2.4 用估算解决问题 课件-2025-2026学年三年级上册数学人教版

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2.4用估算解决问题（人教版）三年级上01教学目标1.让学生理解估算的意义，掌握三位数加、减三位数的估算方法。2.经历估算的过程，培养学生的估算意识和估算能力，体会估算的价值。3.感受数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。02复习旧知1.填空。（1）妈妈买的洗衣机价格为3997元，约是（ ）元。（2）丽丽家到学校距离为2002米，约是（ ）米。（3）一台电视机售价是1095元，约是（ ）元。40002000110002复习旧知2.计算下列各题。330＋430= 640－270=7603706707.30学习任务一三位数加法的估算03任务一认真读题，说一说有哪些信息？要解决什么问题？一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生同时看电影坐得下吗？03任务一应该怎样列式呢？六个年级的学生同时看电影坐得下吗？223＋234＝看是否坐得下，要知道什么？思路1：精确算出六个年级的总人数；思路2：判断能不能坐下，估一估就行。03任务一223＋234＝认真思考，试着估一估，来解决问题？223＞200234＞200200＋200＝400223＋234一定大于400，但是不能确定是否大于445。03任务一223＋234＝认真思考，试着估一估，来解决问题？把223看成220，把234看成230。223＞220234＞230220＋230＝450223＋234一定大于450，450＞445，坐不下。03任务一你的估算合理吗？223接近220441－220接近220220＜234所以坐不下答：六个年级的学生同时看电影坐不下。04任务二小结三位数加三位数的估算：在估算三位数加三位数时，可以把两个加数都看成与它们接近的整百数或几百几十数，再相加。学习任务二三位数减法的估算04任务二（教材P17 T6）把309看成310。700－310＝390（元）答：坐高铁比坐飞机大约便宜390元。1.北京到郑州，飞机票价700元，高铁票价309元。 从北京到郑州，坐高铁比坐飞机大约便宜多少钱？04任务二小结 把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十数，再进行计算，取整百数还是几百几十数，要视情况而定。三位数加、减三位数的估算方法：05拓展延伸变式练习一按要求填一填。253 196 349 202 307 289 236 352接近200 接近250 接近300 接近350196、202253、236307、289349、35205拓展延伸变式练习二一台电扇245元，一个电饭锅187元。妈妈有400元，买这两件商品够吗？245＞240187＞180240＋180＝420420＞400答：所以肯定不够。06课堂练习     1.幼儿园有男生183人，女生152人，买来400个苹果，每人吃一个够吗？183＜190152＜160190＋160＝350350＜400所以每人吃一个够。06课堂练习     2.李阿姨有500元钱，买这两件商品够吗？203元 289元203＋289＝492（元）492元＜500元答：买这两件商品够。06课堂练习     3.李老师给同学们买面包花了647元，张老师买矿泉水花了232元，买这两种食品大约花多少钱？答：买这两种食品大约花880元。647≈650232≈230647＋232≈880（元）06课堂练习     能力提升100米4.学校在书店东面490米处，娟娟家在书店西面314米处。（1）在图中标出学校和娟娟家的大致位置。（2）从娟娟家到学校大约要走多少米？●●西书店东●娟娟家●学校490＋314≈800（米）答：从娟娟家到学校大约要走800米。07课堂小结这节课你学会了哪些知识?用估算解决问题08作业布置1.完成课本第15页“做一做”2.完成课本第16页练习三第4、5题。09板书设计用估算解决问题