信息技术三年级上册小小鼠标动起来教学设计及反思

这是一份信息技术三年级上册小小鼠标动起来教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学内容，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
（一）知识与技能：
1.了解鼠标的基本构成，学会正确的操作姿势。
2.掌握鼠标的指向、单击和双击的正确操作方法。
能够掌握鼠标单击和双击的操作技巧并熟练操作。
（二）过程与方法：
1.通过三年级学生比较熟悉的消消乐游戏为学习载体，让学生在玩游戏的过程中掌握鼠标正确的操作方法。
2.借助鼠标游戏让学生感知并掌握鼠标的操作方法，对已有操作经验的学生对其操作行为进行规范。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生对信息技术学科的兴趣；规范学生的鼠标使用方法，养成良好使用计算机设备的习惯；鼓励学生在学习学会发现，学会探索。
二、教学重点和难点
重点：鼠标的指向、单击和双击操作。
难点：正确掌握鼠标的双击操作。
三、教学内容：
【导】
1.情境创设：今天好朋友丁丁和点点带我们来到了“鼠标馆”（出示图片），我们一起去听听他们在说什么。点点：丁丁，鼠标馆里有很多有趣的游戏，我们快去玩玩吧！丁丁：好的，这些游戏能帮助我们熟练地使用鼠标哟！
2.请同学们尝试玩一玩游戏《消消乐》。
3.说一说，你玩到多少级了？你在玩这个游戏时是怎样操作鼠标的？
4.引出课题：今天我们就一起来学习《小小鼠标动起来》。
【学】
1.认识鼠标
（1）我们先来认识一下鼠标，鼠标是一种很常见及常用的计算机输入设备，它可以对当前屏幕上的游标进行定位，并通过按键和滚轮设备对游标所经过位置的屏幕元素进行操作。 由于它像老鼠一样拖着一条长长的尾巴，所以就有了“鼠标”的称呼。
随着时代的发展，鼠标也在不停的发生变化。
首先是基本组成部分有：左键、右键、滚轮。
（2）然后是操作姿势，请同学们按下暂停键与图片上的姿势对比一下，看看是否准确。
2.同学们，学会了吗？我们一起来读一读：指向—是移动鼠标指针对准某个对象。单击左键——对准对象，轻轻地点击鼠标左键一次。
【议】
1.将鼠标移到“此电脑”图标上，轻轻单击左键，然后松开，你发现了什么？请同学们按下暂停键试一试吧！
【拨】
我们发现当我们单击左键以后图标的颜色会发生变化，这就表示图标已经被选中了，没有单击图标的时候，图标不会发生变化。
【检】
现在请同学们与你的伙伴比一比，再玩一玩《消消乐》看谁的等级玩得最高，注意鼠标的操作要准确。
【展】
过渡：出示小游戏《鼠标扎气球》，试一试用刚才玩消消乐的方法能玩吗？
1.请同学们尝试玩一玩《鼠标扎气球》。
2.用怎样的鼠标操作才能将蓝色的气球扎破？快与你的同桌交流讨论吧。
3.同学们，讨论完以后你知道怎样扎破蓝色气球了吗？对了，蓝色气球需要我们对准气球双击鼠标左键，你学会了吗？
4.我们一起读一读，双击左键的操作方法（双击左键——对准对象，快速点击鼠标左键两次。）
5.请同学们再玩《鼠标扎气球》，注意双击的操作要准确，开始吧！
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们学会的鼠标的三种基本操作，分别是指向，单击和双击。（课件同步）
好了，这节课我们就上到这里，同学们再见！