统编版（2024）道德与法制七年级上册教学计划含进度表

统编版（2024）道德与法制七年级上册教学计划含进度表 一、学情分析 七年级学生年龄多处于 12 至 13 岁，正踏入青春期，身心快速变化。生理上的发育促使他们心理上追求独立，对周围世界充满好奇，思维活跃，乐于展现自我，期望得到他人认可，自尊心较强。 经过小学阶段的学习，学生已积累了一些基础道德认知，对常见道德规范有初步了解，具备一定意志品质，掌握了简单的学习方法和解题思路，能运用所学分析、解决部分简单实际问题。然而，由于学生个体差异，部分学生因学习态度不端、意志薄弱等，基础和学习能力较差，在初中新的学习要求下，可能出现适应困难，甚至产生厌学情绪。 同时，初中学习生活相较于小学，在学习内容深度、广度，学习方式自主性以及人际交往复杂性等方面都有显著变化，这对学生提出了更高要求。部分学生可能因难以适应这些变化，在学习压力与兴趣转变等因素影响下，出现学习动力不足、情绪波动等问题。教师需充分关注学生这些身心特点和学习状况，因材施教，激发学生学习兴趣，帮助学生顺利适应初中生活与学习节奏。 二、教材分析 统编版（2024）道德与法治七年级上册教材紧扣学生成长需求，以社会主义核心价值观中个人层面的价值追求为核心，围绕 “成长” 这一主题，整合学习、自我探索、交往和生命等多方面话题，构建了四个逻辑紧密的单元。 第一单元 “少年有梦”，作为初中道德与法治课程的开篇，对刚告别小学的学生意义重大。此单元设置 “开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下” 三课，引导学生认识中学时代的独特价值，适应新生活，树立梦想并付诸行动，学会客观全面认识自己，接纳自我，正确对待他人评价，为初中生活奠定积极的心理和价值基础 。 第二单元 “成长的时空” 聚焦学生交往。通过 “幸福和睦的家庭”“和谐的师生关系”“友谊之树常青”“在集体中成长” 四课，帮助学生认识到不同交往关系对自身成长的深远影响，引导学生掌握与家人、老师、朋友及集体交往的技巧，学会建立和维护良好人际关系，在健康的人际交往中实现自我成长 。 第三单元 “珍爱我们的生命” 在教材体系中占据核心地位。“生命可贵”“守护生命安全”“保持身心健康” 三课内容，引导学生认识生命的独特与宝贵，培养敬畏生命的意识；学习安全知识，增强安全防范能力；关注身心健康，掌握保持良好身心状态的方法，为学生一生的健康成长筑牢根基 。 第四单元 “追求美好人生” 依据课程标准相关要求编写。“确立人生目标”“端正人生态度”“实现人生价值” 三课，通过理论阐述与案例分析，引导学生思考人生目标的意义，学会制定符合自身实际的人生目标，培养积极乐观、勇于拼搏担当的人生态度，理解人生价值内涵并在实践中努力实现人生价值，树立正确人生观 。 教材内容编排注重贴近学生生活实际，通过 “运用你的经验”“探究与分享”“方法与技能”“阅读感悟”“相关链接”“拓展空间” 等多样化栏目，将抽象的道德与法治知识生动呈现，促进学生在体验、思考与实践中深化对知识的理解与应用 。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够清晰阐述中学时代对个人成长的重要意义，准确描述初中生活与小学生活的差异，掌握适应初中生活的有效方法。 全面且客观地认识自己的优点与不足，深刻理解接纳与欣赏自己的内涵，学会运用正确方法认识自我，提升自我认知能力。 精准理解梦想的内涵与价值，熟练掌握制定梦想计划的方法，明白实现梦想需付出努力并持之以恒，增强目标规划与执行能力。 深入领会家庭对个人成长的重要性，熟练掌握构建和睦家庭的方法技巧，学会与家人有效沟通，提升家庭交往能力。 充分了解老师的工作特点与付出，熟练掌握与老师友好相处、沟通交流的技巧，增进师生情谊，提高师生交往能力。 准确把握友谊的特质，熟练掌握呵护友谊的方法，学会分辨真正的友谊，增强人际交往能力。 深刻认识集体对个人成长的影响，熟练掌握融入集体、为集体发展贡献力量的途径，培养集体责任感与合作精神，提升团队协作能力。 正确认识生命的独特性与价值，深刻理解敬畏生命的意义，熟练掌握守护生命安全、保持身心健康的方法与技能，提高自我保护与身心调适能力。 全面理解人生目标的重要性，熟练掌握制定人生目标的方法，学会依据自身实际与社会需求确立合理人生目标，增强人生规划能力。 深刻领会积极乐观人生态度的重要性，熟练掌握应对困难与挫折的方法，在实际生活中践行勇于拼搏、敢于担当的精神，提升挫折应对与责任担当能力。 清晰理解人生价值的内涵，熟练掌握在实践中实现人生价值的途径，树立正确的价值观，提高价值判断与行为选择能力。 （二）过程与方法目标 通过开展 “我的初中生活初体验”“自我画像”“梦想储蓄罐” 等课堂活动，培养学生观察、思考与总结归纳能力，引导学生积极主动参与学习过程，提高自主学习能力。 组织学生进行 “家庭故事分享会”“我与老师的难忘瞬间”“友谊辩论会”“集体活动策划” 等小组合作学习活动，锻炼学生团队协作、沟通交流与问题解决能力，培养学生合作意识与团队精神。 运用 “校园安全演练”“心理健康案例分析”“人生目标访谈” 等实践活动，让学生在亲身体验中掌握知识与技能，提高学生学以致用能力与实践操作能力。 借助多媒体资源，如播放 “生命奇迹” 视频、展示 “榜样的力量” 图片、讲述 “名人成长故事” 音频等，将抽象知识直观化，帮助学生理解与记忆，提升学生信息获取与处理能力。 采用案例教学法，分析 “校园欺凌案例”“家庭矛盾化解案例”“友谊破裂与修复案例” 等，引导学生运用所学知识进行分析讨论，培养学生逻辑思维与批判性思维能力。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对初中生活的热爱与期待之情，培养学生积极向上的生活态度与乐观豁达的心态。 引导学生树立正确的自我认知，培养学生自尊自信、自立自强的心理品质，增强学生自我认同感与价值感。 培养学生珍惜亲情、友情与师生情的情感意识，引导学生学会感恩家人、尊重老师、真诚对待朋友，促进学生人际交往情感的健康发展。 培育学生的集体荣誉感与责任感，让学生感受集体力量，乐于为集体贡献力量，增强学生的集体归属感与团队凝聚力。 树立学生敬畏生命、珍视生命的观念，引导学生关注自身与他人生命安全与健康，培养学生对生命的尊重与关爱之情。 激发学生对美好人生的向往与追求之情，引导学生树立远大人生目标，培养学生积极进取、勇于拼搏的人生态度，增强学生实现人生价值的使命感 。 四、教学重难点 （一）教学重点 帮助学生深刻理解中学时代的重要性，顺利适应初中生活，学会客观全面认识自我，树立并努力实现梦想。 引导学生掌握与家人、老师、朋友及集体交往的技巧，建立并维护良好人际关系，培养学生的交往能力与团队合作精神。 使学生认识生命的宝贵，掌握守护生命安全与保持身心健康的方法，增强学生的生命意识与自我保护能力。 协助学生理解人生目标的意义，学会制定合理人生目标，培养积极人生态度，理解并努力实现人生价值，树立正确的人生观与价值观 。 （二）教学难点 引导学生将对自我的正确认知、积极的人生态度等内化为稳定的心理品质与行为习惯，实现从知识理解到行为实践的转化。 帮助学生在复杂的人际交往情境中，灵活运用交往技巧解决实际问题，提升学生应对人际交往冲突与挫折的能力。 让学生在现实生活中真正树立敬畏生命的意识，将生命安全与健康理念贯穿于日常生活点滴，养成良好的生活习惯与行为方式。 引导学生在多元价值观的社会环境中，准确把握人生价值内涵，将个人人生目标与社会发展需求紧密结合，坚定地追求有意义的人生 。 五、教学措施 情境创设：运用多媒体资源展示校园生活场景、家庭生活片段、社会热点事件等，创设生动有趣的教学情境，如模拟 “开学第一天”“家庭聚会”“社区志愿服务” 等情境，让学生身临其境感受道德与法治知识在生活中的应用，激发学生学习兴趣与探究欲望 。 活动教学：组织多样化课堂活动，如角色扮演（模拟 “师生矛盾化解”“朋友争吵与和解” 等场景）、小组竞赛（开展 “道德知识问答竞赛”“安全知识竞赛” 等）、主题演讲（“我的梦想”“我心目中的美好集体” 等主题），让学生在活动中主动学习、思考与交流，提高学生课堂参与度与学习积极性 。 案例分析：选取贴近学生生活实际的典型案例，如 “校园欺凌事件案例分析”“家庭理财小故事”“网络交友陷阱案例” 等，引导学生分析案例中的道德与法律问题，探讨解决方法，培养学生分析问题与解决问题的能力，加深学生对知识的理解与应用 。 小组合作：将学生分成小组，共同完成 “校园环境调查”“家庭关系问卷调查”“社区文明宣传方案制定” 等学习任务，培养学生团队协作精神与沟通交流能力，促进学生相互学习、共同进步 。 实践拓展：开展课外实践活动，如组织学生参观 “生命安全教育基地”“敬老院关爱老人”“社区垃圾分类宣传” 等，让学生在实践中体验道德与法治的力量，将课堂所学知识延伸到生活中，增强学生社会实践能力与社会责任感 。 分层教学：关注学生个体差异，根据学生学习能力、知识基础与学习兴趣等，设计分层教学目标、任务与评价标准。对于学习困难学生，给予更多关心与辅导，如课后一对一辅导、制定个性化学习计划；对于学有余力学生，提供拓展性学习内容，如推荐相关书籍、组织参加学科竞赛，满足不同层次学生学习需求 。 多元评价：建立多元化评价体系，综合考量学生课堂表现（参与度、发言质量等）、作业完成情况（书面作业、实践作业）、测验考试成绩、小组合作表现、实践活动成果等方面。采用教师评价、学生自评、互评等多种评价方式，及时反馈评价结果，激励学生不断进步，促进学生全面发展 。 六、教学进度表（9 月 - 12 月） 周次时间教学内容课时安排19.2 - 9.8第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活第一课时：初中生活新体验2 课时29.9 - 9.15第一课 开启初中生活第二课时：新的起点，新的梦想第二课 正确认识自我第一课时：认识自己的优点和不足3 课时39.16 - 9.22第二课 正确认识自我第二课时：接纳自己，欣赏自己第三课 梦想始于当下第一课时：为梦想制定计划3 课时49.23 - 9.29第三课 梦想始于当下第二课时：从现在做起，实现梦想第一单元 单元思考与行动3 课时59.30 - 10.6国庆假期-610.7 - 10.13第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭第一课时：家庭的温暖3 课时710.14 - 10.20第四课 幸福和睦的家庭第二课时：构建和睦家庭第五课 和谐的师生关系第一课时：了解老师，尊重老师3 课时810.21 - 10.27第五课 和谐的师生关系第二课时：与老师友好相处第六课 友谊之树常青第一课时：友谊的特质3 课时910.28 - 11.3第六课 友谊之树常青第二课时：呵护友谊第七课 在集体中成长第一课时：集体的力量3 课时1011.4 - 11.10第七课 在集体中成长第二课时：融入集体，贡献力量第二单元 单元思考与行动3 课时1111.11 - 11.17第三单元 珍爱我们的生命第八课 生命可贵第一课时：生命的独特性3 课时1211.18 - 11.24第八课 生命可贵第二课时：敬畏生命第九课 守护生命安全第一课时：校园安全3 课时1311.25 - 12.1第九课 守护生命安全第二课时：社会生活安全第十课 保持身心健康第一课时：身体健康3 课时1412.2 - 12.8第十课 保持身心健康第二课时：心理健康第三单元 单元思考与行动3 课时1512.9 - 12.15第四单元 追求美好人生第十一课 确立人生目标第一课时：人生目标的重要性3 课时1612.16 - 12.22第十一课 确立人生目标第二课时：制定人生目标第十二课 端正人生态度第一课时：积极乐观的人生态度3 课时1712.23 - 12.29第十二课 端正人生态度第二课时：勇于拼搏，敢于担当第十三课 实现人生价值第一课时：人生价值的内涵3 课时1812.30 - 1.5第十三课 实现人生价值第二课时：在实践中实现人生价值第四单元 单元思考与行动3 课时