小学科学湘科版（2024）三年级上册空气有质量吗教学课件ppt

这是一份小学科学湘科版（2024）三年级上册空气有质量吗教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了回忆上节课所学知识，空气有质量吗，古人提出的观点，帮助古人寻找材料，充气玩具球天平，设计实验，寻找新的测量质量工具，课下活动等内容，欢迎下载使用。
1.我们学会了天平的使用方法。2.知道苹果、钩码（固体），水（液体）等物体都有质量。
猜想：空气有质量吗？试着说说你的理由。
观点一：空气没有质量。理由是：感觉不到空气在压着自己。
观点二：空气有质量。理由是：空气占据空间→空气有质量。
古希腊的哲学家、思想家——柏拉图。
观点：空气有质量。缺少的材料：密闭性良好的容器。 精准的测量质量工具。
实验方法：1.先用天平测量瘪的玩具球质量。2.天平不动取下玩具球，打入一些空气。3.把玩具球放回天平托盘中，观察指针变化。
→空气有质量。→空气没有质量。
全屏切入实验视频1：使用天平测量两种情况下玩具球质量。
全屏切入实验视频2：使用天平测量打入许多空气以后的玩具球质量。
我们需要更加精准的测量物体质量的工具，和能够显示质量的具体数据。
全屏切入实验视频3：使用电子秤测量玩具球内聚集的空气质量。
伽利略首次证明“空气具有质量”
十七世纪，伽利略用气筒向一个玻璃瓶打足气，测量它此时的质量，记下来。然后把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，再测玻璃瓶的质量，小了一些。于是人类历史上第一次证明了“空气具有质量”。
用你自己制作的天平，测量玩具球内聚集的空气质量。