人美版（北京）(2024)一年级上册（2024）看谁摆的花样多完整版ppt课件

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第三小节看谁摆的花样多
1.能发现生活中拼摆的花样（如排队的队形、花纹地砖）2.会用物品的颜色、形状、方向进行有序拼摆3.能创作一幅有秩序美的拼摆作品（如 “彩色小路”“水果拼盘”）
这些物品是怎样摆放的？这样摆有什么好处？
找找看，哪些东西是按 “一个隔一个”“一排一排” 摆的？
用手摆出不同的队形（横排、竖排、圆形），感受 “整齐” 的美感小手摆整齐，像小士兵排队，真好看！
“摆小手” 游戏 —— 全班同学伸出手，按 “左、右、左、右” 的顺序摆出手势，形成规律
欣赏有秩序美的拼摆作品（如故宫石子路的对称花纹、学生创意拼摆的 “彩虹积木”）
小组讨论 “怎样用颜色、形状让拼摆更漂亮”（如红、黄、红、黄交替排列）
以中锋用笔绘直线、弧线、波浪线，感受线条变化。
尝试用电脑绘画软件设计拼摆花样（如复制粘贴图案形成重复花纹）
用实物（积木、彩纸、水果）拼摆有秩序美的花样，如 “颜色小路”“形状城墙”
为什么拼摆要有秩序？（如方便拿取、看起来舒服）没有秩序会怎样？（如找不到东西）
分享 “最喜欢的拼摆规律”，用 “我喜欢一个大一个小的摆法，像爸爸和孩子排队” 描述
大自然中有没有有秩序的排列？（如树叶的叶脉、花朵的花瓣数量）
帮妈妈摆餐具，按 “碗、筷、碗、筷” 的顺序摆放餐桌
回顾拼摆的规律（颜色、形状、方向）、秩序美的意义，强调 “规律让生活更美好”