吉林省长春市二道区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷

这是一份吉林省长春市二道区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
（二道区）七年级质量调研语文试题
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成下列各题。（8分）
安贫乐道的【甲】“道”原指儒家所信奉的道德，后引中为人生的理想、信念、准则。所谓【乙】“安贫乐道”，指的就是处境_____很贫困，_____仍乐于坚守信仰。孔子曾说，吃着粗粮，饮着白水，弯着胳膊当枕头，这也是充满乐趣的。孔子评价他的学生颜回说，真是贤啊！颜回用非常简陋的竹器吃饭，用瓢饮水，住在陋巷，别人受不了这种困苦，颜回却不改变乐观态度。孔子的话其实是告诉我们，一个人的快乐不在于物质xiāng受，而在于精神的追求。孔子的这两段话被后人总结为【丙】“孔颜乐处”，它是中国古人关于人格理想与道德境界的命题，汉、宋以来的儒学大师都把它奉为一种极高的人格理想与道德境界。唐代诗人刘禹锡《陋室铭》中的名句【丁】“斯是陋室，惟吾德馨，便可以看作是中国古人安贫乐道的最好写照。
1.给文中加点的字注音，根据拼音填写汉字。（2分）
①胳膊 ②xiǎng受
2.填入文中横线处的词语，恰当的一项是（2分）
A.因为所以 B.与其不如 C.虽但 D.除非才
3.文中粗体字词语，词性不同于其他三项的一项是（2分）
A.信奉 B.坚守 C.充满 D.写照
4.【甲】【乙】【丙】【丁】四处引号，表示特定称谓的一项是 （2分）
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
5．（7分）古诗文积累。
（1）互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法；上下文各有交错省却，而又相互补足、交互见义。请写出《木兰诗》中运用这一修辞手法的诗句及你对诗句的理解。（3分）
①诗句：
②理解：
（2）一个人的微信名既能展示独特的个性，又能体现高雅志趣。如“小桥流水”“夜雨时”“挑灯看剑”等。请仿照示例，从本学期所学《古代诗歌五首》中，选取你最喜欢的一个短语或一句诗作为自己的微信名，并简要说明由来和含义。（4分）
【示例】
微信名：小桥流水
由来和含义：出自马致远《天净沙•秋思》的“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。
我的微信名： 。
由来和含义： 。
二、阅读（45分）
（一）（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
【乙】
方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬②为最善。其法：取新纩③中独茧缕④，以芥子许蜡，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
（选自《梦溪笔谈》）
【注释】①方家：行家。②缕悬：用丝线悬挂。③纩（kuàng）：丝绵。④独茧缕：单根的蚕丝。
6.下列各项中，加点词意思相同的一项是 （2分）
A.持就火炀之 瞬息可就
B.若止印三二本 不若燔土
C.乃密布字印 其印自落
D.火烧令坚 用讫再火令药镕
7.读准句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。请用“/”给下面句子标明朗读的节奏停顿。（2分）
其印为予群从所得
8.把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
9.用简洁的语言概括【乙】文内容。（2分）
10.《梦溪笔谈》记载了丰富的科技知识和科技成就，展现了超越时代的魅力。几千年过去了，小薇同学问：这些都是真实的吗？请仿照示例，说说【乙】文的真实性是怎样体现的。（4分）
示例：《活板》中真头地记录了“胶泥”“松脂、蜡和纸灰”等实际使用的原材料，并举例常用字如“之”“也”等可达“二十余印”的准确数量，还在结尾处提到“为予群从所得，至今宝藏”，表明亲见毕昇之“印”，这些内容都体现出作品的真实性。
11.学了《活板》后，小薇同学对《梦溪笔谈》产生了兴趣，想找来读一读，但又怕太枯燥。请你仿照示例，结合【乙】文内容，打消她的顾虑。（3分）
示例：这些作品都融科学性和文学性为一体。如《活板》，文章中形容胶泥刻字的厚度“薄如钱唇”，直观形象，“字平如砥”，把压板之后的字平面比作磨刀石以示其平滑，还使用“神速”“瞬息”等夸张的词语，来表现印刷的简便和高效。
（二）（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。
采珠场勇斗鲨鱼
①我吓得呆立不动，发不出声来。
②凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去：采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。
③这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。
④正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩船长扑上来。
⑤我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
⑥可以说，那头巨鲨简直是在怒吼！鲜血从它那被刺中的地方喷涌而出、染红了周围的海水，海水变得混浊不清，我已什么都看不见了。
⑦我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一点，透出一点亮光。我才影影绰绰地看见，尼摩船长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。
⑧我本想跑上去助船长一臂之力，但我像是被恐惧攫住了似的，钉在那儿，挪不动步。我直愣愣地看着这场人鲨大战。不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向船长再次扑来，把他掀翻在地。船长生命危在旦夕。说时迟，那时快，尼德•兰德手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。
⑨海中顿时一片血红。鲨鱼像是气疯了似的，拼命地搅动着海水，弄得海里波涛汹涌，浪头不断。鲨鱼被尼德•兰德一叉命中心脏，已奄奄一息，在不停地抽搐，拼命地挣扎，掀起的波浪把孔塞伊也给掀翻了。
⑩尼德•兰德找到了船长。船长没有受一点伤，他站了起来，径直走向采珠人，把拴着石头的绳子割断，把后者抱了起来，脚下一用力，便浮出了水面。
⑪我和我的同伴也跟着浮了上来。片刻工夫，我们便奇迹般地生还，上了采珠人的小船。
⑫尼摩船长立即抢救那个不幸的采珠人。我不知道尼摩船长能否抢救成功，但我希望他能，因为这个可怜的人在水下溺水时间并不长。只是鲨鱼尾巴的那狠命一击，可能已经让他丧命了。
⑬幸好，经过孔塞伊和尼摩船长的不停按摩，溺水者渐渐地恢复了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到几个铜制的大头盔围着他，顿时惊呆了，吓得不知所措。
⑭当尼摩船长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里时，他更是惊诧不已。真不知他心里此刻怎么想。印度人双手颤抖着接过这位水中人的慷慨施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。
（选自《海底两万里》）
12.尼摩船长给你留下了怎样的印象。（2分）
13.选文第①段和第⑧段画线句有什么作用？（2分）
14.团级要以短视频形式重构“尼摩船长救采珠人”的核心情节，请你结合文本设计二幕场景，并分别指出镜头的景别。（3分）
（三）（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
人间茶事
陈不白
①在所有植物的焦急等待中，春雨终是来了。
②它的雨丝细细的，风一吹，便斜斜地落在我的发间，冰冰凉凉的，可却柔软得紧，像是外婆年轻时候的手掌。
③外婆站在屋檐下，将去年的旧竹篮翻了出来，把灰尘抖落了一地。她说：“春天的雨贵着嘞！春雨浇过的茶好喝着哩！”我知道，这个夜晚过后，我和外婆就要去追赶春天了。
④我们追赶春天，其实是在茶园里追赶春茶。
⑤第二天很快来临，当第一缕柔和的阳光照到屋檐上，我和外婆分别挎着一大一小两个竹篮，一起走出迷蒙着双眼的小村庄，走上草色冒尖的泥土路。春雨一夜，脚下的路还是湿润的，轻轻一踩，脚印就无处躲藏了。我喜欢踩在外婆的脚印上，大人们都说，跟着他们的脚印走不会迷路。在路过一排纷纷扬扬的杏花树后，在踩过一地的花瓣后，茶园到了。
⑥茶园不大，约莫种着十几棵茶树。外婆浑浊的眼睛一扫，一把把嫩得滴水的茶叶就进了箩筐。我的个子矮、身体轻，够不到高处的茶叶，只能在矮处来回找茶，加之手小，力气又不够，外婆采满一大竹篮茶叶的功夫，我的小竹篮里才有半筐，不及外婆的四分之一。这有时候会遭到外婆的嫌弃，但嫌弃的嘴角上总是溢满笑意。
⑦到了午时，阳光爬上了茶园上空，外婆将箩筐再次背起，带着我心满意足地回家了。往往是炊烟第一个出来迎接我们，远远地，隔着一排乡间杂树，便能看见它们青色的身影，它们沿着老瓦房攀爬一阵，渐渐消失于长空。这时候是外公在生火热锅，为接下来的炒茶做准备。
⑧灶上是一口大黑锅，大黑锅里是今天上午刚采摘的新茶，一双粗糙的老手在锅里翻起茶叶又抖落，不一会儿，茶香就在屋子里腾起，热情、浓烈。我学着外公的样子把手伸到锅里，不料却是短暂的接触、闪电般的收回，末了，还要把手伸到凉水里去。
⑨刚才还在篮子里生机勃勃的茶叶，在几番热力的折磨下，已变得蔫头蔫脑，规规矩矩地躺在大簸箕中。外公弯腰弓背，将茶叶反复揉搓，揉成面团的样子。直到大汗淋漓，簸箕底部微微湿润，铺上一层水盈盈的光亮，茶叶们交错缠绕在一起，再也分不清彼此。
⑩经过一番揉搓，茶叶变得越来越不像自己，然而它们还要接着来自人间的历练，再次被倒入烧得滚烫的大黑锅，又是翻、又是抖，几轮功夫后，鲜绿色变成灰绿色。它们柔软的身体不断皱缩，变得僵硬，像是把自己不规则地折叠了无数次，弯腰驼背，变得如豌豆粒般大小，面目全非。
⑪时间日复一日地把茶叶风干，而后不知在什么时候，它们悄悄进入外公的茶罐，又进入外公的茶壶，最后进入外公的肚子，这又开始另一段人间茶事。
⑫外公是一个地道的老农民，耕地、播种、施肥等无一不精，锄头、薅刀、镰刀等农具用得炉火纯青。去田间地头的时候，外公总会带上一壶茶，或是在耕牛休息的当儿喝几口，当是单纯自己累了乏了喝几口。外公离不开茶，在家喝茶，在外喝茶。在自己家喝茶，在别人家也喝茶。在太阳底下喝茶，在月亮下也喝茶。
⑬我幼时的记忆里，外公的茶壶是黑色的，伸出手去，一摸就是一把锅灰，那是茶壶长年累月在炉火的熏陶后留下的。而里面泡的茶水，总是深褐色的，喝起来又苦又涩，晚上喝了还难以入睡。没有水喝的时候，我会用外公泡的茶救急，但是入口的苦涩让我不禁皱起眉头，一口吐出。外公在旁边吧嗒吧嗒抽着旱烟，嘲笑我说，你还小，长大就会喝了。
⑭听外婆说，在外公年轻的时候，为了养家，每天天蒙蒙亮就起床，先烧一壶浓茶，然后坐在院子里，就着微弱的天光给人编织箩筐换钱，累了困了，就喝一碗浓茶提神。天大亮时，外公去地里劳作也是精神抖擞。外公还曾在夜里翻山越岭，去远处高山上的村子背一家人的口粮，那时候也会在怀里揣着一瓶泡好的浓茶。
⑮那些年里，我实在费解，浓茶又苦又涩又费茶叶，外公为何如此喜爱？后来有一天，我终于明白，浓茶又苦又涩，可那是世间最不苦的苦、最不涩的涩。外公一碗一碗喝浓茶，其实是一碗一碗喝掉生活的苦。
⑯外婆年年春天依旧采茶，外公依旧在屋里挥汗如雨地制茶，茶叶经过人间历练后依然变成浓茶，这些是不变的故事。
⑰变化的是，时间在两个老人的头上洒满雪花，近看柔软，远看坚韧。
⑱在人间这场雪花盛宴下，一个老人弓着腰身、挎着竹筐在茶园里忙碌，一个老人站立桌前，一只土碗哐当一声坐在桌上，一口浓茶倾吐生活的浓郁和时间的芬芳，外公就是在一口口浓茶里，安然度过自己的一个个春秋。
⑲而我，也学会喝浓茶了。
（选自《中国青年作家报》）
15.文章围绕“茶”描写了“我”和外公外婆的哪些温馨画面？（3分）
16.品析第⑧段画横线句子的表达效果。（3分）
17.如何理解第⑮段画波浪线句子的含义？（2分）
18.小薇想在班会上朗诵这篇文章，请你结合文章内容帮他设计最后一段的朗读语调并说明理由。（4分）
19.文章标题有怎样的作用？（3分）
（四）名著阅读（8分）
20.《骆驼祥子》一书的情节一波三折，祥子的命运往往因为身边出现的人或物而发生起伏。请从下列选项中选择一个，说说你的发现。（4分）
A.小福子B.虎妞C.老马祖孙D.孙侦探E.闷葫芦罐F.曹先生G.刘四爷H.骆驼I.大兵
21．祥子和保尔都出生于社会底层，也都经历过重重磨难，但后来的命运迥然不同，你认为主要原因是什么？请结合《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》这两部小说简要分析。（4分）
三、综合性学习（10分）
22．（10分）“孝”是中国传统道德中最重要的内容之。学校开展“孝亲文化月”1题活动，请你参加并完成以下任务。
【任务一 识孝】
从上面“孝”字的古文字写法上看，“孝”字上面是一位老人，下面是一个 。整个字的字形像是 。（2分）
【任务二 悟孝】
《说文解字》中对“孝”的解释是：“孝，善事父母也”。“孝”在中国文化中的含义非常丰富，请各用一个字或一个词概括下列语句中含有的“孝”的含义。（2分）
A.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
——《庄子•内篇•人间世》
B.孔子说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”
——《论语•为证》
C.父母在，不远游，游必有方。
——《论语•里仁》
【任务三 传孝】
为配合学校营造校园孝亲感恩的氛围，请你拟写一条宣传标语，悬挂在学校的文化长廊里。（2分）
【任务四 践孝】
在讨论“新时代如何践行孝道”时，出现以下观点：
A.给长辈买贵重礼物就是尽孝。
B.陪伴和倾听比物质更重要。
请你选择一个观点，结合生活实例进行评析。（4分）
四、写作（50分）
23.以下作文，任选其一，按要求作文。
作文一：在路上
作文要求：
（1）文体不限（诗歌除外），文体体征明显；
（2）表达要有真情实感；
（3）不要套作，不得抄袭；
（4）不得泄露个人信息；
（5）不少于600字。
作文二：阅读下面材料，根据要求写作。
风，跌倒了/才有了美丽的落叶/云，跌倒了/才有了滋润大地的雨水/太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚所以/让我们不再害怕跌倒/让我们在跌倒时/用最美丽的姿势站起来
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
七年级质量调研语文试题
参考答案
1.本题考查汉字的字音字形。“胳膊”的“膊”应读作“b”，“xiǎng受”应写作“享受”。
2.本题考查关联词的使用。“处境很贫困”“仍乐于坚守信仰”之间是转折关系，使用“虽……但”恰当。
故选：C。
3.本题考查词性。
A.“信奉”是动词；B.“坚守”是动词；C.“充满”是动词；D.“写照”是名词。
故选：D。
4.本题考查标点符号的作用。
A.【甲】句中的引号表示突出强调；
B.【乙】句中的引号表示引用；
C.【丙】句中的引号表示特定称谓；
D.【丁】句中的引号表示引用。
故选：C。
5.（1）①诗句：将军百战死，壮士十年归。
②理解：“将军”和“壮士”“百战死”和“十年归”是互相渗透、互相补充的。意思是将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的多年之后胜利归来。这并非是说将军经历百战而死，壮士征战十年归来。
（2）示例：微信名：乱花渐欲迷人眼
由来和含义：出自白居易《钱塘湖春行》的“乱花渐欲迷人眼”。描绘了西湖早春时节，各种野花竞相开放，渐渐让人眼花缭乱的景象，表现出西湖春天的生机勃勃和美丽迷人，蕴含着对春天美好景色的喜爱与赞美。
6.D
7.其印/为予群从所得。
8.磁石指南，如同柏树的枝干指向西方一样，无法推究出其中的道理。
9.介绍磁石磨针可指南的现象，以及水浮、指爪、碗唇、缕悬等指南针的使用方法，还提及磁石指南原理难探究。
10.《梦溪笔谈》中《磁石指南》真实记录磁石磨针锋能指南的现象，列举水浮、指爪、碗唇、缕悬等具体操作，如“取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南”，还说“予家指南、北者皆有之”，以亲身见闻体现真实性。
11.《磁石指南》也融科学性与文学性于一体。如“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”，简洁说明磁石指南现象及特点；“磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理”，以比喻增添文学性，用“莫可原其理”引发思考，让科学知识的讲述不枯燥。
12.尼摩船长勇敢无畏、善良慷慨、沉着敏捷。
13.这两处描写通过“我”的恐惧，侧面烘托鲨鱼的凶猛，与尼摩船长的勇敢形成对比，突出其英勇。
14.第一幕：鲨鱼袭击采珠人，尼摩船长冲上去，景别为全景；第二幕：尼摩船长遇险，尼德・兰德刺中鲨鱼，景别为中景。
15.①“我”和外婆去茶园采茶；②外公炒茶，“我”学外公炒茶被烫；③外公揉茶；④外公再次炒茶；⑤外公带茶下地劳作；⑥外公夜里翻山越岭背口粮揣着茶；⑦“我”学会喝浓茶。
16.运用动作描写，“翻”“抖落”等动词，生动形象地写出了外公炒茶时动作的娴熟，表现了外公炒茶技艺的高超。
17.外公生活中经历了很多苦难，浓茶的苦涩象征着生活的苦，外公通过喝浓茶来缓解生活的疲惫，排解生活的压力，所以这苦涩的浓茶对于外公来说，是世间最不苦的苦、最不涩的涩，表达了“我”对外公的理解和心疼。
18.朗读语调：舒缓、平和。理由：最后一段写“我”学会喝浓茶，表现出“我”对外公的理解和传承，也体现出岁月静好，用舒缓、平和的语调能更好地传达出这种情感。
19.①作为线索，贯穿全文，使文章结构严谨；②概括了文章的主要内容，文章围绕“茶”写了“我”和外公外婆与茶相关的故事；③暗示文章主旨，通过写人间茶事，表现了外公外婆勤劳朴实的品质以及生活的艰辛，表达了“我”对外公外婆的敬爱和赞美之情。
20.示例一：B.虎妞。虎妞是刘四爷的女儿，她性格泼辣、精明且有心机。她用假怀孕的手段强迫祥子与她结婚，这改变了祥子原本的生活轨迹。婚后，虎妞给祥子买了一辆车（祥子的第二辆车），但她好吃懒做，还限制祥子拉车挣钱的自由。后来虎妞难产而死，祥子为给她办丧事，又不得不卖掉车。虎妞的出现，不仅打乱了祥子的买车计划，还在经济和精神上给祥子带来巨大压力，加速了祥子走向堕落的过程。
示例二：D.孙侦探。当祥子在曹先生家拉包月时，曹先生遭到特务的跟踪。孙侦探（当时是孙排长）趁机敲诈祥子，把祥子辛苦攒下的准备买车的钱全部抢走。这使祥子第一次买车的希望彻底破灭，让祥子陷入了极度的困境。这次遭遇严重打击了祥子的自信心和对生活的热情，让他感受到社会的黑暗与不公，是祥子命运走向下坡路的一个重要转折点。
示例三：F.曹先生。曹先生是个较为宽厚、善良且进步的知识分子。他对待祥子比较和善，把祥子当人看，在祥子拉包月时给予他一定的尊重和关心。曹先生家遭变故后，祥子受到牵连，但后来曹先生又愿意让祥子回来拉包月，还答应帮助小福子。曹先生的存在给了祥子生活的希望和温暖，是祥子在黑暗社会中遇到的一丝光亮。然而，小福子的死使曹先生给祥子的希望也随之破灭。
示例四：H.骆驼。祥子在连人带车被大兵抢走后，趁乱逃出来，还牵回了三匹骆驼。他把骆驼卖了三十五块钱，这让他有了重新开始的一点资本，“骆驼祥子”的外号也由此而来。骆驼是祥子在遭遇人生第一次重大挫折后的一丝收获，虽然这并没有从根本上改变他的命运，但在一定程度上给了他短暂的希望和重新奋斗的动力，也成为他人生经历的一个重要标志。
21.示例：（1）两人的个性、人生价值选择不同。祥子思想陈旧，不懂变通，不接受合理建议，懦弱，三起三落后连自己的个人理想都不敢追求；保尔勇敢坚强，四次死里逃生仍执着追求共产主义理想；
（2）两人所处的时代不同。祥子生活在上个世纪20年代的中国，军阀混战，社会黑暗，进步思想被禁锢；保尔处在俄国社会革命巨大的浪潮中，整个社会出现欣欣向荣的蓬勃生机。
22.任务一：一个小孩（子） 小孩扶持（侍奉）老人
任务二：A.顺（强调对亲人的顺从与让亲人安心） B.敬（强调对父母的敬重，是区别于饲养动物的核心）
C.守（或：陪伴）（强调父母在世时，子女应陪伴在侧，让父母安心）
任务三：示例一：传承孝亲文化，弘扬传统美德。
示例二：孝亲从心开始，感恩以行相伴。
任务四：示例一：选择观点B：赞同“陪伴和倾听比物质更重要”。例如邻居李爷爷，儿女虽常寄钱物，他却因孤独而落寞；女儿回乡陪伴聊天后，他精神状态明显好转。可见长辈更需要精神慰藉，陪伴与倾听是更深层的孝。
示例二：选择观点A：“给长辈买贵重礼物就是尽孝”有局限性。如同学给父母买贵重礼品，却疏于交流和分担家务，父母更渴望陪伴。物质并非孝的全部，情感关怀更重要。
小贴士：
景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。景别的划分，一般可分为五种，由远至近分别为远景（被摄体所处环境）、全景（人体的全部和周围背景）、中景（人体膝部以上）、近景（人体胸部以上）、特写（人体肩部以上）。