专题09 写作（江西专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

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（2025·江西卷·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为网友口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。
请以《我也是一张“中国名片”》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
二、（2024·江西卷·中考真题）阅读下面的文字，根据要求写作。
踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康。
请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或议论活动意义。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
三、（2023·江西卷·中考真题）阅读下面的材料，选择一个题目写作。
湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”
“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”
题目一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
四、（2022·江西卷·中考真题）阅读下面的文字，根据要求写作。
打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。
请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
五、（2021·江西卷·中考真题）阅读下面的材料，选择一个题目写作。
清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。鸡尾羽略长，颇似野鸡。散步人问："敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。
题目一：将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：角度不同，对事物的看法也不同。从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于600字。
一、（2025·江西赣州·三模）阅读下面的文字，根据要求写作。
从沟通天堑到跨越山海，桥梁承载着人类前行的脚步与智慧。赵州桥，千年屹立，以独特的敞肩拱结构诉说着古人的精巧构思；卢沟桥，石狮见证，在历史的硝烟中铭刻着民族的记忆；港珠澳大桥，横跨沧海，展现现代基建的磅礴力量，让粤港澳大湾区紧密相连。从古代的匠艺传奇，到现代的超级工程，每一座桥都是时代的坐标，是人类向未知挑战、向梦想进发的生动注脚。
你经历过哪些与桥有关的故事？“桥”又引发了你怎样的思考与感情？请以“桥”为主题，写一篇文章，可叙述经历，可发表看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
二、（2025·江西景德镇·三模）阅读下面的材料，按要求作文。
“让者，礼之主也。”
——《礼记》
“让一得百，争一失九。”
——民间谚语
孔融四岁时，将大梨让给兄长，自己选择小梨，成为谦让美德的榜样。
蔺相如为了国家利益，主动避让廉颇，最终促成“将相和”，成为礼让与担当的典范。
请你根据对上述文字的理解和思考，以“让”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
三、（2025·江西九江·三模）阅读下面的文字，根据要求写作。
在成长过程中，我们既想依靠自己的力量解决问题，证明自己的能力，又在遇到困难时，本能地渴望他人的帮助与支持。那么，在成长的道路上，我们该如何把握独立与依赖的界限？是过度独立，拒绝他人善意，还是过度依赖，丧失自我解决问题的能力？又该如何在追求独立与接受帮助中，不断提升自我？
请结合自身经历或身边的故事，写一篇文章，或讲述经历，或阐述观点。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
四、（2025·江西抚州·二模）阅读下面文字，按要求写作。
在人生的漫漫长路中，“坎”无处不在。“坎”即生活中的磨难和挫折，它可能是学业的压力、家庭的矛盾、人际交往的困境，抑或是内心深处的自卑与怯懦等。有人视其为阻碍，徘徊不前；有人将其当作挑战，奋勇跨越。不同的态度决定了不同的人生走向。我们该以怎样的心态去看待这些“坎”？又该如何积累跨越“坎”的智慧与力量？
请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①写记叙文，要结合自身经历讲述故事，表达意图明确，内容具体充实；②写议论文，观点要明确，有理有据；③不少于600字；④文中不得泄露个人信息。
五、（2025·江西新余·二模）阅读下面的文字，根据要求写作。
鲁迅的文章至今仍对我们有启迪意义，如九年级的课文《故乡》告诉我们：相信“烛台偶像”，生活就会辛苦麻木；相信贪婪妄为、损人利己，生活就会辛苦恣睢；相信黑暗中有亮光、荒芜中能走出道路，生活就会充满希望。
上面的材料引发了你哪些回忆、思考或感悟？请写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
六、（2025·江西南昌·二模）按要求作文。
打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来，贫穷而又善良的人力车夫老王，在逆境中重新振作起来的作家史铁生，为国防事业做出突出贡献的“两弹”元勋邓稼先……他们每个人都有属于自己的独特光芒。我们也要看到自己的光芒，因为这光芒，我们更热爱人间的烟火，更无惧征途的黑夜，更坚定心中的梦想……
题目一：记忆中，你一定有散发自己独特光芒的故事，请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完上述内容，引发了你怎样的思考和感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
七、（2025·江西宜春·二模）阅读下面的文字，根据要求写作。
在“双减”政策落地后，本学期我市教育领域又迎来一重大变革——全面推迟到校制度。这一举措不仅重塑了校园清晨的时空秩序，更在万千学子的日常生活与学习状态中激起层层涟漪。推迟到校后，你的作息节奏、学习状态、心理感受发生了哪些改变？这些改变又如何影响着你的日常？
请用生动鲜活的事例讲述你的故事或理性剖析这一举措的利弊。
要求：（1）自选角度，自拟题目，诗歌除外，文体不限；（2）不要出现真实的地名、校名、人名；（3）字数不少于600字。
八、（2025·江西萍乡·二模）阅读下面的文字，根据要求写作。
“脚步丈量不到的地方，文字可以。”“读书，就是让自己变得辽阔的过程。”“别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。”
——《人民日报》
文字是翅膀，能带我们飞越万水千山；读书是旅程，能让心灵在时光中穿梭。那些泛黄的书页里，藏着大漠孤烟的苍凉、星辰大海的浩瀚，也藏着勇气、智慧与梦想的密码。回首你读过的书、品过的文字，是否曾让你在狭小的课桌前望见更广阔的天地？是否曾让你在迷茫时找到前行的方向？
请结合材料，联系生活经历或阅读体验，写一篇文章，或记述你的阅读经历，或分享你的阅读故事，或写下你的思考与感悟。
要求：自拟题目，立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
九、（2025·江西九江·二模）
阅读下面的材料，按要求写作。
“肩膀”可以承载责任，可以托起希望。亲友师长的肩膀让我们心怀滚烫，英雄伟人的肩膀让我们站得高远……在肩膀上，我们可以回望来路，眺望远方；看绿水青山，看黎明升起的曙光……
题目一：请以《在肩膀上眺望》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
十、（2025·江西抚州临川·一模）阅读下面的材料，按要求写作。
汽车导航里有这样一句话：您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已偏航却仍执意走下去，最终探索出了新的道路……
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《我选择掉头》或《我选择不掉头》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
十一、（2025·江西南昌·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”意思是事物是甜还是苦，尝过的人才能辨别；道路有平坦与险阻，走过的人才知道。很多事情，很多道理，只有亲身经历，探索尝试，才能明白其中的真谛。
题目一：请以“那一次_____的探索”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
十二、（2025·江西赣州南康·一模）阅读下面的文字，选择一个题目写作。
海伦·凯勒走出教室，沿着小路散步到井房，知道了什么是“water”；杜小康走出教室，来到芦苇荡，历经暴风雨的磨难，变得坚强；我们，也在走出教室中成长……走出教室，我们可以走进自然科学与民主的领域，用呐喊唤醒沉睡的中国。而今，随着中小学周末双休制度的落实，越来越多的学生走出教室，拥抱自然，学会生活，参与社会实践……
走出教室，就是突破知识的单向输入；走出教室，我们在实践中获真知、明至理、悟成长。
题目一：选择你走出教室的一次经历，以《走出教室，我_____》为题写一篇记叙性文章，要求：将目补充完整，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。
题目二：读了上述材料，你有何思考和感语？请你就感触最深的一点，写一篇议论性文章要求：题目自拟，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。
十三、（2025·江西吉安·一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃。赠我一场空，又渐渐填满真感情……”
——《世界赠予我的》
同学们，我们的生活中常常会有虫鸣、晚星的诗意馈赠，这是生活中的小确幸；也会有雷霆、病痛的挫折打击，这是生活对我们的考验。对此，你有怎样的经历和感受呢？请结合你的生活体验和思考，写一篇文章，或记叙亲身经历的故事，或议论其中道理。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
十四、（2025·江西鹰潭余江·一模）阅读下面一段文字后，按要求作文。
人们境遇不同，心情各异；即便心情相似，个人的表达亦有不同。也许你会将心情放进微信表情包直白呈现，也许你会把心情寄予在古诗中含蓄表达……无论怎样，请记住，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野……
上述文字会引发你怎样的联想和感悟，请自拟题目写一篇作文。
要求：（1）中心明确，内容具体，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现考生真实信息的人名、校名、地名。
十五、（2025·江西上饶·一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
有位老师走进教室，在一块白板上点了一个黑点。然后问学生：“这是什么？”学生们都异口同声地回：“一个黑点。”老师又问：“还有什么吗？”学生们又异口同声地回：“没有了。”老师笑了笑，说道：“这么大的一块白板你们都没看见吗？”
上面的材料引发了你怎样的回忆或思考？请结合自身经历或身边的故事，写一篇文章，或讲述经历，或阐述观点。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
十六、（2025·江西抚州南城·一模）阅读下面的材料，选择一个题目写作。
我们拥有明亮的双眸，却没有海伦·凯勒眼里的热爱；；我们拥有健壮的双腿，却没有史铁生的坚持。原来，我们拥有着，却也失去着；他们失去着，却不断拥有着……
请以《放开手，__________》为题，写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。