高考英语【一轮复习】讲义练习试卷03.第三讲　八大句子成分

这是一份高考英语【一轮复习】讲义练习试卷03.第三讲　八大句子成分，共7页。试卷主要包含了谓语等内容，欢迎下载使用。
考点一 八大句子成分
1．主语
在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后或省略。能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。
These stries can relieve my stress and braden my hrizns.(名词短语作主语)
这些故事可以缓解我的压力，开阔我的视野。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)Being expsed t nature nt nly sparked my creativity but als made me admire scenery.(动名词短语作主语)
接触大自然不仅激发了我的创造力，也让我欣赏了风景。
(2024·新课标Ⅰ卷)What wrked n a veterinarian seemed likely t wrk n his patients. (what引导的主语从句作主语)
对兽医有效的方法似乎对他的病人也有效。
(2023·全国乙卷书面表达)It is imprtant fr us t master sme basic living skills t prepare us fr ur future life. (代词it作形式主语，不定式短语t master...作真正的主语)
对我们来说，掌握一些基本的生活技能为我们未来的生活做准备是很重要的。
2．谓语
谓语用来描述主语的行为动作、状态或具有的特征，常位于主语之后。谓语可由动词或动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词”充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。谓语的构成如下：
(1)简单谓语：由一个实义动词或动词短语构成。
(2024·全国甲卷书面表达)Frm the vehicle f hrses t tday's cnvenient transprt, Chinese transprt has an enrmus develpment.(实义动词作谓语)
从马车到今天便利的交通工具，中国的交通有了巨大的发展。
(2024·新课标Ⅰ卷读后续写)He lked at me with cnfusin.(动词短语作谓语)
他困惑地看着我。
(2)复合谓语：①由情态动词或其他助动词加动词原形构成；②由系动词加表语构成。
(2024·浙江1月卷应用文写作)Sitting at desks fr hurs can drain yur vitality. (“情态动词＋实义动词”作谓语)
长时间坐在课桌前会耗尽你的活力。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)With trees reflected in the clear water, it was really fascinating．(系表结构作谓语)
清澈的水中倒映着树木，真是迷人。
3．宾语
宾语表示谓语动作的对象，一般位于及物动词或介词的后面，受到主语的限制和制约。宾语一般由名词(短语)、宾格代词、数词、动名词(短语)、动词不定式或宾语从句等充当。
(1)双宾语(间接宾语＋直接宾语)
Mr Smith gave him a lt f valuable advice n hw t imprve his writing．(him为间接宾语； a lt f valuable advice为直接宾语)
史密斯先生就如何提高他的写作给了他许多宝贵的建议。
(2)复合宾语(宾语＋宾语补足语)
Dctrs ften advise us t pay mre attentin t ur diets and mental health and t take regular examinatins．(us为宾语； t pay mre 为宾语补足语)
医生经常建议我们多注意我们的饮食和心理健康，并定期检查。
[名师指津] 不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语， 常用it作形式宾语，把真正的宾语放在句后。
Mst f us think it (形式宾语) n use fighting against each ther(真正的宾语)．
我们大多数人认为相互争斗无济于事。
4．表语
表语一般位于系动词之后，用以说明主语的身份、性质、特征和状态等，一般由名词、名词性物主代词、形容词、分词、数词、不定式(短语)、动名词、介词短语、副词及表语从句等充当。
It seemed as if smething unpleasant happened．(从句作表语)
好像发生了什么不愉快的事。
Furthermre，guzheng is f great significance t Chinese flk music, leading yu t a fantastic wrld f music.(介词短语作表语)
此外，古筝对中国民间音乐来说具有重要意义，将你带入一个奇妙的音乐世界。
[名师指津] 常见系动词主要有：
①“状态”类：be (am，is，are，was，were)
②“持续”类：keep，stay，remain，lie等
③“表象”类：seem，appear等
④“感官”类：lk，sund，smell，taste，feel
⑤“变化”类：grw，turn，get，g，becme，cme，fall
⑥“证明”类：prve
5．定语
修饰或限定名词或代词的词、短语或从句被称为定语。定语服务于它所修饰或限定的名词或代词，可由形容词、数词、形容词性物主代词、介词短语、非谓语动词或定语从句等充当。定语有前置和后置两种情况，如短语、从句等作定语时，常置于被修饰词之后。
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)We were tasked t draw r paint smething that impressed us mst．(从句作定语)
我们的任务是画一些给我们印象最深的东西。
(2023·浙江1月卷应用文写作)Last Sunday witnessed my participating in a meaningful activity named “Getting t Knw the Plants Arund Us” rganized by the Students' Unin．(非谓语动词作后置定语)
上周日，我参加了一个由学生会组织的有意义的活动，名为“了解我们周围的植物”。
6．状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫作状语。一般表示行为发生的时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、程度等意义。状语可由副词、介词短语、动词不定式、分词、状语从句等充当。
状语在句子中的位置很灵活，所以说它“行踪飘忽不定”。常见情况：通常在句子基本结构后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般放在时间状语之前；一些表示频度的副词(如ften, almst等)作状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。
It will undubtedly help yu get refreshed！(副词作状语)
它无疑会帮助你恢复精神！
(2023·全国乙卷书面表达)Under the guidance f my mther, I turned n the gas cker. (介词短语作状语)
在妈妈的指导下，我打开了煤气灶。
(2024·全国甲卷书面表达)Currently, advanced new energy vehicles have entered ur lives, helping reduce air pllutin. (现在分词短语作状语)
目前，先进的新能源汽车已经进入我们的生活，有助于减少空气污染。
If yu want a deep experience in the city, shared bikes will be the best chice.(从句作状语)
如果你想深入体验城市，共享单车将是最好的选择。
7．补语
补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是宾语补足语和主语补足语。
[名师指津] 句型“主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语”改为被动语态时，宾语补足语就变为了主语补足语。
The little by saw a girl g int the building．(省略t的不定式作宾语补足语)
→A girl was seen t g int the building (by the little by)．(不定式作主语A girl的补足语，此时要加上t)
那个小男孩看见一个女孩进入了那幢大楼。
8．同位语
对句子中的名词(短语)或代词作进一步解释、说明，且与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。可以用作同位语的有：名词(短语)、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
(2023·全国甲卷书面表达)Zhang Qian, a well­knwn figure in Chinese histry, was ne f the pineers f the Silk Rad.(名词短语作同位语)
张骞是中国历史上著名的人物，是丝绸之路的开拓者之一。
There is n dubt that I will imprve its reputatin thrugh my effrts．(从句作同位语)
毫无疑问，通过我的努力，我将提高它的声誉。
考点二 五种划分句子成分的方法
分析句子结构首先要找出主语和谓语，然后再分析其他的词和短语， 确定它们的成分。
1．如果说明名词或代词， 有三种情况：
(1)修饰关系， 是定语。
Directed sund is a new technlgy that allws cmpanies t use sund in much the same way sptlights (聚光灯) are used in the theater. (directed, new和the same均修饰后面的名词， 故是定语)
定向声音是一种新技术， 它使公司能够像剧院使用聚光灯一样使用声音。
(2)解释说明的关系， 在语法上又处于同等地位， 是同位语。
Take a view, the Landscape Phtgrapher f the Year Award, was the idea f Charlie Waite, ne f tday's mst respected landscape phtgraphers. (ne f tday's mst respected landscape phtgraphers为Charlie Waite的同位语)
年度风景摄影师大赛——Take a view，是当今最受尊敬的风景摄影师之一查理·韦特的创意。
(3)逻辑上的主谓(或主系表)关系， 意义上的补充， 是补足语。
Generatin Xers with yung families, like my wife and I, can still find it cnvenient t have a hme phne rather than prviding a mbile phne fr every family member. (it和cnvenient在逻辑上构成主系表关系， cnvenient作宾语补足语)
像我和我妻子这样有年轻家庭成员的X世代的人，仍然能够发现拥有一部座机比为每个家庭成员提供一部手机方便。
2．如果说明动词， 有两种情况：
(1)修饰关系， 是状语。
Native Americans had taken care f these precius natural resurces wisely. (wisely用来修饰动词短语take care f, 作状语)
美洲原住民明智地呵护这些宝贵的自然资源。
(2)动作的对象或承受者， 是宾语。
I bught a handful f perfectly ripe small strawberries and a little sweet meln. (a handful f perfectly ripe small strawberries和a little sweet meln作动词bught的宾语)
我买了一把熟透的小草莓和一个小甜瓜。
3．如果说明形容词， 有两种情况：
(1)修饰关系， 是状语。
Befre ne f these wrkuts, the men skipped breakfast, meaning that they exercised n a cmpletely empty stmach after a lng vernight fast (禁食)．(cmpletely用来修饰形容词empty, 作状语)
在其中一次锻炼之前， 这些人不吃早餐， 这意味着他们在一整夜禁食后完全空腹锻炼。
(2)词义的补充， 一般是宾语。
His new nvel is wrth reading．(reading用来补充说明形容词wrth，作宾语)
他的新小说值得一读。
4．在系动词后， 说明主语的特征、状态和身份等， 是表语。
Mr Tittertn is chairman f the Omega Ensemble but has been the grup's fficial page turner fr the past fur years. (chairman f the Omega Ensemble和the grup's fficial page turner分别作系动词is和has been的表语)
蒂特顿先生是欧米茄乐团的董事长，但在过去四年里，他一直是该乐团的官方翻页员。
5．如果和句子没有语法联系， 是独立成分， 则为插入语。
Then when they cme t ther drs in life, be they real r metaphrical, they wn't hesitate t pen them and walk thrugh. (be they real r metaphrical为插入语)
当他们遇到生活中的其他门时，无论是真实的还是比喻意义的，他们都会毫无顾虑地打开那些门，走过去。
eq \a()
Ⅰ.单句语法填空(从句子成分角度分析)
1．Anther nice thing is that yu learn bth new wrds and their (they) use uncnsciusly...
解析：空后的use为名词，应该用形容词性物主代词来修饰，作定语。
2．Instead, he hpes that his business will grw steadily (steady)．
解析：grw在此句中为实义动词，故应用副词形式修饰。
3．My uncle tells me that the key t his success is hnesty (hnest)．
解析：that从句中的主语是“the key”，空处在系动词后对主语进行解释说明，所以此处应用名词作表语。
4．We can chse between staying at hme and taking (take) a trip.
解析：是固定结构，and前后连接的是并列成分，因此and后应用动名词作宾语，和staying并列。
5．The psitin f the classrm with its view made me feel (feel) like I was dreaming.
解析：make后常用不带t的不定式作宾语补足语。
Ⅱ.写出下列加黑词的句子成分
1．In ancient times，builders and architects in Beijing relied n five clrs t add life t their creatins. 定语
2．Then red，yellw and blue gradually became the main clrs in the Frbidden City. 表语
3．Sun Hng，Wang Jing and Ke Yngquan，all educated at the university，spent three years c­directing the film. 定语
4．Celebrating Chinese New Year verseas is a cmpletely different experience. 主语
5．We wrked very hard in the weeks t lead up t the event. 状语
6．Old flks and their grandchildren stuck ut their heads frm windws. 宾语
7．We invited sme freign friends t see the film. 补语
8．One day I gt wrd that he was admitted t the hspital fr a serius disease. 同位语
结构
注释
例句
宾语＋名词(短语)
常用于该结构的动词有：name，call，make，find，think，leave， wish等
They made her their mnitr．
他们选她当班长。
We sincerely wish yu a quick recvery and an early return t China．
我们衷心祝愿你早日康复，早日回国。
宾语＋形容词(短语)
常用于该结构的动词有：keep，think，believe，leave，drive，make，get，want等
She always keeps ur classrm clean．
她总是保持我们的教室干净。
We'll try ur best t make ur cuntry mre and mre beautiful．
我们将尽我们最大的努力使我们的国家越来越美丽。
宾语＋副词
常用于该结构的副词有：dwn，up，here，there，hme，in，ut，anywhere等
My uncle drve us hme.
我叔叔开车送我们回家。
When getting there，she fund him ut．
到那里时，她发现他出去了。
宾语＋介词短语
介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者是主表关系
We fund everything in gd rder．
我们发现一切都井然有序。
I regard him as my best friend．
我把他当作我最好的朋友。
宾语＋不定式
三种情况：带t的不定式；不带t的不定式；带t或不带t皆可的不定式
(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)In a wrd， this special art class gt me t lve nature as well as art．
总之，这节特殊的美术课让我爱上了自然，也爱上了艺术。
We watched the children play games．
我们看孩子们做游戏。
I'll help yu (t)push the cart．
我来帮你推车。
宾语＋现在分词
现在分词作宾补，此时的宾语即为现在分词逻辑上的主语，与宾补是主动关系
I saw her playing n the playgrund．
我看见她正在操场上玩。
I heard Tm singing in the classrm．
我听见汤姆正在教室里唱歌。
宾语＋过去分词
宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成
I had my watch stlen yesterday.
我的手表昨天被偷了。
She spke ludly t make herself heard．
她大声说话，好让别人听到。
形式宾语＋形容词/名词
不定式(短语)、动名词(短语)、名词性从句作宾语时，常用it作形式宾语
He fund it impssible t rise.
他发现站起来不可能了。
I think it n use arguing with her.
我认为和她争论没有用。