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      学前教育大班《笼子里的鸟》课件

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      • 2026-01-15 20:33:41
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      学前教育大班《笼子里的鸟》课件

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      这是一份学前教育大班《笼子里的鸟》课件,共28页。PPT课件主要包含了大嘴鸟,CONTENTS,这是什么你知道吗,巨嘴鸟美丽的色彩等内容,欢迎下载使用。
      素描纸、记号笔、水彩笔(马克笔)
      1、展开创作画出巨嘴鸟的造型。巨嘴鸟最大的特点就是有着一张大大的嘴巴,通过参考巨嘴鸟的图片,观察它的外形特点,运用线描的方式表现出巨嘴鸟站在树枝上的动态,刻画出巨嘴鸟身上的细节装饰,注意画面的疏密关系,再展开自己的创作,丰富画面的背景。2、掌握色彩搭配丰富巨嘴鸟的色彩。巨嘴鸟除了嘴大得出奇以外,嘴的颜色也非常鲜艳,嘴的上半部是黄色,略带淡绿,下半部是蔚蓝色,喙尖则是一点殷红,再配上眼睛四周一圈天蓝色的眉毛,橙黄色的胸脯,漆黑的背部,组成了一个五彩缤纷的身体,漂亮极了。画面创作的时候,大胆地选择对比色、邻近色进行刻画,突出巨嘴鸟的美,展现出画面的色调感。
      强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线,可能损身穿花皮袄,山上到处跑。人称百兽王,凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体,甚至眼底,戴一副墨镜,可以遮挡或吸收一部分光线,减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视,许多人在炎热的夏季外出时,都喜欢戴上墨镜,以减少阳光的刺激,有人也喜欢把它当作装饰,墨镜的种类很多,应当根据不同的需要来选择。
      你知道它是做什么的吗?
      鸟笼是观赏鸟进行活动与栖息的主要环境,“工欲善其事,必先利其器”养鸟器具合不合适,是能否养好鸟的关键之一。所以,只有先置备好合适的鸟笼和其它附属器具,才能将鸟养得健康活泼,鸣唱自如,适合观赏。根据不同体形,习性,鸟笼分为许多种。
      根据鸟的不同体形,习性,鸟笼分为许多种。
      鸟笼的形状有长方形、圆形、方形、扁形、半圆形、房式、腰鼓形等。
      鸟的种类非常多,你认识的有哪些呢?
      今天,老师给大家带来了一只非常有趣的鸟,你认识它吗?
      强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线,可能损伤眼睛的角膜、晶状体,甚至眼底,戴一副墨镜,可以遮挡或吸收一部分光线,减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视,许多人在炎热的夏季外出时,都喜欢戴上墨镜,以减少阳光的刺激,有人也喜欢把它当作装饰,墨镜的种类很多,应当根据不同的需要来选择。
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      巨大的彩色的嘴巴,真是让人过目不忘
      巨嘴鸟,一种生活在南美洲热带雨林中的鸟类,巨嘴鸟顾名思义就是拥有一张超级大的嘴,巨嘴鸟的嘴巴几乎可以和它的身体同等长,它的嘴巴非常的漂亮,上半部黄色,略呈淡绿色,下半部呈蔚蓝色,喙尖点缀着一点殷红。
      巨嘴鸟的眼睛圆溜溜的,眼睛四周镶嵌着天蓝色羽毛眼圈,胸脯橙黄色,脊部为漆黑色。色彩艳丽和惊人的大嘴巴使其观赏价值极高。巨嘴鸟主要以果实、种子、昆虫、鸟卵和雏鸡等为食。
      夹到的话,一定是鲜血直流。
      你知道巨嘴鸟生活在哪里吗?
      巨嘴鸟是热带丛林的一种动物,它们喜栖于高处的树干和树枝上,雨天它们会在那上面的树洞里用积水洗澡。配偶会相互喂食,但栖于枝头时并不紧挨在一起,而是用长长的嘴巴轻轻地给对方梳理羽毛。
      强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线,可能损身穿花皮袄,山上到处跑。人称百兽王,凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体,甚至眼底,戴一副墨镜,可以遮挡或吸收一部分光线,减少对眼睛的刺激。由于家对健康的重视,许多人在炎热的夏季外出时,都喜欢戴上墨镜,以减少阳光的刺激,有人也喜欢把它当作装饰,墨镜的种类很多,应当根据不同的需要来选择。
      如果要你在笼子里养一只鸟,你会养什么鸟呢?
      绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
      现在我们一起来画一画笼子里的小鸟吧!
      步骤一:准备一张素描纸画出鸟笼的造型注意线条的流畅度
      步骤二:在鸟笼子画出巨嘴鸟的造型注意大小的变化可以展开创作画出不同造型的小鸟
      步骤三:画出树枝的造型让画面更加丰富
      步骤四:掌握色彩搭配运用对比色、邻近色描绘出巨嘴鸟的色彩突出画面的视觉感
      步骤五:调整画面细节让作品更加精致、美观
      1、在课程中,通过老师的课程引导,让学生了解了巨嘴鸟的外形特点以及生活习性,拓展了学生的课外知识。2、在绘画中,学生通过大胆的创作,表现出巨嘴鸟不同的动态美,学会了画面的细节处理,给巨嘴鸟的身体、羽毛装饰出非常漂亮的花纹,培养了学生的画面表现力,掌握了线描的表现技法。3、在色彩上,学生运用了对比色、邻近色进行刻画,丰富了画面的色彩,使得画面的视觉效果更加强烈。4、在创作中,学生大胆创作,表现出笼子里不同的小鸟,丰富了画面的节奏感,扩展了学生的创作思维,在以后的创作中也能够达到举一反三的学习效果,提高学生的审美能力和发散性思维。

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