苏教版数学三年级上册间隔排列课件

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苏教版数学三年级上册课件间隔排列观察比较小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？你能表示出图中物体排列的共同特点吗？可以用符号表示。□○□○□○……A B A B A B……观察比较比较每排两种物体的数量，和同学交流你的发现。小兔（ ）只木桩（ ）根篱笆（ ）块蘑菇（ ）个夹子（ ）个手帕（ ）块871312109观察比较小兔的只数比蘑菇的个数多1。每排两种物体的数量都相差1。为什么每排两种物体的数量都差1呢？观察比较把一只小兔和一个蘑菇看成一组，依次圈一圈，最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？画图探索一个隔一个画□和○，□有4个，○可能有几个？□○□○□○□，○比□少 1 个。○□○□○□○□○，○比□多 1 个。□○□○□○□○，○的个数和□一样多。你又发现了什么？□和○的个数可能差1，也可能相同。一个隔一个画□和○，□有 20 个。要使两端都是□，○要画多 少个？要使两端都是○，○要画多少个？如果一端是□，另一端是 ○呢？画图探索○□□○……□○□○121920两端都是□，○要比□少一个，就是要画19个一个隔一个画□和○，□有 20 个。要使两端都是□，○要画多 少个？要使两端都是○，○要画多少个？如果一端是□，另一端是 ○呢？画图探索○□□○……□○122120两端都是○，○要比□多一个，就是要画21个○一个隔一个画□和○，□有 20 个。要使两端都是□，○要画多 少个？要使两端都是○，○要画多少个？如果一端是□，另一端是 ○呢？画图探索□□○……□○1220一端是□，一端是○，○和□一样多，就是要画20个○画图探索六一儿童节装饰教室时，不同颜色气球间隔排列。学校里的树木和花坛是间隔排列的，可以美化校园环境。你能举例说说生活中像这样间隔排列的现象吗？男生和女生一个隔一个手拉手围成一圈做游戏。你知道男生和女生的人数有什么关系吗？拓展思考手拉手围成一圈第一个人和最后一个人是同一个男生；如果松开手站成一排，最后一个人就是女生，这说明男生和女生数量相同。回顾反思通过上面的活动，你发现了什么规律？是怎样发现的？1、间隔排列的两种物体，它们的数量可能相等，也可能不相等。2、两端物体不同时，间隔排列的两种物体数量相等。4、一组一组地圈一圈，就能发现数量之间的关系。3、两端物体相同时，间隔排列的两种物体数量相差1。1对应课时练习。2.找一找、说一说生活中的间隔排列现象 课后作业间隔排列□○□○□○A B A B A B可以用符号表示，也可以用字母表示间隔排列的数量规律：可能相同，可能相差1