"的升华过程。
（二）古诗文阅读（26分）
13. 答案：（1）到 （2）同"俱"，全、都 （3）因为 （4）指朝廷（4分）
解析：文言实词解释题，注意（2）题通假字和（4）题借代用法。
14. 答案：（1）它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。（2分）
（2）在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。（2分）
解析：翻译题需落实关键词：（1）"衔""吞"的拟人化翻译；（2）"先""后"的时间状语位置。
15. 答案：不以环境好坏和个人得失而改变的心志，始终忧国忧民的情怀。（2分）
解析：内容理解题，要紧扣"不以物喜，不以己悲"与"忧其民""忧其君"的关系。
16. 答案示例：这种精神在当代体现为社会责任意识。如扶贫干部舍小家为大家，正是"先忧后乐"的生动实践。（2分）
解析：拓展延伸题，需结合具体社会现象，体现传统精神的当代价值。
17. 答案：比喻人生道路上的艰难险阻和重重阻碍。（2分）
解析：意象分析题，需结合李白被排挤的政治背景理解象征意义。
18. 答案：这两句在反复慨叹"行路难"后陡然振起，表现诗人冲破阻碍的坚定信念。"长风破浪"化用宗悫典故，展现豪迈气概；"济沧海"象征实现理想，整句体现乐观进取精神。（4分）
解析：赏析题需从结构作用、用典手法、情感表达三个层面作答，每点1分，表述1分。
19. 答案：甲文从宏观到微观，全景式描写；乙文聚焦特写，突出雪后空灵之境。（2分）
解析：比较阅读题，甲文"环滁皆山→西南诸峰→醉翁亭"的空间顺序与乙文"上下一白→长堤一痕"的特写形成对比。
20. 答案：相同点：都表现对自然的热爱；不同点：欧阳修是与民同乐的豁达，张岱是遗世独立的高洁。（3分）
解析：情感比较题，相同点1分，不同点2分。需结合《醉翁亭记》"太守之乐"与《湖心亭看雪》"独往"分析。
21. 答案：甲文多用判断句（"...也"）和递进句式，节奏明快；乙文善用白描，简洁传神，如"上下一白"。（3分）
解析：语言风格题，甲文特点1.5分（判断句+递进式），乙文特点1.5分（白描+例句）。
（三）名著阅读（10分）
22. 答案：（1）土地 太阳（或"黎明""火把"）（2分）
（2）直抒胸臆，表达对祖国刻骨铭心的爱。"泪水"与"深沉"形成强烈情感张力，体现诗人忧国忧民的赤子之心。（3分）
解析：（1）题考查艾青诗歌核心意象；（2）题需分析设问修辞与"土地"意象的象征意义。
23. 答案：（1）嫉恶如仇（或"见义勇为"）（1分）
（2）武松：刚烈果断，主动反抗（如血刃潘金莲）；林冲：隐忍退让，被迫反抗（如火烧草料场才彻底觉醒）。（4分）
解析：人物比较题，需结合典型情节分析。每人特点2分（性格1分+事例1分）。
三、写作（60分）
24. 评分标准
【一类文（54-60分）】
紧扣"心灵空间"主题，能结合《精神的三间小屋》《岳阳楼记》深度思考。如：
- 从"情感小屋"谈亲情滋养
- 从"不以物喜"谈心灵境界
要求：立意深刻，结构严谨，语言优美，事例典型。
【二类文（45-53分）】
主题明确，能联系教材内容。如：
- 描述自己的"读书小屋"
- 讨论心灵减压的重要性
要求：观点清晰，结构完整，语言流畅。
【三类文（36-44分）】
基本符合题意，但内容较单薄。如：
- 简单叙述一个"安静空间"
- 对课文理解较浅显
要求：结构基本完整，语言通顺。
【四类文（35分以下）】
偏离题意或内容空洞。备注：字数不足300字，评分不超过30分。