2024-2025学年八年级物理上册 第二章 单元测试卷（沪科福建版）

这是一份2024-2025学年八年级物理上册 第二章 单元测试卷（沪科福建版），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是( )
A．有物体振动就一定听得到声音
B．声音在固体中的传播速度比在空气中慢
C．声音可以在真空中传播
D．有声音就一定有物体在振动
2．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人的询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法正确的是( )
A．声音从空气传入水中后，传播速度不变
B．声音只能在空气中传播，不能在水中传播
C．若小儿回答路人的询问，声音在水中传播，会惊跑鱼儿
D．声音在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
3．2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射成功时，地面指挥中心顿时掌声雷鸣。“掌声雷鸣”是指声音的( )
A．音调高 B．响度大
C．音色美 D．传播速度大
4．泉州南音(原称弦管)有着“中国音乐史上的活化石”之称，演唱时通常以琵琶洞第、二弦等为主要伴奏乐器，听众区分这些乐器的声音主要依靠( )
A．音色 B．音调
C．响度 D．声速
5．生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是( )
A．在摩托车排气管安装消声器
B．在道路旁设置隔音板
C．工厂员工戴着防噪声耳罩
D．在居民居住区多植树种草
6．如图是“会唱歌”的棒棒糖，内部装有微型音乐播放器，按下开关后，可以听到棒棒糖发出微弱的音乐声，把它含在口中，听到的音乐声更大，原因是( )
(第6题)
A．音乐声传播速度变慢
B．播放器振动频率变大
C．空气传声的效果更好
D．固体传声的效果更好
7．现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也常有发生，由此产生了一款超声驱狗器。实验结果显示：对着狗打开超声驱狗器开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。下列关于“人什么也没听见”的分析正确的是( )
A．超声驱狗器发出的声音不是振动产生的
B．超声驱狗器发出声音的频率不在人耳能够听到的频率范围内
C．超声驱狗器发出声音的响度小
D．超声驱狗器发出的声音可以在真空中传播
8．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( )
(第8题)
A．吹瓶口，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高
B．吹瓶口，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最高
C．敲打瓶身，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最低
D．敲打瓶身，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高
9．如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陕西半坡遗址出土的陶哨，下列说法正确的是( )
(第9题)
A．吹奏陶笛发出的声音，主要是由陶笛振动产生的
B．用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的响度增大
C．人们主要依靠音调辨别出陶笛和其他乐器的声音
D．吹奏陶笛产生的声音在真空中的传播速度约为3×108 m/s
10．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两处声音的特性如表所示，甲、乙两处声音的波形如图所示，下列说法正确的是( )
(第10题)
A．甲处声音的响度大于乙处声音的响度
B．甲处声音不属于噪声，乙处声音属于噪声
C．甲处声音在空气中的传播速度大于乙处声音在空气中的传播速度
D．人耳不做保护时，不能待在乙处
二、填空题(每空2分，共24分)
11．如图所示是中国古代的计程车——记里鼓车。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于________发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的________不同，确定车行驶的是一里还是十里。
(第11题)
12．如图，小演员用小号深情演奏《我和我的祖国》，小号内空气柱振动产生的声音通过________传入现场观众的耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的________。
(第12题)
13．在有些地方可以看到如图所示的警示牌，这主要是为了在__________控制噪声；在教室里说话，比在旷野里说话听起来洪亮，这是因为在教室说话时会形成__________。
(第13题)
14．某超声波洗衣机利用超声波清洗衣物，说明超声波具有________。洗衣过程不会产生传统洗衣机烦人的“隆隆”声，这是因为超声波的频率比人耳能听到的声音频率________(填“高”或“低”)。
15．AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱内部扬声器振动的幅度________。如图所示为某轿车的倒车雷达，当探头发出的超声波在0．01 s后被接收器接收到时，倒车雷达开始报警。若超声波的传播速度为340 m/s，此时轿车与障碍物之间的距离为________m。
(第15题)
(第16题)
16．如图所示，学习了声现象之后，爱思考的小王在右边伞柄的A点挂一块可发出滴答滴答声音的机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后在B点听到了手表的滴答声，伞增大了声音的________，减少了声音的分散，生活中的__________(填“听诊器”或“声呐”)就利用了这一原理。
三、简答题(共6分)
17．在一根充满水的足够长的长钢管的一端重敲一下，耳朵贴在长钢管另一端的人能够听到几次响声？用你学过的物理知识解释该现象。
四、实验探究题(第18题16分，第19题12分，共28分)
18．如图所示，某小组同学完成了以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
(第18题)
(1)如图甲所示，该装置中泡沫小球被弹开，说明了发声的音叉在________，泡沫小球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法叫做________法，该装置还可以探究声音的响度与________的关系。
(2)如图乙所示，随着抽气机不断向玻璃罩外抽气，小明听到闹钟铃声的________越来越小，若玻璃罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是__________________。
(3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺________发出的声音；若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________变大；若拨动钢尺的力保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的________变低。
19．小红和小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(第19题)
(1)如图甲所示，当二人相距同样远，讲话者以相同的响度讲话时，如果改用粗细相同的金属丝连接“土电话”，听到的声音就大些。这一实验表明：______________________________。
(2)某实验小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦等，进行了“探究音调和哪些因素有关”的实验。他们选用的琴弦如图乙所示(其中琴弦的直径关系为a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦________(填字母)。
②若选择琴弦a和b，这是为了研究________________________________________。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调越低。该同学在探究过程中存在什么问题？____________________________。
④小组同学还可以选择琴弦__________(填字母)来研究“音调的高低与琴弦材料的关系”。
五、计算题(共12分)
20．一列火车做匀速直线运动的速度是72 km/h，声音在空气中的传播速度是340 m/s，司机在进入隧道前鸣笛，经过2 s后听到隧道口处山崖反射的回声。
(1)火车的车速是多少米/秒？
(2)从司机鸣笛至2 s后听到回声，火车运行了多远？
(3)火车鸣笛时离隧道口有多远？
答案
一、1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B
10．D 易错点睛：从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声；噪声监测器能监测出声音响度的强弱，不能区分乐音和噪声。
二、11.振动；音色 12.空气；音调 13.声源处；回声
14．能量；高 15.变大；1.7 16.响度；听诊器
三、17.答：三次；不同物质传播声音的速度不同，一根充满水的足够长的长钢管，钢传播声音最快，空气最慢，三种介质，钢管、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。
四、18.(1)振动；转换；振幅 (2)响度；真空不能传声
(3)振动；响度；音调
19．(1)金属丝的传声效果更好
(2)①a、d ②音调的高低与琴弦粗细的关系
③没有控制琴弦材料相同 ④a、c
五、20.解：(1)火车的车速v车＝72 km/h＝eq \f(72,3.6) m/s＝20 m/s。
(2)火车2 s内行驶的路程
s车＝v车t＝20 m/s×2 s＝40 m。
(3)声音2 s内传播的路程
s声＝v声t＝340 m/s×2 s＝680 m，
鸣笛时，火车到隧道口的距离
s＝eq \f(s车＋s声,2)＝eq \f(40 m＋680 m,2)＝360 m。
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
位置
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
2 000
乙
100
500