2025年教科版三年级科学(上) 期末测试卷(一)(含答案)

这是一份2025年教科版三年级科学(上) 期末测试卷(一)(含答案)，共7页。试卷主要包含了快乐填空，选择乐园，明辨是非，轻松连线，智慧问答，实验探究等内容，欢迎下载使用。

一、快乐填空。(每空2分,共26分)
1.空气受热后会膨胀变轻从而__________,变冷后又__________。
2.水蒸气和冰都是由__________组成的,并且可以__________，如水受冷可以变成冰，冰受热可以变成水。
3.日常生活中,人们通常用__________、__________、__________、风向和风速等天气特征描述天气现象。
4.水和水蒸气是水的不同形态。它们都具有__________、__________
有一定的温度,占据一定的_______,无固定形态的特点。不同点在于水是液体,看得见,摸得着，可蒸发成_________;水蒸气是_________体,看不见,摸不着,当温度变低时可以液化成液态水。
5.水是我们身边最常见的液体。水又是一种特殊的物质,很多物质者能__________在水里。正是由于水具有这种特性,动物、植物和人类才能够生存在地球上。
二、选择乐园。(每小题2分,共12分)
1.蒲福风力等级表把风力记为( )个等级。
A.13 B.14 C.15
2.下列可以证明空气存在的是( )。
A.被吹鼓起来的气球
B.玻璃杯看起来是透明的
C.晴天时,天空是蓝色的
3.“万里无云”指的是( )。
A.阴天 B.多云 C.晴天
4.一桶水比一小杯水能溶解的白糖多,这是因为( )。
A.白糖在一桶水中的溶解能力强
B.白糖在一小杯水中的溶解能力强
C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同,但水越多，溶解的量就越大
5.下列关于大自然中风的成因的说法错误的是( )。
A.风与不同地区的温度不同无关
B.热空气与冷空气对流
C.热的地方空气上升,冷的地方空气就会流过来补充
6.下列使用酒精灯的做法中,错误的是( )。
A.用嘴吹灭酒精灯
B.用灯帽盖灭酒精灯
C.用火柴点燃酒精灯
三、明辨是非。(正确的画“√" ,错误的画“X")(每小题2分,共12分)
1.水占据的空间很难被压缩。( )
2.同一时间不同地点的天气是一定不同的。( )
3.我们摸不到空气,这是因为空气不占空间。( )
4.自制雨量器时,要将刻度条的零刻度线与容器内部的底面对齐。( )
5.生活中,我们常常会遇到混合在--起的物质,比如,食盐洒在了沙里。( )
6.气温计可以用来测量沸水的温度。( )
四、轻松连线。(8分)
暴雨 冰雹 雪 台风
五、智慧问答。(32 分)
1.气温计由哪些部分组成? (5分)
2.什么是风向? (5分)
3.水果糖在水中的溶解快慢和哪些因素有关? (5分)
4.用自制的雨量器测量雨量时应该注意些什么? (5分)
5.空气和一般的物体相比有哪些相同的特征? (6分)
6.怎样用科学的方法证明空气的存在? (6 分)
六、实验探究。(10 分)
水是否会进入杯内?
[实验材料]__________________________________________________
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[实验步骤]
(1)在塑料杯内的底部贴一小块双面胶.将纸揉成一个纸团，紧塞在杯底,用双面胶把纸团粘牢。
(2)在水槽内装满水.在水面上撒- - 些漂浮物(如泡沫塑料),可方便观察水位变化。
(3)把杯子慢慢地竖直倒扣压在水里.要压到水槽内的水面淹没杯底为止,再竖直提起杯子,观察纸团是否被浸湿。
(4 )在塑料杯底扎个小孔.再把杯子竖直压人水里,观察杯子中有什么变化。
(5)用打气简连着球针,把球针插入杯底的小孔，从杯底的小孔向杯中打入一些空气,观察杯中的现象。
[实验结论]__________________________________________________
期末测试卷(一)参考答案：
一、1.上升 下降2.水分子 互相转化3.云量 降雨量 气温4.无色 无味 空间 水蒸气 气5.溶解
二、1.A 2.A 3.C 4.C 5.A 6,A
三、1.√ 2.X 3.X 4.√ 5.√ 6.X
四、略
五、1.气温计一般由液泡、液柱、刻度、单位符号部分组成
2.风向是风吹来的方向,它有八个方向(东、东南、南、西南、西、西北、北、东北)，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。
3.与物体颗粒的大小和是否搅拌有关。搅拌速度越快溶解越快。颗粒越小，溶解速度越快。
4.(1)注意不要让雨量器内的“雨水”溢出。(2)读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的液面保持水平。(3)下雨时把雨量器放在开阔，没有障碍物的地方并保持水平。雨停之后，通过外筒上的刻度，及时读出降雨量是多少毫米并做好记录。
5.(1)空气和其他物体-样，都是真实存在的。
(2)它们都能通过一定的感官方式被感受到。
(3)它们都占据空间,也有质量。
6.方法一:打开袋子口，兜人空气,使袋子鼓起来，扎紧袋口;把装有空气的袋子剪一个小口，将小口对准纸条。轻轻挤压袋子,观察纸条有没有变化。
方法二:使袋子中充满空气，然后扎紧袋口;把装有空气的袋子放人水中，用细针在袋子上扎出小孔，然后挤压袋子，观察实验现象。
六、水槽、透明塑料杯、纸、双面胶、塑料泡沫、打气筒、球针。
空气占据一定的空间。